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idée puisque la MDPH en fonction du gvasco qui aura été fait va transmettre et et puis va va dire si oui
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ou non les enfin quelles sont les les les choses qu'on qu'on peut vous allouer quelles sont les aides qu'on peut vous allouer donc c'est pas du tout notre gvasco qu'il faut transmettre d'accord c'est vraiment la notification qui vous
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a été transmise par la pH pour un état de santé de l'enfant pareil ce sera vraiment tous les documents que le médecin vous aura donné que les spécialistes les allergologues les
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pneumologues les neuropsies enfin voilà il faudra donner tout ça sachez une chose c'est que votre médecin va s'adresser au médecin de la DSDEN
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euh il va il va s'adresser à son confrère pour lui expliquer dans quel état de santé se trouve votre enfant et pourquoi il serait préférable que votre enfant fasse de l'instruction en famille mais sachez que le médecin de
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l'éducation nationale est en droit d'aller à l'encontre de ce de ce que son confrère préconise pour votre enfant et de dire qu'il n'est pas d'accord d'accord ça il faut vraiment
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que vous le compreniez alors bien entendu et nous le verrons après pour tout refus vous aurez la possibilité de faire ce qu'on appelle un rppaud on en reparlera tout à l'heure c'est un
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recours que vous pouvez faire auprès de l'Académie euh pour justement et bien euh réexpliquer le cas de votre enfant réexpliquer les conditions qui font que
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l'instruction en famille serait beaucoup plus intéressante pour lui eu si par exemple votre enfant a des soins à faire trois fois par jour évidemment que à
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être à la maison et avoir un suivi pédagogique à la maison serait beaucoup plus intéressant pour lui même s'il est entrecoupé et il pourra reprendre un peu plus vite euh donc tout cela il faudra
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l'expliquer au médecins de la dsdn et à l'inspecteur également voilà euh on va passer à la à la diapo suivante alors je sais pas si vous la
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voyez alors alors je vais juste vous demander de recouper vos MICR s'il vous plaît petite question s'il vous plaît oui dites-moi euh si euh si euh l'enfant
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est en cours de diagnosticque et a toujours pas de déclaration MDPH hm hm comment on peut faire alors dans ces cas-là il faudra expliquer qu'effectivement il y a une suspicion de
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euh ou alors un diagnostic a été posé et donc voilà mais nous n'avons pas encore reçu de notification MDPH et dans ces cas-là ça veut dire que vous vous allez expliquer comment la prise en charge de
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votre enfant se fera à la maison pourquoi il serait mieux de la faire à la maison et quelles sont au quotidien les difficultés qu'il peut rencontrer donc projet
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pédagogique alors pas forcément pas forcément ça peut être à travers un emploi du temps par exemple où vous allez expliquer comment votre enfant quel rythme de travail votre enfant peut avoir avec la
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pathologie qu'il a vous voyez comment est-ce que vous organisez euh le comment est-ce que vous allez organiser au cours de l'année euh son son suivi pédagogique en tenant
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compte de son handicap ou de sa situation de santé donc l'idée c'est vraiment de pouvoir montrer euh comment vous allez euh prendre en compte son état de santé
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et en même temps prendre en compte sa scolarité euh d'accord mais vous n'êtes pas obligé de passer par un projet éducatif alors après si vous le souhaitez n'hésitez pas
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à le faire n'hésitez pas à le faire cocher la case une et cocher la case 4 alors non quand vous irez sur la plateforme poupie vous sélectionnerez le
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motif 4 en disant que vous souhaitez parce que c'est le motif 4 qui offre la possibilité de faire un projet éducatif voilà donc vous vous sélectionnerez le motif 4 de toute façon il n'apparaîtra
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absolument pas sur le dossier et de dans tous les cas le dossier vous est transmis à vous vous le recevez à la maison vous pourrez le découper comme vous voulez gardez que ce que vous voulez juste par exemple le le projet
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éducatif ou juste le SERFA que vous avez rempli en ligne vous gardez ce que vous voulez vous pouvez supprimer des pages vous l'agencerez comme comme B vous semble ah d'accord on peut envoyer la partie qu'on veut donc ah oui bien sûr
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vous êtes totalement maître de de ce que vous envoyez à à la DSD c'est la raison pour laquelle on vous l'envoie à vous le dossier si vous souhaitez entre les deux dans le dossier dans le projet éducatif ajouter des emploi du temps des photos
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de de sortie des des des plans de un plan de travail par exemple et bien vous serez libre de le faire et de l'organiser comme vous le souhaitez d'accord donc dans le projet éducatif il
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y a tous les projets donc qu'on peut faire avec l'enfant et en plus les agencements en fonction de son état de santé donc on peut tout mettre tout à fait vous pourrez tout mettre on
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on va on va le revoir là de toute façon ok voilà euh je vous en prie avec plaisir euh donc l'idée donc pour le pour le motif 1
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A et un B c'est vraiment d'être très clair euh sur le handicap de votre enfant mais surtout très clair sur la manière dont vous vous organisez au quotidien pour prendre en charge cette
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spécificité ces difficultés qu'il peut rencontrer d'accord euh on va passer à la à la suivante euh donc le motif du handicap devra être accompagn donc de ce
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fameux dossier MDPH hein que que vous connaissez en tout cas pour ceux qui qui qui qui ont déjà eu affaire à à ce dossier c'est un dossier qu'il faudra compléter si vous répondez oui à l'une
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des trois questions qui est posé et qui est encadré en rouge et bien dans ces cas-là tout le dossier le dossier peut-être complété et donc envoyé à la MDPH avec un dossier gvasco n'oubliez
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pas de nous solliciter ou Charlotte ou moi pour mettre en place un un gvasco Charlotte en a fait beaucoup donc l'idée c'est vraiment de
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de d'expliquer en fait quel quel sera la quels seront les aménagements qui seront mis en place pour accompagner votre enfant dans son suivi pédagogique mais pas seulement c'est aussi l'occasion de
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demander du matériel spécifique pour votre enfant pour un meilleur suivi pédagogique s'il a besoin d'un ordinateur par exemple s'il a besoin
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d'un vidéoprjecteur pour que parce qu'il aurait par exemple un problème de vue qu'il est un clavier ergonomique par exemple ou des stylos ergonomiques qu'il a un siège
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ergonomique il est des balles antistress alors je peut-être que toi Charlotte tu as d'autres idées de de d'aménagement mais en tout cas l'idée c'est vraiment pour le gvasco d'expliquer comment votre
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enfant euh en instruction en famille sera accompagné euh par vous à la maison par nous en distantiel et comment est-ce que on va aménager tout l'espace de
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travail au quotidien ah oui peut-être on pourrait enfin voilà comme information se dire à l'iMac on pourrait reproposer un temps donné dans pas trop longtemps une visioconférence
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pour les parents pour expliquer justement comment au courspi on peut vous accompagner dans l'élaboration de de ce g Vasco je pense qu'on peut on peut se le dire et ça pourrait être intéressant peut-être
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ça répondra à quelques questions et hein h oui je je pense que je pense que c'est bien parce qu'effectivement beaucoup de parents ignorent ce qu' un G Vasco quand on en tout cas on découvre le ce fameux
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dossier MDPH on ignore ce qui'est un G Vasco et quelle est son son utilité véritable oui là je pense juste voulais juste ajouter un petit quelque chose en fait ce SERFA qui est lié à la situation de
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handicap euh votre médecin doit être en capacité euh de nommer il y a un ouvrage qui vient des États-Unis qui s'appelle le dsm5 dans lequel sont
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euh dicotomisé toutes les pathologies handicap et cetera et donc du coup ce SERFA va servir à nommer qui s'appelle le dsm5 à nommer justement à rattacher
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le handicap ou la pathologie de votre enfant euh à ce document voilà qui s'appelle le dsm5 donc voilà c'est juste une petite précision mais après il y a rien
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de dans ce cadre là il y a rien d'autre je ne vois rien d'autre à ajouter très bien alors on va alors est-ce qu'il y a des questions euh NAB vous avez peut-être
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une question par rapport à cela alors non c'est pas une question c'est juste pour vous dire que je ne vois pas les les documents en fait sur le d'accord est-ce que vous autres les
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voyez oui vous voyez le powerpo oui très bien je vous demander de couper vos MICR s'il vous plaît parce que est-ce que tu peux couper les micros éventuellement Charlotte merci je suis
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désolée ça fait mal aux oreilles alors on va passer à la à la diapo d'après euh donc le motif de handicap pour l'enfant euh donc
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c'est dicotomiser puisque c'est un terme que Charlotte aime beaucoup donc j'aime beaucoup l'employé euh il est divisé en SEP parties donc la pathologie motivant la demande euh
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l'histoire de la pathologie motivant la demande la description clinique actuelle déficiion sensorielle le traitement et prise en charge thérapeutique le retentissement fonctionnel ou relationnel les remarques ou observations complémentaires si besoin
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n'hésitez pas pour cette dernière partie euh d'expliquer au quotidien ce qui peut être compliqué euh dans l'instruction pour une instruction qui se qui devrait se faire en présentiel à l'école donc
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expliquer pourquoi euh et en quoi la prise en charge euh à la maison euh serait euh plus intéressante alors ce qui est très compliqué c'est qu'il faut pouvoir également l'expliquer aux thérapeutes qui vous accompagnent donc
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souvent euh ils estiment qu'une vie euh qu'une qu'une qu'un sujet pédagogique à l'école pourrait tout à fait être salutaire mais vous pourriez avoir euh d'autres arguments à lui présenter à lui
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expliquer et puis éventuellement lui proposer de vous revoir d'ici 6 mois un an pour expliquer la progression qu'il y a eu entre-temps voilà donc n'hésitez pas sur ces remarque ou observation à
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noter euh les éléments qui vous semblent essentiels en tout cas en parler aux différents professionnels de santé qui vous accompagnent d'accord euh alors sachez que les professionnels
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de santé sont parfois rétissants n'hésitez pas à leur dire qu'ils peuvent aussi se tourner vers nous pour nous poser des questions d'accord donc ils peuvent nous appeler ou Charlotte ou moi
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on a l'habitude de parler aux professionnels de santé ils peuvent nous appeler pour nous poser des questions sur notre organisation sur la manière dont nous accompagnons les familles euh sur la manière dont nous pouons suivre
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l'enfant en distantiel euh tout cela peut être discuté avec la famille euh dans une vision par exemple ou uniquement avec le thérapeute d'accord
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non on ferme pas du tout cette porte-là alors est-ce qu'on peut passer à la vision de le la diapo de juste après la numéro 10 le motif de a de B
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euh alors on a au courpi euh pas mal de sportifs de haut niveau et puis et puis quelques acteurs et de euh qui font du cinéma et donc qui connaissent bien
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cette partie déjà donc pour se déclarer sportif de haut niveau il faut avoir une attestation du club euh alors soit on est effectivement déjà sportif de haut
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niveau et donc déjà répertorié dans la liste des sportifs de haut niveau et dans ces cas-là pas de problème vous envoyez le document avec le nombre d'entraînement que vous avez dans la semaine et et et voilà et donc vous
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envoyez votre votre emploi du temps avec souvent vous avez beaucoup d'horair alors si on peut passer à celle à au diapo de juste après j'ai un exemple d'emploi du temps euh d'un enfant
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qui voilà qui fait euh du sport de haut niveau et donc voyez que ces entr trînement se font entre 8h et 10h euh le lundi mais également 17h à 19h le lundi et puis 10h à midi le mardi et cetera
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donc avec un emploi du temps tel que celui-là et des entraînements tel que cela il est impossible d'envisager une scolarité normale à moins de manquer beaucoup beaucoup beaucoup de cours donc
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les familles envoient cet emploi du temps expliquent leur projet explique euh comment s'organise le le le travail comment est-ce qu'on arrive à à caser euh les quotats horaires fixés par
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l'Éducation nationale et euh et et voilà donc n'hésitez pas à montrer tout ça pareil pour ceux qui pratiquent en tout cas des activités artistiques alors ce n'est pas que le cinéma hein ça peut
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être aussi euh euh la sculpture le dessin ça peut être tout ça ça veut dire que vous faites beaucoup de voyages euh n'hésitez pas à expliquer votre projet comment vous organisez vos vos journées
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de travail euh voilà qui sont peu nombreux mais en tout cas en tout cas c'était une des possibilités alors on va passer à la troisème l'itinérance de la famille enfance ou l'éloignement
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géographique de tout établissement scolaire ou public alors itinérance ne veut pas dire à l'étranger pour l'éducation nationale il faut le savoir itinérance veut dire itinérance en France si vous êtes en dehors du
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territoire français sur une durée supérieure ou égale à 3 mois vous vous n'êtes plus itinérant vous êtes expatri aux yeux de l'Académie d'accord donc il faut vraiment expliquer qu'en fait votre
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itinérance elle se fait en France euh il faut expliquer votre projet hein nous on a beaucoup beaucoup de familles qui voyagent en bateau en camping-car qui qui qui sillonnent la France et qui vont
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parfois vers l'étranger et donc elles expliquent leur projet sur une année à l'éducation nationale et en général voilà tout est ou alors le le les
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parents ont des contrats de travail qui les obligent justement à faire beaucoup de voyages vers l'étranger sur des durées inférieures à 2 mois ça peut être un mois ça peut être 2 mois mais en tout cas inférieur à 3
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mois pardon euh donc tout cela peut-être expliqué à l'Académie et pour que la famille reste groupée tout le monde accompagne ou le papa ou la maman lors de de de ces voyages donc l'idée c'est
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vraiment de bien expliquer à l'Académie votre projet d'accord et donc d'expliquer que euh puisque vous serez i puisque vous allez beaucoup beaucoup
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bouger euh en France ou à l'étranger que vous ne serez pas euh disponible en tout cas votre enfant ne pourra pas être à l'école tous les jours c'est pas possible donc pour
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assurer un suivi digne de ce nom et bien il faudra effectivement qu'il puisse avoir recours à l'instruction famille on va passer à à l'autre diapositive et
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donc j'imagine que vous êtes extrêmement nombreux pour ce M est-ce est-ce qu'il y a des des questions concernant l'itinérance parce que on a eu plusieurs appels de famille peut-être qu'on
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peut alors les arrose bonjour alors les aros peut-être non alors pas de question par rapport à
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l'itinérance oui dites-mi vous m'entendez je vous entends très bien oui d'accord euh oui j'ai une une question n est enfin on a toujours été une famille itinérante mais plutôt
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euh euh à l'international euh parce qu'on travaille les deux parents parfois on on voyage et cetera mais surtout ma question c'est que mon fils a déjà 16 ans là il passe son bac de bac de
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français est-ce que à 16 ans il a toujours besoin de demander l'autorisation c'est terminé ah c'est 16 ans c'est fini ah oui voilà donc même s'il passe son bac de français il a pas besoin d'autorisation c'est pas grave en fait à partir de 16 ans vous devez
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justifierun formation éventuelle euh mais vous n'êtes absolument pas tenu de faire des déclarations quelles qu'ell soi d'accord donc si c'est c'est juste si on nous demande quelque chose qu'on doit réagir exactement mais dans tous
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les cas sont censés ne rien vous demander puisque votre enfant qui a désormais 16 ans et bien n'est plus du tout concerné par ces questions de d'instruction en famille et en tout cas de de demande d'autorisation quelle
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qu'elle soit ah bah ça me rassure merci beaucoup avec plaisir il est il est tranquille ce bonhomme ouf merci c'est ça alors oui euh alors Sabrina peut-être
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vous aviez une question oui non alors est-ce que quelqu'un d'autre avait une question dites-moi oui ou oui moi et c'était pas
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excusez-moi c'était pas pour le motif 3 cétait pour le motif 2 oui le sport de haut niveau en fait le planning que vous nous avez mis là c'est un enfant qui fait de la lutte mais il fait plein de
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choses moi ma fille elle fait 6h3 de un art martial par semaine mais elle fait aussi d'autres sports et en fait m' fait comprendre que si c'était plusieurs sports ça marchait pas alors en fait
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euh ça dépend parce que si vous voulez quand vous faites par exemple de la lutte grco-romaine vous avez alors là en l'occurrence c'était pour un gamin qui faisait du ski et qui avait besoin de se muscler euh mais quand vous faites par
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exemple de la lutte grécoromaine vous devez aussi faire de la musculation beaucoup de musculation si vous voulez pouvoir être sportif de haut niveau euh donc il y a d'autres sports après vous
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pouvez faire entraînement de musculation lut grcomaine par exemple et si votre enfant fait quel sport alors elle fait de la nage
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sirène de la gymnastique et du yosikan duo et ça elle en fait 6h et demi par semaine juste le yosan d'acord mais alors du coup elle est elle voudrait
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être sportif de haut niveau pour lequel de ces sports pour Yan d'accord et donc les autres sports ce sont des sports complémentaires qu'elleut juste pratiquer on est
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d'accord oui oui alors vous mettrez en avant plutôt le Yan et vous mettrez en avant alors j'imagine qu'elle doit être très endurant peut-être qu'elle court peut-être que et en fait il faudra mettre dans votre emploi du temps quels
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sont les horaires sur lesquels elle pratique ce sport en particulier c'est celui-ci qu'il faudra mettre en avant ok mais il y a pas un minimum d'heur à avoir par
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semaine alors normalement c'est 15h pour les sportif de haut niveau on est sur une sur un un total de 15h après je ne sais pas quel âge à votre fille euh mais peut-être qu'elle aura pas 15h elle a 8
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ans donc c'est peut-être un peu normal qu'elle est pas tout de suite 15h ouais oui mais bon du coup ça m'empêche de faire la demande pour le motif de alors ça non ça ne veut pas dire ça ça veut dire que est-ce qu'elle est
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inscrite en tant que sportif de haut niveau quelque part euh non je je sais pas j'vais pas qu'il y avait un truc pour inscrire sa qu'elle va faire le
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championnat de France là mais alors dans C oui alors dans ces cas-là elle est forcément inscrite auprès de la Fédération et donc son entra son entraîneur de sport peut faire une
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attestation disant qu'elle va participer au championnat de France qui se dérouleront tel jour à telle date et et donc faire la demande effectivement pouvez faire la demande dans ce
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sens d'accord voilà mais après on peut en parler de manière un peu plus un peu plus précise et affinée pour le cas de votre enfant euh de manière un peu plus personnelle pour vraiment euh vous
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donner en tout cas les meilleurs conseils possibles d'accord ok donc du coup on peut qu'est-ce qu'on peut faire prendre rendez-vous ah oui oui oui bien sûr vous pouvez nous contacter et on prend rendez-vous bien
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sûr ok vous nous envoyez un mail et puis on prend rendez-vous ensemble d'accord ça vous va oui oui alors est-ce qu'il y avait d'autres
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questions par rapport à ces motifs alors il y avait un Mo une question pour le motif 3 oui dites-moi oui allezy allô oui oui bonjour Alors je m'entendez qui oui allez-y oui vous
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m'entendez oui très bien oui bonjour Alors moi j'ai une question alors je suis en motif 3 je suis en train de préparer le dossier je me demande est-ce que il faut mettre un emploi du temps par que c'est pas demandé estce que 3 vous préconisez
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quand même de mettre un dossier un planning pour les enfants il n'est pas demandé il n'est pas demander vous êtes libre de le faire ou de ne pas le faire mais il n'est pas demandé pas plus que
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le B pas demandé non plus pas plus que le projet éducatif n'est pas demandé non plus donc vous êtes libre de faire vraiment comme vous souhaitez que vous pouvez justifier de de de tout ce qu'il faut
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pour le motif 3 dans ces cas-là envoyez le dossier comme ça d'accord donc plutôt en mettre moins en mettre le strict minimum de ce forcément c'est comme vous le sentez hein c'est vraiment c'est vraiment à
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l'appréciation de chacun d'accord Oks très bien merci avec plaisir oui alors est-ce qu'il y avait d'autres questions oui oui je une
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question s'il vous plaît oui dites-moi oui allô oui je voulais savoir si on part à l'étranger pendant plus de 3 mois on a donc on a donc le statut d'expatrié c'est ça pour l'éducation nationale oui vous êtes considéré comme expatrié oui
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alors est-ce qu'à ce moment-là on peut avoir on peut s'inscrire au courspi malgré tout bien sûr bien sûr d'ord alors après sachez que quand vous reviendrez sur le territoire français
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vous devrez inscrire votre enfant c'est toute la difficulté donc je devrais l'inscruire dans une école exactement tout à fait ah tout à fait donc il faut vous partez que
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pour 3 mois c'est ça expliquez-moi je je je je ne sais pas c'est vraiment une éventualité qu'on envisage mais alors peut-être qu'on pourra en parler de manière un peu plus personnelle pareil vous pouvez nous rappeler à
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partir de de demain et à ce momentl on en parle de manière plus précise pour qu'on puisse vous donner les meilleurs conseils possibles d'accord ok très bien merci avec plaisir alors il y avait une question dites-moi
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oui bonjour oui jeens oui je pensais qu' exprier il fallait passer plus de de 6 mois et non pas de 3 mois non c'est à partir de 3 mois c'est 3 mois plus de 3 mois vous
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êtes considéré comme expatrié alors je ne vous entends plus du coup oui allô oui oui bonjour on a toujours fait en
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itinérance on nous a jamais demandé de de justificatif mais vous êtes en oui vous êtes en itinérance donc vous avez prouvé votre itinérance donc tout va bien on vous si on vous demande rien tant mieux
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vousê je pense que vous avez déjà dû bien prouver votre vre itinérance oui ça fait plusieurs années qu'on pass qu' passe les tests d'accord bonjour excusez-moi vous
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pourriez peut-être monsieur indiquer aux autres familles si c'est pas trop personnel mais quels sont les éléments qui vous ont permis justement de justifier cette itinérance est-ce que ce sont des documents liés vraiment à à votre projet
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professionnel parce que on a souvent des familles qui viennent vers nous j'ai jamais produit de documents d'accord aucun non jamais depuis la
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donc l'âge de 3 4 ans il fait le les cours à la maison j'ai eu de problème d'accord oui mais c'est C qu'on va demander des justificatif
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oui ben on donnera billets d'avion ou quoi que ce soit si vraiment on est obligé mais on nous a jamais demandé jusqu'à présent oui parce que vous êtes vous êtes en plein droit certainement pardon parce que vous êtes en plein
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droit drit certainement oui benah voilà mais chaque année on faisait la donc à partir de cette année ouis d'accord d'accordur comm je vous ai dit je pense Queau bout de 6 mois normalement on a
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plus de justificatif à donner si on fait 6 mois à l'étranger ouais ouis ouais ouais monsieur ouais d'accord merci Monsieur
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Merci alors vous aviez une question Hélène oui non non en fait c'est excusez-moi bonjour euh c'est c'est vraiment pour l'itinérance en fait c'est c'est tous
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les papiers justificatifs qui qui posent problème en fait on ne sait pas ça dépend de toutes les académies de ce qu'il demandent de ce qu'il demande pas et c'est vraiment un un fouttoir en fait
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moi en fait dans l'année je suis le papa en fait qui est chauffeur poil lour et il est amené à partir plusieurs mois des fois sur un département mais je ne vois pas justifier avec le contrat c'est on
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sait pas à l'avance où est-ce qu'on va partir et tout donc c'est c'est vraiment compliqué en fait voilà h est-ce qu'il a des des itinéraires réguliers qu'il fait
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souvent ou c'est vraiment très aléatoire c'est très aléatoire voil c'est ça c'est très aléatoire alors dans ces cas-là je pense que de toute façon puisqu'il est poids lourd et puisqu'il
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euh et puisque de toute façon euh il fait beaucoup de de trajets et j'imagine qu'il va pas juste à 5 km de la maison je pense que qu'il va un peu plus loin euh vous pouvez effectivement l'expliquer comme ça et et finalement de
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dire bien sur l'année dernière voilà tous les trajets qu'il a fait et vous pouvez expliquer un petit peu euh sur l'année dernière tout ce qui tout son euh tout tout ce que euh vous avez pu
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faire avec lui ou tout ce que vous avez manqué finalement et tout le temps que que vous n'avez pas eu ensemble euh ou tout le temps que vousz pass justement euh mais n'hésitez pas à expliquer un petit peu vous savez faire un petit peu
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NIST finalement de toutes de tous les voyages qu'il a dû faire de toutes les destinations vers lesquelles il a dû se rendre euh et euh et expliquer que de toute façon c'est son métier et que vous
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souhaiteriez pouvoir dans dans dans ces projets oui voilà et puis en fait c'est vraiment pour pas être séparé du papa et euh voilà pourut pas séparer la faterie toutes ce genre de choses qui qui qui
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donnent qui donnent vraiment des des des points en plus on va dire pour l'acceptation et voilà donc ouais c'est ça a toujours marché même quand j'ai d
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euh enfin après c'est après personnel mais j'ai dû euh on m'a demandé de remettre les enfants à l'école après une pr un premier contrôle euh ça été très loin et donc quand j'avais pris l'avocat
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c'était vraiment ce genre de chose qu'elle avait dit pas séparer la fraterie permet de pas séparer la la famille c'est quelque chose de très important donc s'il y en a qui peuvent jouer dessus c'est juste un petit conseil
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voilà en tout cas merci merci je le note merci Alima merci alimci à bientôt alors est-ce qu'il y avait d'autres choses que vous souhaitiez dire est-ce qu'on peut avancer oui bonjour Est-ce que moi
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est-ce que oui bonjour euh excusez-moi je voulais avoir un renseignement par rapport à l'éloignement géographique parce qu'on en a pas parlé est-ce que vous avez des informations pour les enfants à partir du collège parce que
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m'ant donné que en ce qui concerne la primaire c'it à peu près une trentaine de kilomètres l'école quelque chose comme ça la plus proche mais un moment donné j'ai lu qu'on parlait d'internat à partir du collège et donc on parle plus
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de de de kilomètres ou d'éloignement est-ce que vous avez des informations à ce sujet-là s'il vous plaît alors internat moi j'en ai jamais entendu parler et en même temps ben j'ai peut-être pas non plus suffisamment creusé la question euh par contre je le
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feraiis il ne me semble pas qu'on puisse vous obliger à faire dormir votre enfant loin de chez vous euh je pense pas que ce soit possible euh je sais pas Charlotte tu tu es peut-être ok avec moi
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mais je ne pense pas qu'on puisse vous obliger à faire dormir votre enfant l'idée c'est vraiment de je vous propose qu'on creuse cette question oui on va aller se renseigner auprès des des associations et puis on on fera une
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information du coup d'accord merci beaucoup avec plaisir cours on fait motifation
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ah mais on on c'est ce qu'on a dit tout à l'heure c'est un motif 1 A ou un B si c'est un état de si c'est concernant l'état de santé de votre enfant ce sera un a et si jamais c'est le MO du
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handicap c'est un B même si on aetour de la MD moment alors ce sera quand même un motif 1B puisque ce sera le le le handicap et
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vous expliquer qu'en fait le dossier MDPH est en cours et vous ajouz tous les bilans et cetera et là c'est là que vous allez pouvoir quand même alors vous pouvez ajouter si vous le souhaitez un projet éducatif mais c'est là que vous
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allez expliquer votre organisation du temps de travail l'organisation du suivi pédagogique pourquoi pas à travers un projet éducatif que vous pourrez faire directement via notre
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plateforme d'accord et du coup faut mettre le gvasco alors le gvasco c'est nous qui le faisons mais vous l'envoyez pas à l'Académie ça vous servira à rien vous l'envoyez avec le dossier
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MDPH et vous l'envoyez à la MDPH d'accord l'Académie n'a que faire de votre dossier gvasco c'est c'est pas elle qui peut le traiter dans tous les cas d'accord donc
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oui vous vous n'hésitez pas vous nous contactez et vous vous en faites la demande d'accord merci beaucoup avec plaisir alors on va passer à la alors exc-moi excusez-moi s'il vous
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plaît oui dites-moi est-ce que vous pourriez juste en fait j'essaie de basculer sur ma tablette parce que j'ai pas accès au au diapo donc si vous pouvez juste m'accepter dans la Réunion
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m'ajouter dans la salle d'attente s'il vous plaît c'est Charlotte le maître de d'accord je je ne vois pas Madame oui j'accepte dès que les personnes arrivent
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je les accepte donc dès que que vous êtes dans la salle d'ATT tente je je vous accepterai allez oui justement là c'est ce qui est écrit ah ben
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écoutez alors que se passe-til je continue j'ai une question par contre oui dit moi oui oui bonjour Voilà ma ma
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fille ma fille estce chez vous et aller en motif 1 pour santé de pour santé de l'enfant j'aimerais ça ir comment le M scolaire prend sa décision en fait c'est je pense que c'est à lui
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qu'il faut poser la question je suis pas je je ne sais pas je c'est c'est une question à laquelle je ne peux absolument pas répondre oui est-ce que vous pensez qu'il appelle le les praticiens
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en justement non non non non absolument pas je ne pense pas qu'il entre en contact avec ses ses collègues qui eux considère que le mieux pour votre enfant serait de faire de l'instruction en
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famille non non il ne il ne les contactent pas après le rppau est là pour ça si vous avez un refus le RA est fait pour ça il le recours que vous
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pouvez faire c'est aussi de demander au médecin à votre médecin celui qui accompagne votre enfant au quotidien de mieux expliquer la situation et puis vous-même vous avez
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aussi la possibilité de mieux expliquer la situation d'accord je vous remercie avec plaisir oui bonjour j'ai une petite question
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dites-moi j'aurais aimé savoir ma fille elle est hyper sensible émotionnel et sensoriel et je voulais savoir il y a aussi un déficit de la tenstion ça a été
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diagnostiqué et je voulais savoir si ça passait en motif 1 plutôt ou en motif 4 parce qu'il y a pas de MDPH du tout et du coup je me serais plus pense plus penché vers
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un motif 4 en justifiant sa situation propre fait de tout ça plutôt que en ok ça marche oui je pense que je pense que pour un motif pour les HPE et cetera je
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pense qu'on est plus de motif 4 c'est vraiment une spécificité propre à l'enfant et et donc là vous allez expliquer effectivement comment prendre en charge oui mais là il y a quand même un TDA li trouve de la tenstion qui a
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été diagnostiqué donc là c'est un handicap il a à une situation donc ça rentre alors le TDA effectivement peut faire l'objet d'un d'un dossier
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MDPH fait le dossier ndph non on l'a pas fait en fait sur le compte-rendu c'est noté qu'il y a un déficit de la tension modérée alors je vois pas vraiment le de modéré est-ce
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que ça modéré ça peut enin c'est un c'est un TDA de toute manière modéré ou pas modéré il est là en fait oui après vous pouvez très bien
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euh faire effectivement une demande pour un motif lié au handicap et ajouter un projet éducatif qui soutiendrait justement des aménagements qui seraient pertinents pour les trou de laattention
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de de votre enfant mais vous pouvez avoir une entrée par celle du handicap OK et je sais pas l'IM dit mais ben en fait
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il y a le TDA additionné au HPE additionné à l'hypersensibilité sensorielle je pense qu'on a quand même trois trouble euh qui effectivement peut faire l'objet d'un d'un d'un dossier
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MDPH alors après ce sera à voir aussi alors ça c'est quelque chose non tu es tu es tu es trop loin je pense donc ça ce sera à voir effectivement
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ou ce sera à voir effectivement avec avec le le médecin directement je P que ça ce sera possible alors Charlotte est-ce que tu peux ça dev nimporte quoi
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excusez-moi alors il est 15h10 c'est normal alors jeessaie de récapituler alors pourquoi j'aurais juste une petite question
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jusque vous êtes plus vous voyez le diapo il était une question avant avec 16 ans alors mon fils il va avoir 16 ans en novembre est-ce que je dois faire une demande ou
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non alors al oui mais alors je vais vous dire elle ne sera valable que un mois finalement mais vous avez l'obligation de le faire pour être dans les dans les règles euh
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effectivement si votre enfant a 16 ans en novembre par exemple vous devraz faire la demande maintenant pour la rentrée et puis vous pourrez effectivement de toute
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façon j'imagine que c'est un motif 4 je crois que je crois que je reconnais le timbre de votre voix donc je crois que c'est pour un motif 4 et donc puisque c'est un sur un motif 4 n'hésitez pas à
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dire que dans tous les cas il aura 16 ans euh en en novembre et qui ne sera donc plus soumis à l'obligation scolaire ah ok ok super merci avec plaisir
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oui bonjour oui bonjour oui j'avais une question euh concernant le 3A équinérance oui oui je voulais je voulais savoir si eu pour les 3 mois est-ce que c'était 3 mois consécutive ou
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euh consécutif oui ah non non d'accord consécutif c'est pas un mois puis dans 3 mois un mois et dans 2 mois un mois non non c'est vraiment 3 mois consécutifs en dehors du
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territoire français on est considéré comme expatrié ou d'accord donc ça soit bien trement consécutif parce que moi dans mon cas en fait je je fais souvent des des allers-retours comme je suis chef d'entreprise j'ai une entreprise à
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l'étranger enfant donc jeéis obligé de faire des allers-retours donc généralement c'est un mois à l'étranger un mois en France donc dans ce cas-là ça se passe comment alors dans C cas là vous pouvez expliquer effectivement que
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en tant que PDG de deux boîtes l'une en France et l'une à l'étranger effectivement vous êtes tenu et soumis de faire des déplacements réguliers donc vous
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expliquez votre projet autour de cela d'accord voilà ok merci beaucoup avec plaisir alors est-ce qu'il y a d'autres question oui excusez-moi c'est Madame Tibou je me
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permettais de revenir vers vous concernant le motif 4at alors du coup on avait vu par rapport au sujet du bac mais est-ce qu'il y a la possibilité si je fais un va parce que ça fait 14 ans
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en fait que j'enseigne je fais des cours à distance avec des cours les cours P j'ai fait d'autres cours niveau moyen financier mais du
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coup voilà ça j'ai des amis qui m'ont parlé que ça pouvait peut-être être équitable ou comme ça donc est-ce que vous pouvez me renseigner sur ce sujet là alors la Ve vous la feriez pour quelle expérience
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professionnelle la votre votreation ou pourir si ça le fait d'avoir été instructeur pour voir si ça peut me donner un droit pour l'année prochaine pour mes autres enfants qui sont qui je
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souhaiterais Contin continu de faire l'école à domicile alors j'imagine que tout est possible en vérité parce que j'avais j'avais oui dire que les familles qui avaient fait de
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l'instruction en famille pour plus de de deux ou trois enfants pouvait éventuellement se présenter auprès de l'éducation nationale je crois pour pour passer un diplôme enfin j'ais pas j'ai
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pas très bien suivi toute cette affaire mais dans tous les cas je je je ne sais pas je vous avoue que je rép question rectorat qu'il faut que je fasse les démar ou peut-être que vous pouvez vous
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rapprocher de l' emploi peut-être qu'ils auront des réponses à vous donner par rapport à ça mais j'avoue que je ne sais pas d'accord ben je vous remercie merci bien avec plaisir euh
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alors est-ce alors est-ce que tu peux avancer sur la euh sur la diapo numéro 14 excusez-moi je une question euh pour j'hésite pour mon fils
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pour motif 4 ou activités sportives j'aurais voulu savoir pour le sport parce qu'il en fait deux il y en a qui est reconnu dans le sens où il est il a y a une fédération et l'autre il y a pas de fédération est-ce que le cumule des
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deux c'est c'est entendable en tant que activité sportive même s non il faut il faut qu'il soit spécialisé à r sportif de haut niveau parce qu'il est sportif pour un sport en particulier c'est ça
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être sportif de haut niveau c'est être affilié à un sport en particulier alors après s'il y a les deux Tantie hein vous pouvez toujours essayer mais alors est-ce que il fait il est
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vous dites qu'il est affilié alors on est toujours inscrit auprès de la fédération en général quand on est en club mais là vous dites qu'il est inscrit auprès de la fédération en tant que sportif de haut niveau non non pas en tant que sportif de haut niveau non
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mais il a le premier sport c'est de l'haltérophilie il a déjà des titres nationaux et donc là je sais que c'est officiel et le deuxième c'est c'est le CrossFit et c'est il y a pas de fédération mais les deux se rejoignent en quelque
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sorte d'accord bah écoutez pourquoi ne pas montrer en tout cas préparer un projet dans ce sens-là et puis expliquer tous les tous les championnats qui déjà auqu
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il a déjà participer le nombre d'heures que ça lui prend dans la semaine ce qu'il doit faire à côté pour pouvoir continuer et maintenir en tout cas son son sport parce que j'imagine
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qu'il doit courir faire de la musc ultion faire beaucoup de choses donc tout ça ce sera ajouter dans l'emploi du temps et qui justifiera effectivement de de son sport d'accord ouais parce que ce
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que je pourrais rajouter parce qu'on a on a om Gy à la maison estce que vous pouvez bien sûr faire des photos des installations oui par que c'est bien d'avoir une un soutien en fait par exemple d'un coach bien que ce
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qu'on fait en fait bien entendu ouis qu'on pour nous qui rajoutons et que peut-être ça fait fait trop dans ce sens-là non non s'il a un coach sportif le coach sportif peut également faire
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une attestation d'accord ok donc il aura avoir un appui de de professionnel ça ça peut jouer dans le dans le dosier ok bien sûr et puis et puis de montrer toutes ses médailles de montrer tous les
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la liste de tous les championnats auxquels il a participé euh s'il y a eu des diffusions sur des journaux pourquoi ne pas ajouter tout cela euh voilà c'est tout ça qu'il faut moner d'accord oui ok
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ben merci beaucoup avec plaisir euh alors on va essayer d'avancer quand même un petit peu sur l'existence d'une situation propre à l'enfant et donc pour ce fameux motif 4AD voici les pièces qui
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sont obligatoires donc un projet éducatif une description de la démarche et des méthodes pédagogiques les ressources et les supports éducatif utilisé l'organisation du temps de travail et la déclaration d'instruction en langue française ça c'est obligatoire
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pour le motif 4 alors si on peut aller à la suivante euh celle que alors le le l'attestation de d'enseignement en langue française vous la trouverez juste
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en dessous du formulaire 1621203 le nouveau euh vous le trouverez juste en dessous il faut le télécharger le compléter et le signer si on peut passer à celle de juste après l'existence d'une situation propre à
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l'enfant euh nous on vous conseille avec Charlotte on l' montré travaille depuis un très très long moment sur ces demandes d'autorisation euh on a pas mal
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sué tout sera recalé et ce sera à disposition des familles dès demain euh ensuite au niveau concret puis après on va entrer dans le dans le contenu mais peut-être sur la forme euh on
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voulait vous dire aussi avec Alima qu'on avait créé ce ce document depuis le mois de mai dernier voilà on on est dessus et on l'a créé aussi pour que vous puissiez
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être le les plus autonomes poss possible parce qu'on s'est dit que ça allait être très compliqué pour nous si toutes les familles nous demandaient à titre personnel une relecture euh étant donné le nombre de familles que l'on
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[Musique] suit aussi chez les PETITS ça allait être compliqué voire impossible pour pour nos deux personnes même si on est très assidu euh donc on a créé pour vous
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un un document euh qui est suffisamment cadrant repérant et structuré avec plein d'exemples de de de de texes rédigés qui
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vous donneent des exemples des attendus là où vous serez censé vous exprimer pour que ce soit accessible à tous euh hein Alima et et voilà on voulait
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vous dire qu'on nous en tant que RP on ne pourra pas faire une une rel lecture de chaque dossier et projet pédagogique comme vous l'a dit amima on peut avoir un entretien pour vous conseiller mais
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on aura pas le temps matériel de faire une relecture de de de ces dossiersl cependant euh ils seront euh relu par la direction du bureau de la scolarité ça
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c'est une première chose est-ce que tu veux ajouter quelque chose par rapport à ça Lima alors effectivement charlotte a raison je pense que ce qu'il faut se dire c'est que euh alors notre notre
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directeur er kisnard nous avait conseillé de de le faire sous forme de question qui formerait euh des des paragraphes et finalement je pense que c'était l'excellent compromis qui vous
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permettrait de vous guider au mieux euh donc nous on avait déjà travaillé le sommaire euh dans le sommaire on avait travaillé sur tous les points qu'il fallait ajouter donc cette dernière
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modification euh qui qu'on a faite à partir du du mois de de de Janvier Février cette dernière modification fait que finalement vous êtes vraiment guidé pas à pas vous ne pouvez pas oublier des
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éléments grâce à cela et je pense qu'on a vraiment tout mis pour le coup on a tout passer en revue on a lu à peu près 360 dossiers pour pour être sûr de ne
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passer à côté de rien du tout on a travaillé sur beaucoup beaucoup beaucoup de raapau l'année dernière vraiment beaucoup beaucoup de refus également on a étudié beaucoup de
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contrôle de l'inspection académique aussi sur toutes les préconisations qu'il pouvait faire aux familles donc je pense que on a on est arrivé à un travail très abouti très
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complet de ce qui nous semblait le mieux pour que vous puissiez en tout cas mettre toutes les chances de votre côté mais alors ce qui est important de dire c'est que cela ne garantit pas mais
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vraiment cela ne garantit pas que vous aurez un avis favorable à l'issue de de de de l'envoi de ce dossier ce on ne peut pas vous le garantir de la même
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manière que que votre médecin ne peut pas vous garantir que le le bilan qu'il a qu'il a fait que le courrier qu'il a écrit au médecin de l'éducation nationale euh
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mettre toutes les chances du côté de votre enfant le médecin de l'éducation nationale peut dire ben non non finalement pas du tout c'est c'est pas du tout ça donc l'idée c'est vraiment de vous dire que nous nous nous avons nous
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y avons mis tout notre cœur toute notre énergie vraiment mais par contre on ne peut pas vous garantir que la vie sera favorable en revanche on a toujours pensé que de travailler de faire un
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rappau sur un un dossier déjà bien construit met tuz plus de chance d'obtenir un avis favorable par la suite que que sur un dossier sur lequel
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il faudrait vraiment tout reconstruire si vous le renseignez précautionneusement en fait tous les éléments attendus tout le cahier des charges et tous les éléments sont
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organisés de manière à démontrer euh et à à expliquer à amener chaque élément pédagogique dans un ordre logique euh qui forme un tout qui correspond
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vraiment au cahier des charges attendu selon nous en fonction de expérience qu'on en a eu comme vous disait àma de l'attente des académies donc
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votre part on a essayé de la de la restreindre pour donner une chance à chacun mais un des reproches qui avait été fait en fait par rapport au en dehors des éléments manquants donc là si
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vous le faites précautionneusement il doit pas y avoir d'élément manquant c'était que tous les cours par correspondance proposaient des projets éducatifs qui était un peu des plaquettes et pour lutter face à ce cet
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élément qui existait aussi on était obligé de vous laisser une part d'expression qui qui permet de donner selon nous même si c'est [Musique]
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guidé la couleur pédagogique à chacun des dossiers qui permet d'amener des singularités de parler documents que vous allez ajouter de par les documents qu'on vous propose et que vous pourrez pour certains
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de par les conseils qu'on vous donne on vous verrez il y a des éléments qui sont facultatifs mais il y a des éléments qui sont facultatif mais quand même vivement conseillé donc en tout cas vous
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avez une proposition qui je pense peut peut peut vous donner beaucoup beaucoup beaucoup plus de chance et qui allège énormément le travail que vous auriez eu à faire si
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vous aviez dû élaborer ce document d'un seul bloc voilà donc on on attendra des retours aussi vous nous direz comme ça on pourra se
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perfectionner alors oui alors charlotte a raison il faudra vraiment le remplir euh en prenant le temps de lire la totalité des questions alors vous aurez un un gros chapitre entre guillemets on
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peut appeler ça comme ça n'hésitez pas à le lire d'abord avant d'y répondre alors une petite information qui me semble nécessaire lorsque vous avez des contrôles de l'instruction vous avez un questionnaire à compléter donc ce
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questionnaire si vous fermez l'écran et que vous revenez dessus plus tard tout ce que vous avez complété a disparu il est possible euh il est très possible d'ailleurs que pour le projet éducatif
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ce soit la même chose alors faites-le quand les enfants sont couchés euh quand tout le monde est au lit ça va vous prendre du temps c'est un dossier qui demande beaucoup de temps euh pensez à
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mettre de côté tous les documents qui vous sont demandés et complétez-le en une fois pour le valider ensuite oui vous allez recevoir c'est c'est ça en fait ce qu'on nous a expliqué ce matin
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parce que là on a vu la forme matérielle de notre projet vous allez donc sélectionner une demande enfin pour un certain motif vous allez avoir accès à un lien et
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euh qui va vous donner accès à ce projet éducatif mais en amont vous aurez également tous les tous les documents éléments que vous pourrez ajouter et ce qu'on vous
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conseille de faire c'est de de justement de les de les regarder parce que vous allez pouvoir les ouvrir donc vous allez pouvoir en sélectionner vous allez pouvoir les modifier et donc de peut-être dans un premier temps mettre
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de côté un grand nombre des éléments ou des documents que l'on que l'on vous propose que vous que l'on vous conseille de de de présenter et vous ne perdrez
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jamais ces documents ce qu'on vous propose puisque vous allez recevoir à partir du moment où vous aurez accès à ce lien vous vous allez recevoir un autre mail dans lequel vous allez avoir le lien et les documents à disposition
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avec un lien pour pour les ouvrir pour les sélectionner voilà donc vous ne pourrez jamais perdre ces documents ça c'est c'est important euh les dossiers seront traités en quelques
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jours c'est ce qu'on nous a dit de vous dire donc ça ne prendra pas énormément de temps donc c'est pour vous rassurer donc ça veut dire aussi que vous pouvez prendre le temps de faire quelque chose de qualitatif c'est important il y a
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jusqu'au 31 mai et au niveau du tarif on peut le dire la direction a décidé de de rester sur les mêmes tarifs que l' l'an passé on est donc sur 20 €. on n pas
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voulu euh faire comme sur des sites internet où il proposait des des euh des tarifs exorbitant pour les projets éducatifs nous notre volonté c'est que vous
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puissiez faire de la de l'instruction en famille si vous le souhaitez voilà merci pour tous ces cœurs et ce sera par prélèvement voilà aussi euh monsieur isnin disait de vous
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dire que les 20 € seraient par prélèvement bancaire voilà voilà donc ce motif 4 est le seul qui en théorie merci merci vraiment qui
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nécessite un projet éducatif donc ce projet doit être clair il est question de de montrer des spécificités de enfant donc il sera fondamental d'expliquer quels sont les aménagements que vous
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mettez en place au quotidien que alors quiura aussi pour but de montrer que l'instruction famille N empêchera pas d'observer de manipuler
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d'expérimenter d'explorer de créer de construire de s'exprimer aussi tout ça c'est très important euh pour l'inspecteur académique qu'il ait aussi des interactions sociales faut bien
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faudra bien expliquer dans quelle mesure et dans quel contexte il pourra en avoir et dans quelle mesure il pourra aussi échanger avec ses pires euh et puis d'autres adultes éventuellement euh tout
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cela fait partie aussi des préconisations que vous trouverez dans le Bulletin officiel de l'éducation nationale et qui sont fondamental pour pour l'enfant alors si vous pouvez
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couper vos micros hein n'hésitez pas pour qu'on puisse avancer au mieux euh donc tout cela c'est de pouvoir aussi prouver qu'on respecte le
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rythme biologique euh de votre enfant d'accord et et qu'on respecte ses spécificités alors si on peut passer à la [Musique] 18e au 18e diapo
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euh alors on a un exemple là mon enfant a un TDA euh voilà on va on va montrer toutes les toutes les difficultés qu'il peut rencontrer au quotidien et en
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collectivité et puis on va montrer quels sont les outils qu'on peut utiliser par exemple pour son instruction euh comment s'organise sa pièce de travail quel est le temps à parti pour chaque activité
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parce qu'effectivement s'il a un TDA certainement que votre enfant aura du mal à capter son attention plus de 10 minutes plus d'un quart d'heure plus de 20 minutes et ce sera jamais plus euh
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combien de fois nécessaire vous devez intervenir pour lui expliquer une notion alors ça c'est un exemple mais voilà les spécificités euh que qu'il peut y avoir pour un enfant alors on vous met un autre un
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autre exemple tout ce que vous mettez autour c'est par exemple l'utilisation de support imprimés en Open dis 14 parce que votre enfant aurait ind 10 la réimpression des exercices en format
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beaucoup plus gros ça pourrait être plus gros que du open 10 14 he j'ai je suis un élève qui qui est sur du open 10 22 parce que sinon c'est trop compliqué euh
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tout ce qui a trait au à l'explication autour des consignes euh quand votre enfant a besoin de carte mentale pour pouvoir s'y retrouver parce que un cours comme comme on est on peut les voir sur
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les manuels serait beaucoup trop compliqué pour lui à comprendre alors voilà toutes ces difficultés auxquelles vous pouvez être confronté tous ces aménagement que vous mettez en place tout cela fait partie de la situation
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propre à l'enfant et qui peuvent motiver justement ce projet éducatif voilà donc là j'ai je on a mis que deux exemples exemple mais mais il peutir d'ation on
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peut passer à la à la diapo [Musique] 19 donc là donc sur l'existence d'une d'une situation propre à l'enfant motivant le
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projet éducatif vous avez là un exemple sur le site dispositif vous avez une carte mentale qui permet de montrer effectivement comment va s'articuler
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comment vont s particuler les aménagements qui sont mis autour de l'enfant qui seront organisés euh alors donc diriger l'attention et maîtriser l'impulsivité alors là on explique
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finalement comment est-ce qu'on va prendre en charge l'enfant à la maison donc comment est-ce qu'on va organiser le travail ce genre de carte mental que vous allez trouver sur les sites qui
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expliquent justement les différentes spécificités des enfants et bien euh c'est C sites peuvent vous aider à expliquer les aménagements que vous mettez en place donc n'hésitez pas à
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utiliser ce genre de support pour pouvoir expliquer tout ce que vous mettez en place autour de l'enfant d'accord
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euh alors on va passer à la diapo numéro 20 s'il vous plaît donc alors là le c'est pas exhaustif he tout ce qu'on tout ce qu'on vous propose là mais mais en
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l'occurrence donc le projet éducatif ressemblera à cela il y a beaucoup d'autres éléments encore qui entrent en ligne de compte mais de manière générale voilà les points que nous souhaitons
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développer sur ce projet éducatif donc la présentation du cadre familial avec tous les outils pédagogiques qui seront
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mis en place pour pour aider l'enfant à avancer au mieux ça va être les manuels ça va être le matériel ça va être l'organisation de l'espace et cetera euh tous les outils pédagogiques
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complémentaires qui vont permettre d'approfondir d'adapter d'encadrer et cetera euh l'organisation spatiale de l'espace de travail quel genre d'affichage vous mettez autour de lui est-ce qu'il a un siège particulier
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est-ce que voilà et puis l'ouverture au monde et aux autres avec toutes les interactions sociales que l'enfant pourra avoir voilà euh est-ce que je peux je peux dire un petit quelque chose
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Alima en fait notre notre idée avec Alima c'était de contrer en fait tous les éléments qui pouvaient à un moment donné retoquer un un projet éducatif donc il y aura des petites part int
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d'introduction qui vont expliquer dans un jargon pédagogique quels sont les outils que vous allez présenter quels sont les éléments et pourquoi vous les présentez donc être comme on dit dans le jargon de
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l'éducation nationale le plus explicite possible et puis après vous permettre de ça va vous permettre de de valoriser un peu tout ce que vous faites tout ce que vous avez envie de montrer mais du coup toutes les articulations
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sont préfabriqu par les courpis par exemple donc effectivement l'idée c'est de de déjà camper la situation avec le cadre familial de présenter de manière générale l'enfant puis la fratrice' il y
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a chaque instructeur avec ses particularités ses compétences ce qu'il va pouvoir réutiliser donc transférer dans le cadre de ses apprentissages les valeurs fortes de la
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famille que ce soit l'autonomie l'ouverture aux autres enfin on a donné des exemples pour chaque chose et puis après on resserre un petit peu sur les particularités de votre enfant où là vous pourrez exprimer s'il y a un rythme
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particulier s'il y a voilà des choses particulières euh on reprendra dans les outils pédagogiques un petit peu plus avant s'il y a des aménagements spécifique au niveau humain au niveau
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matériel également dans un deuxième temps l'idée c'était de donc ça ça se c'est une sorte de notre point de vue c'est une sorte de démonstration qui qui ne qui ne sera pas nég qui ne peut pas
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être négociable et qui contient les éléments essentiels qui sont normalement attendus de par l'Académie dans un deuxième temps c'était important de vous proposer aussi
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parce qu'on sait qu'il y a beaucoup de familles qui fonctionnent avec les courspis donc dans le projet éducatif les gens qui qui qui ont décidé de s'adosser en partie sur un cours par correspondance doivent le présenter donc
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il y aura comme vous pouvez le voir une présentation du dispositif des courpie mais avant on a voulu et vraiment ça nous tenait à cœur de proposer aux familles on sait qu'il y
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a des famillees qui ont des inspirations montessoris Singapour fren pédagogie de projet Charlotte maçon donc on vous a préédigé avec Alima des petits textes euh je sais pas
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d'une 25 lignes à peu près c'est ça Alima on a 20 25 Lig qui reprennent les éléments principaux de chacune des pédagogies euh que les familles que l'on accompagne apprécie et vous pourrez
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cocher si vous appréciez par exemple la pédagogie c'est pour vous expliquer à quel jus jusqu'où on a souhaité vous accompagner que vous compreniez bien que vous êtes vous êtes accompagné dans ce
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projet vous n'êtes pas voilà vous êtes accompagné et vous avez la possibilité de vous exprimer et de montrer la meilleure version le le mieux mais en tout cas tout ce qui est pénible on l'a pris en charge avec Madame Jabri euh
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donc vous pourrez sélectionner je sais pas Singapour avec tous les éléments qui sont déjà décrits et simplement dans une petite part et bien vous exprimez on a rédiger un exemple et et vous pourrez
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vous appuyer sur notre exemple où ça vous inspirera du coup pour expliquer bah pourquoi vous aimez bien cette méthode et comment vous décidez de vous l'approprier avec certains outils ou voilà ensuite ce qu'on a voulu démontrer
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c'était du coup la grosse part vraiment le le le la partie très très dense sur les outils pédagogiques sur les outils pédagogiques l'Académie attend des familles qu'ell connaissent donc qu'elle
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connaissent les les les les les domaines de compétences les les domaines de connaissances les les compétences attendues sur chaque classe sur chaque cycle et chaque classe d'âge donc pour
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se faire en fait ce que l'on a voulu hop je me remets ce que l'on a ce que l'on a fait fait c'est qu'on a on a fabriqué on a élaboré des documents pour vous avec
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Madame Jabri pour que vous puissiez par défaut les avoir donc on a refait donc pour expliquer de manière claire et ne nous embêter pas on connaît les compétences et cetera on vous les montre
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c'est dit plus joliment bien évidemment c'est c'est introduit dans le jargon qui qui va bien mais en tout cas on vous montre les livrets que vous allez utiliser ou enfin que que chacun
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utilisera en fonction du du de la classe d'âge de son enfant donc on les a tous refaits pour les petits la petite section jusqu'au CM2 et puis pour les plus grands il y a des attendus liés au BO parce que là les compétences
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deviennent vraiment c'est une arborescence c'est énorme donc euh et donc ça c'est une première chose vous allez dém ah oui ça nous a demandé ça nous ça nous tient beaucoup à cœur
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avec Madame Jabri hein donc euh mais mais on l'a fait avec plaisir euh du coup une fois qu'on a démontré que et ça on vous embêtera pas là-dessus vous connaissez les les compétences les
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domaine de compétences maintenant comment on va les mettre en œuvre dans le temps dans le temps à court terme avec des des éléments par défaut vous aurez des emplois du temps que vous pourrez modifier sur chacun des niveaux
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ça peut être avec d'autres exemples qu'on vous a donné une journée type ça peut être un plan de travail ça peut être plein de choses qu'on peut imaginer et puis à moyen et long terme avec des
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progressions voilà ça nous fait plaisir hein de voir ces petits voilà à moyen et long terme donc euh madame Jabri euh a refabriqué des progressions donc les progressions des courspis vous les aurez
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via les sommaires et puis les progressions euh qui ne sont pas dans des matières qui sont enseignées au courp comme l'art visuel ou bien la musique c'est ça et l'art visuel et la musique euh madame
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Jabri a fabriqué des prof des progressions donc par par par période euh donc qui qui seront à votre disposition euh on a eu un échange voilà
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là où on compte sur vous d'aller chercher certaines progressions mais on sait qu'on peut compter sur vous euh on sait qu'on peut on peut compter sur vous ça c'est une certitude euh dans certains domaines qui sont proposés au courspie
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mais que vous n'avez pas séle i par exemple en outil informatique je ne parle pas des tout petits mais je parle de de la la primaire surtout du CP CM2 du coup et bien là on compte sur vous
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pour expliquer comment vous allez travailler les outils informatiques ou d'aller chercher et de vous réapproprier une progression on en trouve sur sur Internet dans ce domainel pour les plus grands et
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collégiens ben ça fait clairement partie des apprentissages voilà est-ce qu'il y avait d'autres choses que j'oublie pour le PS aussi là je pense que c'était très compliqué pour nous de fabriquer des progressions madame Jabri tu peux
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expliquer parce que c'est toi qui t'es retrouver à dans dans cette fabrication des des des progressions alors en fait faire suivre finalement recréer une
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progression ou en tout cas même une programmation même par cycle pour le sport demander beaucoup trop de connaissance que je n'avais pas déjà et en plus
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l'idée c'est que finalement avec les livrets de compétences pour les pour les plus petits vous pouvez aussi faire un point au niveau du sport avec votre entraîneur sportif par
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exemple votre enfant fera certainement à sport vous pouvez à la fois ajouter tout ce qu'il fait à côté c'est-à-dire quand il fait de la trottinette quand il fait du vélo euh quand il fait de la course
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quand il fait d'autres choses mais à la fois également solliciter votre entraîneur sportif pour qu'il disent finalement comment se passe aussi les cours les interactions avec les camarades mais c'était beaucoup trop
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compliqué d'aller créer une progression sportive ce n'est pas de la musique ce n'est pas de l'art ce n'est pas du dessin c'est c'est tout autre chose donc là le je pense qu'il faudra
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vraiment aussi demander de l'aide à l'entraîneur de votre enfant qui pourra également faire un point sur ses ses rapports avec les autres la manière dont
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il comprend les consignes dont il applique aussi les gestes son son son implication dans ce sport ou dans ces sports parce que peut-être que
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votre enfant fait plusieurs euh et puis voilà là vous aurez euh h dans dans les outils euh on a même eu une innovation très intéressante de la part de la direction on avait proposé des pistes de
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lecture et du SCOL à l'année donc comment on envisage ou quel livre depuis les tout petits jusqu'au grands euh euh quelles vont être les listes de lecture envisagées donc vous allez avoir une
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liste de lecture proposé mais vous avez aussi la possibilité de télécharger une grille vierge euh dans laquelle vous renseignerez ou vous piocherez dans la nôtre euh c'est c'est pour ça que c'est
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intéressant d'avoir à disposition tous les documents pour pouvoir peut-être les faire interagir un petit peu parfois et de la même manière notre direction a souhaité euh vous transmettre aussi les
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livrets car vous allez avoir la possibilité du coup et par défaut d'avoir le livret de l'année à venir mais aussi vous pourrez vous saisir des éléments puisque vous aurez accès à toutes les grilles euh à tous les
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livrets de compéten vous pouvez prendre celle de l'année en cours de votre enfant et la renseigner pour prouver et dire je suis capable d'évaluer mon enfant sur sa classe d'âge et je compte
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le faire encore sur l'année à venir il y a il y a des possibles comme ça est-ce que tu voilà je pense après il y a d'autres al utiliser ces livrets de compétences c'est de c'est dire aussi à
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l' inspecteur académique que d'une part vous avez une une bonne maîtrise de ce qui est un cycle et que d'autre part vous avez une excellente maîtrise de ce que sont les différents domaines de compétences et il faut les connaître il
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faut être en mesure de pouvoir les dire quand vous êtes parents instructeurs donc il faut vraiment avoir bonne conscience de tout cela alors vous verrez souvent que euh euh même lorsque
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vous faites de l'art par exemple ou de la musique vous avez toujours des liens qui sont faits avec les différents domaines de compétences par exemple euh vous allez
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euh dans en musique débattre je sais pas moi vous allez parler des des des musiques qui sont euh qui qui qui ont des textes engagés et bien vous allez dire et bien voilà ça se rapporte à tel
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domaine de compétence et c'est justement de d'être en mesure et en capacité de pouvoir débattre d'un sujet d'échanger euh de de de donner son avis d'argumenter vous allez faire un travail
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en histoiregéographie en histoire par exemple sur la seconde guerre et bien on va leur leur accrocher un autre domaine de compéten donc euh n'hésitez pas il faut vraiment bien les connaîre on peut
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faire aussi un petit point sur du coup une partie vous allez pouvoir mettre en valeur plein d'outilers que vous avez c'est la partie qui s'appelle les outils pédagogiques complémentaires pour approfondir adapter et encadrer les apprentissages et là ce qui est très
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intéressant c'est que vous allez pouvoir mettre en valeur euh bah plein d'éléments comme vos affichages le le matériel il y a il y a il y a plein de choses les les
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aménagements spécifiques que vous proposez aussi et et de toute façon c'est très guidé avec à chaque fois des propositions mais en tout cas ça va être une une période dans laquelle vous allez aussi pouvoir montrer faire une liste ou
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montrer faire des photos des manuels et des supports que vous utilisez des sites qui vous inspirent des liens vidéo tout ça l'espace l'organisation spatiale même
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pour les collégiens ça me semble important de l'expliquer c'est voilà ça c'est c'est une chose importante c'est c'est la première des choses avoir un espace de travail pour pouvoir avoir une
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posture qui mène au enfin à une entrer dans les apprentissages et puis après on est sur une partie qui nous semble aussi très importante et qui peut retoquer certains
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certains dossiers en tout cas là on a essayé de de contrer tout ça en étant très clair dans les introductions puisqu'il va s'agir dans cette partie de démontrer en petit et de montrer que
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vous proposez à votre enfant des activités dans lesquelles vous acceptez de le confier à un autre adulte bienveillant Sécur dans un cadre sécurisant sécurisé c'est ce qui est dit avec d'autres mots euh par exemple tout
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ce qui est activité sportive activités artistiqu il y a plein de choses à imaginer là-dedans ensuite que vous proposez à des enfants des activités dans lesquelles ils vont être en
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interaction avec des pirres euh ou les apprentissage ne seront pas forcément au cœur des activités ça peut être mais en tout cas pour qui auront des des des vertus bénéfique pour le le
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développement le bien-être tout ça aussi est formulé euh et là ça peut être des activités comme les anniversaires ça peut être les les cousinades le centre aéré il y a plein de choses à imaginer
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et puis enfin dans une dernière partie de cette ouverture au monde et aux autres c'est que vous allez proposer à votre enfant des activités riches et variées qui vont lui permettre de s'ouvrir au monde développer sa
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curiosité voilà des compétences de cet ordre-là avec un bain culturel riche et varié donc vous pouvez reprendre des activités de l'an passé euh des visite au musée il y a plein plein plein de
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choses et puis celles que vous allez mettre en perspective sur l'année est-ce que Alima tu voulais compléter non je pense que je pense que vraiment tu as tout dit euh les
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interactions sont sont effectivement fondamentales c'est ce que c'est ce que souvent euh alors en plus de vous demander comment s'organise une journée type de travail en contrôle de l'inspection la deuxième chose qu'on
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vous demande souvent c'est quelles sont les interactions et et et quand votre enfant voit d'autres personnes que que vous-même j'ai long temps inststruction en famille donc donc j'ai un peu l'habitude des questions qu'on peut vous
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poser donc l'idée c'est vraiment de montrer que votre enfant euh euh n'est pas n'est pas juste enfermé à la maison et devoir faire le travail que les courpiers lui demandent de faire c'est
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vraiment de montrer qu'effectivement c'est une expérience riche qu'il est en train de vivre avec vous et euh et que que beaucoup de chose s'articulle autour de son instruction qu' n'y a pas que l'instruction d'accord donc c'est
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vraiment de montrer toutes les activités culturelles tout ce qu'on fait à côté euh tout qu'on peut rencontrer aussi parce que ça crée de la richesse aussi de rencontrer d'autres gens
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euh de montrer toutes les sorties qui ont déjà été faites alors au même titre que que Charlotte vous disait vous pouvez aussi compléter le livret de famille euh le livret pardon de compéten de l'année précédente vous pouvez
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également euh dire bien il a déjà lu tout ça il a déjà fait telle sortie et cette année nous envisageons de faire euh de faire telle sortie par exemple donc c'est c'est bien de montrer euh ce
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qui ce qui est fait euh depuis depuis l'année précédente et de de montrer qu'il y a une continuité finalement dans ce que vous lui proposez ou ce que vous leur proposez si euh si
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c'est dans dans le cas d'une fraterie alors n'oubliez pas une chose c'est que euh même si vous avez plusieurs enfants quand vous faites le dossier pour un enfant c'est pour un
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enfant et c'est pour lui seul on on peut effectivement présenter euh c'est pas moi j'ai trois enfants he si je si je fais un dossier pour mon premier enfant c'est pour lui que je le fais je peux
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présenter le reste de la famille mais c'est vraiment pour lui et spécifiquement pour lui que je vais montrer tout ce que je vais mettre en place puis ensuite puisque j'ai une une fille au milieu bien c'est pour elle que
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je vais présenter tout ce que je vais faire et uniquement pour elle et puis finalement ça pourrait aussi montrer que d'abord les les les domaines de prédilection de mon garçons ne sont pas
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du tout ceux de ma fille euh leur les sports qu'ils pratiquent ne sont pas du tout les mêmes leur pati ne sont pas non plus les mêmes donc c'est bien de montrer qu'effectivement vos enfants sont aussi différents qu'ils ont aussi
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des centres d'intérêts qui ne sont pas toujours les mêmes euh que leurs sorties ne sont pas forcément les mêmes que leurs sports ne peuvent ne pas être les mêmes donc n'hésitez pas à montrer euh
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que qu'ils sont différents déjà mais faites des de bien distinct pour les uns et pour les autres voilà vous pouvez les regrouper pour l'envoi hein pas de souci mais pensez à bien à bien faire des
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dossiers différents pour chacun voilà euh alors est-ce qu'il y a des questions sur ce sur ce sur ce dossier j'aurais une question par rapport à la fratterie
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si je peux me permettre bien sûr euh j'ai bien compris qu'il fallait y avoir que c'est c'était un dossier par enfant ça c'est bien clair par contre il y a forcément des choses qui vont être commun entre les enfants toujours
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toujours toujours bien sûr est-ce que est-ce que moi j'ai quatre enfants j'ai quatre dossiers à faire euh est-ce que quand j'en fais un sur le sur poupie pour un enfant je vais pouvoir copier ce que je veux copier
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pour l'autre ou est-ce qu'il faudra que je rédige tout il faudra tout rédiger parce que parce que nous notre plateforme considère que un enfant est une personne et que de fait vous pourrez
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pas prendre les réponses que vous avez noté pour pour les autres mais l'obligation de tout compléter alors après c'est une question d'organisation là il faut peut-être se faire un
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copiercoller à côté et il y a des choses et des éléments qui que vous réer c'est ce que je fais pour fais les préparations des des contrôles d'instruction je fais un copiercollé
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mais euh du coup il faudra faire un pour éviter de tout rédiger à chaque fois par c'est plutôt conseillé de faire un copier-collé du coup h et quand il y a des fratteries il y a plein de choses intéressantes au niveau d'un petit collectif à développer de temps commun
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en art visuel de tutorat de de développement d'autonomie il y a plein de choses éléments intéressants euh à apporter pour ce pour ce projet je pense
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ok merci beaucoup avec plaisir est-ce qu'il y avait d'autres questions oui moi alors j'ai une information en fait par rapport au fait que vous avez dit que par rapport à tout
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ce qui était le suivi artistique musique ah j'essaie de mettre ma caméra musique et tout et en fait je voulais juste vous montrer un livre voilà je mon juste livret que j'avais
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commandé et sur lequel justement a le suivi éducation physique tout ce qui est artistique musical et tout et celui-là peut-être que bon peut-être pour cette année ce sera peut-être pas effective
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mais peut-être pour l'année je sais pas si vous voyez attendez en fait c'est mon album de réussite c'est le cycle 2 du cpocn2 alors c'est conception et
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élaboration Daniel Hadad c'est édition Reds h d'accord et en fait dessus ENF j' de montrer mais comme attendez je vais essayer de je
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voulais essayer deenlever alors je sais pas si là vous voyez en fait comme j'ai mis un fond d'écran et en fait oui oui mais vous inquiétez pas si vous dites que c'est album de réussite aux éditions Reds je
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pense qu'une petite recherche sur Google qui est notre ami permettra de retrouver le manuel en question et en fait on retrouve pour tous les cycles et ça c'est intéressant
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effectivement en tout cas pour ces matières pour lesquelles nous on ne propose pas de manuel c'est intéressant effectivement d'avoir euh d'avoir un un fichier euh un fichier bien construit donc euh si vous vous l'utilisez déjà
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depuis cette année c'est ça euh je l'ai utilisé depuis le CP c'est en fait c'est CP c'est un 1 c'est un 2 d'accord d'accord et vous vous le trouvez exemple ma fille elle a fait de la musique euh
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oui par exemple ma fille euh en musique son son enseignante euh elle lui a mis des annau et même pour le suivi scolaire aussi je trouve ça intéressant des fois il y a des choses qu'on va qu'on ne pensera pas
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et moi je trouve que c'est vraiment intéressant donc en fait il y a des espaces aussi pour que les professeurs puissent noter des choses dessus c'est ça euh alors par exemple ça on demandera
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alors je prends un exemple alors je prends une page au hasard alors pour mettre en eux une démarche d'écriture en collectif je propose des idées bon après il y a des choses qui sont pas très adaptées par
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rapport au fait que l'enfant soit à l'école à la maison h euh alors attendez alors dans mes premiers g décrit tout spontané j'écris des mots alors après il faut valider ou
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pas j'écris une phrase simple j'écris une phrase complexe j'écris un texte et en fait à chaque fois c'est validé on met mettre la date moi je mets pas la date je mets juste valider et il
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y a par un petit sentier donc je fais avec ma fille donc ma fille à chaque fois est colorie chaque fois qu'on a validé quelque chose colorie un petit carré du sentier d'accord et vous pouvez présenter du coup votre livret plutôt
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que les livrets que l'on propose nous et là du coup ça personnalise d'autant plus votre votre dossier d' parce qu'il s'agit d'un livret de compétence de ce
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que je comprends ouais ouais ça c'est c'est c'est pas mal merci pour ce h on l'é et je mtenant ma question j'ai une question alors euh je
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parle pas des fétises mais alors on fait tout le dossier tout voilà et on a un refus on fait le rappot et tout bon je sais pas si les parents qui veulent continuer ou pas et on a toujours en
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refus j'aimerais savoir est-ce que les cpies on peut ou il faut que je pose la question par téléphone que j'appelle est-ce que les coupies peuvent quand même euh être un enseignement pour les enfants ou
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bien si on n pas d'autorisation vous refusez alors si vous n'avez pas d'autorisation on ne peut pas être établissement de référence on ne vous encouragera jamais courp ni en tant que responsable
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pédagogique ni en tant que professeur ni en tant que maman je ne vous encouragerai jamais à vous mettre en désobéissance civile c'est quelque chose qui vous appartient à vous forcément moi je vous le déconseillerai
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forcément parce que parce que je suis maman avant tout euh néanmoins vous avez aussi la possibilité d'aller en tribunal administratif et l'association Leda a accompagné beaucoup de familles en
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moyennant une une participation financière bien sûr parce que un avocat travaille pour eux est spécialisé dans cette question de l'instruction en famille et et accompagneré beaucoup de
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familles euh jusqu'au tribunal administratif alors il faut savoir que le tribunal administ fait c'est que les fonctionn pour ceux qui sont sur la métropole mais ceux qui sont sur la mar
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group alors dans tous les cas tribunal administrative ne veut pas dire que l'avocat doit se déplacer d'ailleurs il ne se déplace jamais il vous construit un dossier ce dossier il vous l'envoie à
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vous et vous vous êtes libre de alors il envoie aussi au tribunal bien entendu mais vous êtes libre de vous rendre au tribunal ou pas nêtes pas obligé de vous y rendre d'acc n pas OIG au tribunal
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administratif il faut le savoir mais vous pouvez y aller pour fa entendre votre voix sachez qu'il y aura toujours une personne de l'Académie qui s'y rendra la plupart du du temps les une
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personne de l'Académie se déplace mais en tout cas voilà mais il y a peut-être une autre question àima l'autre question c'est pour être courpie à deux statuts même si vous choisissez un un un
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statut que l'on le voilà ça ça nous appartient et ça nous est propre on n pas de jugement par rapport à ça nous on est pour la liberté d'instruction hein au coursp en tout cas vous pouvez on
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peut être établissement de référence pour vous avec les manuels les devoirs et un suivi ù on peut très bien aussi ne pas être établissement de référence mais ça veut dire tout simplement que vous
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aurez les manuels les devoirs et les suivis au auprès de d'alima ou moi-même avec les plus grands mais on ne pourra pas vous accompagner dans toutes les interactions avec l'Académie c'est cela que ça signifie par exemple on a ce
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statut pour des familles qui résident à l'étranger mais on ne pourra pas vous accompagner pour un euh un un contrôle d'instruction un second contrôle tout simplement parce qu'on aura pas de
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validation de par la l'inspection académique je me trompe pas les ceux qui ont eu urence un refus elle n'aura pas de contrôle voilà en fait quand il y a des refus il
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y a pas de contrôle voilà [Musique] oui c'est clair oui dites-moi est-ce qu'on a le droit de
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bénéficier en fait de la progression et la programmation même si maintenant c'est pas de dos avec vous en fait je suis s cour et c'est inant de poursuivre a et je voulais savoir si c'était possible juste de bénéficier de la
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progression et la programmation qu'est-ce que vous attendez qu'est-ce que vous appelez par progression et programmation voulait dire les sommaires de nos cours pour savoir quels sont les thèmes que nous abordons par matière alors ça vous les
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trouvez direct sur le site internet des courspis d'cord dans les exemples de cours vous avez déjà euh la progression arrêtter pour chaque matière et pour chaque
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niveau d'accord donc on pour pas exemple de cours vous aurez les sommaires de nos cours que vous pourrez télécharger euh il y aura tous les exemples de nos cours et vous pouvez conserver que les
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sommaires d'accord ok mais on pourra pas effectivement si vous n'êtes pas inscrit au courpis euh on ne pourra pas vous accompagner euh euh et vous faire des programmations pour des cours que vous
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n'avez pas pris chez nous c'est pas possible non mais j' fait comp alors vous êtesvous au courpie c'est ça oui depuis en fait depuis le début de la
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on est chez courpi d'accord j'ai C enfants ouais c'est ça c enfants qui sontis et c'est pour savoir si je pouvais bénéficier de cela en fait on va poursuivre avec par la suite mais mais
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dans ces cas-là vous pouvez directement demander le dossier c'est ça je comprends pas bien votre question si vous voulez demander le dossier courp oui c'est exactement ça que j a droit et
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oui bien sûr mais tout le monde doit le faire entre le 1er mars et le 31 mai d'accord ok c'est en fait votre question c'est est-ce que vous pouvez
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vous faire la faire le dossier avec nous alors que vous êtes déjà inscrit chez nous c'est ça commencé j'ai déjà commencé le dossier que j'ai je l'ai déjà commencé et en fait cétait pour qui est qui
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concerne CPIE le programme et ainsi que l'emplo comme vous l'avez alors d'accord alors en fait je vais vous expliquer lorsque vous faites la demande de dossier vous allez sélectionner une classe et tous les éléments vous allez
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mettre en fonction de cette classe et en fonction des que vous avez sélectionné tous les sommaires de cours vont directement être rajoutés à ce dossier automatiquement VO si votre enfant par exemple est sur un double ni si par
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exemple il fait une partie de ses apprentissages en CM2 et une partie de ses apprentissages sur la classe de 6e et bien tout cela sera déjà mis de manière automatique sur le
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dossier d'accord ok donc tout ça vous l'aurez déjà l'emploi du temps vous le proposera déjà de choisir le nôtre ou de choisir le vôtre vous pouvez aussi choisir le nôtre et ensuite quand vous l'aurez dans votre dossier puisque vous
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le recevez à la maison vous pourrez le modifier je JZ le nôre et rajouterz le vôtre parce que vous serez inspiré duun are voyez tout ce que vous pouvez faire finalement vous pouvez demander la
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totalité des documents que que nous vous envoyons et ensuite vous inspireer de ces documents là pour les modifier à votre guise d'accord ok et là pour les 20 €
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c'est par famille ou c'est par enfant c'est par enfant les 20 € c'est par enfant j'ai une question s'il vous plaît moi
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j'ai ma ma grande c'est vous et matite sera chez vous l'année prochaine est-ce que le dossier je le fais avec vous pour ma
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deè je je n'entends pas Alima entends pour pour la deuxème vous voulaz dire qu'il sera avec nous l'année prochaine oui elle sera normalement chez vous l'année prochaine alors puisque c'est un dossier qui
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concernera l'année 2025 2026 il ne faut pas le faire maintenant il faudra le faire l'année prochaine d'abord parce que entre-temps beaucoup de choses peuvent changer euh les demandes d'autorisation peuvent
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avoir évoluer le SERFA peut ne plus être le même donc non non chaque chose en son temps il faudra le faire l'année prochaine voilà excusez-moi je me permet de
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revenir sur la personne d'avant quand vous avez dit que si y avait un refus après il y avait pas de contrôle c'est pas tout à fait juste parce que moi j'ai connu des amis qui ont eu un refus pour
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leur enfant maternel et après quand ils ont été contrôlés pour d'autres enfants qui étaient chez eux parce qu'ils avaient l'autorisation pour les autres pour d'autres enfants pas pour ceux qui ont eu l'autorisationou oui et par
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contre bah du coup dans le contrôle ils ont on dit qu'est-ce qu'il en était pour chaque enfant comme à chaque fois et ils se sont retrouvés carrément avec la police qui qui est venu chez eux pour
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les chercher ils ont été ils ont dit on c'est lamentable on passe vraiment pour des criminels les photos et tout ça comme les criminel parce qu'ils avaient pas mis leurs enfant à la maternelle et surtout que ils avaient retiré tous
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leurs enfants suite à du harcèlement à l'école en fait et du coup la dernière de 3 ans ils avaient pas voulu la mettre et en fait ils ont eu le refus ils ont dit bon bah tant pis on fait comme ça et puis en fait ça s'est mal passé pour eux
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quand même donc même qu'on a ra nous oublie pas en fait oui alors c'est la raison pour laquelle je je je je disais que que
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c'est une c'est une réflexion qu'il faut se faire être en désobéissance civile c'est prendre un risque oui tout à fait voilà donc c'est c'est la raison pour laquelle je disais ça justement tout à l'heure c'est prendre un risque alors
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après il appartient à chacun de vouloir le prendre ou pas c'est une décision qui appartient aux familles c'est pas une décision qu'on peut prendre à leur place on peut vous don ah oui oui non c'est juste une information que je donnais pour pas que les personnes se sentent
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rassuré en disant bon bah j'ai le refus maintenant on m'oublie en fait j'ai plutôt l'impression que c'est quand ils nous ont jamais connu parce que moi tout au début j'ai été contrôlé je leur ai demandé j'ai dit mais je comprends pas
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avec argent qu'on vere tous les ans parce que c'est quand même une somme pour enseigner à nos enfants avec des cours par correspondance je dis mais les personnes qui font le enseignement eux-mêmes sans rien euh vous les laisser
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libre et bah le directeur académique m'a répondu oui mais vous vous rendez compte le travail que ça nous ferait en fait nous on regarde juste ceux qui sont enregistrés qui doivent être et qui ne le sont pas après les
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enfants qui sont nés qui sont connus nulle part bah on les connaît pas alors c'est aussi un risque de ne pas faire des déclarations euh parce qu'en fait le risque que vous prenez c'est que si il
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vous il vous chop par exemple quand votre enfant est en 5e c'est ça veut dire que toutes ces annéesl vous n'avez pas fait les déclarations alors que vous n'êtes pas censé ignorer la loi et que vous êtes censé le
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faire quel chose dans des scénarios je vousi toujours déclaré et tout ça mais pour dire voilà c'est vrai que c'est assez particulier leur fonctionnement mais voilà du moment qu'ils nous connaissent
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on passe pas à travers non non on passe pas au travers et puis de toute façon euh ils savent hein les les mairie euh savent que votre enfant doit être scolarisé moi quand j'ai j'ai commencé
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l'instruction en famille moi je me souviens d'un appel de l'amériie qui m'a dit bon certainement puisque vous n'avez pas fait l'inscription de vos enfants qui les connaissait déjà euh certainement que vous n'allz pas les inscrire par contre on attendra les
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documents euh de déclaration vous voyez donc euh mes filles n'avaient pas encore n'étaient pas encore en âge d'être d'être à l'école donc je pense que je pense qu'il
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faut il faut bien réfléchir à toutes ces questions oui voilà le principal c'est d'être surtout voilà dans les règles actuellement et voilà c'est surtout ça qui compte en essayant d'avoir
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l'autorisation quand on le souhaite mais après bon bah de fonctionner par rapport aux procédures oui c'est ça j'ai question
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oui déjà merci beaucoup he merci merci à tout FAM qui inspir si si on a un dossier [Musique]
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PSI par exemple là mon fils il est a été testé donc il est il est HPI avec un potentiel trouble autistique est-ce que le dossier on le fournit en
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fait sur le motif 4 ou pas du tout faire mais mais par contre vous pouvez aussi expliquer que qu'il dispose d'un
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bilan qui met en avant un trou mais alors par contre vous NZ pas fa pas euh est-ce que le le diagnostic TSA ail été
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posé non voilà après ça peut être un document pour motif 1 a pour raison de santé là il y a vraiment une articulation c'est comment vous allez
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vous faire accompagner effectivement tant que le diagnostic n'a pas été posé par un professionnel c'est très compliqué de faire un voilà un motif de santé ou autre chose sans
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juste sur la base d'une suspission quel âge à votre enfant euh il il va avoir 12 ans mais en fait je voulais mettre le dossier par rapport au au au au test HPI mais c'est vrai que dans le compendu
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elle met à la fin qu'il y a peut-être un trouble un trouble autistique à voilà à chercher quoi d'accord après il y a peut-être un syndrome asperger par
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exemple qui ferait que effectivement euh il il aurait toutes les raisons en fait de de de faire de l'instruction en famille alors j'ai envie de dire que vous pouvez parler de la suspicion qui a
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été qui a été euh fait vous pouvez parler de son de son HPI qui de toute façon est très clair sans forcément fournir les les bilans médicaux vous pouvez décider de les mettre hein vous
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avez le droit de le faire euh est-ce que est-ce que ce bilan est fait avec préconisation ou ou pas du tout euh non alors par contre dans les bilans moi ce que je voudrais dire aux familles aussi
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par rapport au bilan euh c'est que euh vous pouvez n'en extraire que enfin certaines parties on n'est pas obligé il y a des des informations comme l'anamnèse où il y a des des éléments
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qu'on a pas forcément envie de partager avec les inspecteurs j'ai envie de vous dire et c'est tout à fait normal donc on n'est pas obligé de mettre le document dans son entièreté on peut aussi voilà
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on peut très bien en mettre des extraits bien sûr en indiquant le le le petit cartouche avec avec le le le le tampon du soignant qui
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va bien mais justement le dire dire les choses certains éléments n'appartiennent qu'à notre famille tel l'anamnèse ou autre je vous partage les éléments qui me paraissent pertinents pour expliquer
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les particularités les singularités de mon enfant d'accord ok on on éclaire que ce qu'on a envie d'éclairer et qui qui est intéressant pour pour ce que vous
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avez envie d'amener h ok super merci beaucoup HM ouai j'ai une question reformuler ma question ah ah alors il y a deux personnes qui veulent prendre la parole en même temps
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Valérie peut-être ouiens revenir sur le bac est-ce que c'est possible euh j'ai pas le bac et euh les études que j'ai fait ont été transformées en bac pro maintenant et euh et je je pense que la validation des
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acquis ce serait trop long à faire pour le moment et est-ce que euh mon frère ou ma belle-sœur ou ma fille qui ont le bac pourrait prendre en charge mon fils par exemple alors s'ils peuvent justifier en
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fait de euh de leur disponibilité euh véritablement c'estàd que s'il travaill tous les jours de 9h à 17h ou si votre fille est étudiante encore ou
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là ce sera ce sera non recevable pour l'académie mais s'ils peuvent justifier de leur euh de de leur disponibilité oui pourquoi pas bien sûr il peut y avoir un instructeur autre que le parent ou que
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les par peut-être dans si quelqu'un qui n'habite pas trop loin de chez vous non plus oui après les courants visaux sont possibles effectivement on peut le défendre mais je pense que
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c'est si vous habitez à Paris et que c'est enfin voilà l'instructeur habite par chez nous à Montpellier je pense que ce sera ben
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c'est voilà c'est possible mais oui bien sûr euh et ben bah dans la configuration on habite PASAT TR chez toi et on fait
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l'école à maison ah oui est-ce que cette personne qui qui donc assuré officiellement les cours de mon fils euh doit se présenter à l'instruction
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académique alors souvent l'instructeur a la possibilité de se de se présenter le jour du contrôle de l'instruction mais il n'est pas obligé de le mais il n'est
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pas obligé de le faire les parents les responsables égaux peuvent s'y rendre seul c'est toujours mieux que le que l'instruct de l'enfant s'y rend c'est toujours beaucoup plus
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intéressant alors je disais c'est toujours mieux que l'instructeur de l'enfant soit présent le jour du contrôle de l'instruction par contre ce n'est pas obligatoire
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d'accord parce que de toute façon pendant ce contrôle de l'instruction effectivement l'inspecteur académique a besoin de faire le point avec la famille
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et ou l'instructeur de l'enfant sur l'organisation du temps de travail et cetera vous pouvez très bien en être informé et le plus important c'est l'évaluation de l'enfant d'accord voilà
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ouai c'est VO c'est le le travail qui va fournir qui va faire de l'instruction voilà si toi déjà tu fournis tout le travail qui sera
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effectué et le vérifie au moment du contrôle pédagogique du coup bah ça ça justifie pas besoin de de la personne c'est çaruction oui d'accord très
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bienou si par exemple ma fille est en alternance et qu'elle travaille du matin jusqu'au soir ça sera pas recevable non sera elle n'est pas disponible du coup pas disponible si elle si votre fille du
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coup travaille que le weekend c'est pas possible ah d'accord ils feront des euh des contrôles il ou nous euh nous devrons justifier c'est
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une attestation sur l'honneur que vous faites donc il se passe quoi que ce soit demain votre attestation fait foi plus voilà ilaà c'est la grosse difficulté enfin si je dis que je n'ai pas grillé un feu mais que qu'une caméra m'a filmé
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en train de griller ce feu rouge bon ben j'ai fait une déclaration moi qui était fausse donc je pense qu'il faut qu'il qu'il faut faire attention par rapport à toutes toutes ces questions justement
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d'instruction en famille je pense qu'ils seront d'autant plus vigilants si euh si effectivement ce ce n'est pas le parent qui est instructeur et oui oui d'accord
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particulier bon très bien par contre j'ai une autre question voilà mon fils endah il a reconnu par une pédopsie et un bilan sur ça et bien sûr il a
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aussi des équipements normalement sil retournait à l'école il a des équipement comme un casque comme un paravant pour l'isoler de des autres élèves de la classe comme un ordinateur qui devrait avoir à
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disposition et alors tout ça c'est un motif de santé que vous avez mis ou un motif de handic alors je j'ai pas de de MDPH parce que il y a oui mais vous avez un diagnostic
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Tdh oui mais il y a il il y a aussi une une suspicion de multiis mais qui doit être prise en charge par une orthophoniste et orthophonistes j'ai pas de et chaque
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fois que j'ai eu rendez-vous ils ont été annulés dans la semaine ou 3 jours avant ou quelque chose comme ça et donc du coup il me faudrait un bilan orthophonique pour que sur Internet vous avez la possibilité de faire un bilan
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orthophonique en ligne beaucoup oui il y a je crois qu'il y a deux sites qui proposent on peut vous envoyer un lien avec Charlotte je crois que Charlotte tu te souviens c'est possible beaucoup de
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familles ont fait des bilans en ligne directement justement devant leur impossibilité à obtenir un rendez-vous en ville justement donc donc n'hésitez
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pas euh à à vous rendre en ligne vous vous nous rappellerez éventuellement demain pour pour nous demander ça par téléphone comme ça vous pourrez nous donner votre nom et et on vous en verra euh on verra on vous enverra le lien
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alors concernant les T nous a d'ailleurs été transmis par les familles h concernant les TDAH ce qui peut être intéressant évidemment euh comme c'est un handicap entre guillemets invisible
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c'est et dans la définition de cette de ce trouble là c'est d'expliquer justement les quand est-ce que votre enfant se retrouve en situation de
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handicap d'accord quelles sont les situations ça peut être l'école ça peut être pour lesquelles il faut beaucoup d'aménagement expliquer aussi mais là c'est effectivement un cas des cas particuliers mais la dans la
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nomenclature du dsm5 il y a le Tdh et vous avez un diagnosticque pour donc à ce moment-là vous pouvez faire une demande sans avoir le bac et du coup
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voilà et vous pouvez le motiver par en ajoutant le projet éducatif avec les aménagements voilà toujours en remplissant dans le motif 1B c'est ça
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oui c'est bien ça d'accordph pour l'instant non il faut un SERFA c'est c'est pas le le ouais il fa il faut qu'il a le bilan le
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diagnostic d'accord il fautna aura par la MDPH quand même ouais qui aurait quand même été fait par quand même MDPH pour donc parce que finalement le SERFA le SERFA dont nous parlions tout à
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l'heure avec le motif 1B qui accompagne le motif 1B c'est finalement le le document que vous avez transmis à la MDPH avec le G Vasco eux vous fournissent ensuite une attestation je vois que c'est le 1500 euh c'est le
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15695 je crois j'ai j'ai j'ai pu souvenir du numéro exact euh mais de fait fait effectivement une fois que vous avez le retour de de la MDPH vous aurez justement ce bilan qui
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attestera du profil de votre enfant néanmoins en attendant vous pouvez dire qu'il y a une suspicion de de de TSA que les bilans sont en cours que le HPI a
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d'ors et déjà été euh validé que effectivement il y a aussi une suspiss de multidis et que pour ça vous mettez en place tel et tels
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aménagements qu'il a besoin d'un casque antibruit que qu'il a besoin d'un paravant parce que dès qu'il voit du passage tout devient compliqué qu'il a besoin il décroche parce que il a détrou
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de latention de la concentration aussi alors en plus le TDA voyez donc c'est tout cela doit être mis en avant doit être expliqué de sorte que vous puissiez mettre en avant la spécif ité
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de votre enfant donc vous pouvez le faire sur un motif 4 en attendant mais dans tous les cas il faudra rapidement au cours de l'année en espérant qu'effectivement ce soit accepté rapidement faire un Doss MDPH accompagné
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d'un g Vasco une fois que tous les bilans seront faits et oui mais on m'a dit justement je pouvais pas faire de de dossier MDPH sans le bilan orthophonique et c'est pour ça que je vous dis allez
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faitesle en ligne d'accord bien bon je vous rappellerai alors dès demain je pense donc et donc motif 4 motif 4 en amont et s'il y a du nouveau reconaccte l'Académie pour dire motifç si jamais le
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motif 4 est accepté pour l'année 2024 2025 vous aurez toujours la possibilité de le faire sur un motif un B l'année prochaine d'accord et ouais d'accord mais inversement si admettons on tente
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le 1B et que finalement ben toutes ces pièces là ne suffisent pas donc il y a un refus on peut refaire une demande sur motif ah ça c'est une très bonne question il
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me semble que oui mais je je pense qu'il faudrait quand même poser la question aux associations changer du coup est-ce que l'idée je pense que de toute façon la question la question est-ce que vous pouvez faire un dossier sur deux motifs
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il me semble que la réponse est oui néanmoins ayant un doute je préfère ne pas ne pas être formel sur la réponse que je vous donne parce qu' il demande de cocher qu'une seule case c'est vrai oui de toute façon sur un dossier vous
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ne pouvez cocher qu'une seule case n moin vous avez le droit de faire deux dossiers bien distincts avec l'un avec un motif 4 l'autre avec un motif 1B on peut faire deux demandes mais je préfère quand même
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vérifier cette information al la la question est- deux demandes peut-on changer de demande quand on fait un rappire un dossier avec deux motifs différentsou enfin deux dossiers avec
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des motifs diff ou envoyer deux dossiers pour la pour le même enfant avec demandes en simultané on va creuser cette question par
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contre quelque chose d'intéressant ou d'accord et donc là donc pour le 1B c'est uniquement avec exactement exactement le motif 1B
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doit être motivé justement avec ce serf 15695 je crois je suis plus très sûr mais effectivement je donner exactement
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le le numéro de ce SERFA c'est le 15000 156951 voilà très exactement 156901 et donc il faut effectivement ce dossier d'accord ben très bien merci
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beaucoup voilà avec plaisir merci beaucoup pour tous vos conseils c'est vraiment très précieux et votre patience votre patience oui merci c'est oui merci alors est-ce qu'il y avait
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d'autres questions oui oui oui j'aimerais est-ce que vous m'entendez oui très bien oui euh oui en effet je je rejoins les dames d'avant je je vous dis un grand grand merci pour tout votre travail et
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toute votre énergie euh en fait voilà donc si j'ai bien compris vous proposez euh de le projet éducatif euh en nous posant des
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questions beaucoup de questions afin de personnaliser au maximum parce que c'est pas quelque chose d'évident euh je veux dire c'est plutôt moi qui suis plusis à même de Ben de connaître mon enfant et de de de de faire ce projet donc en fait
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euh si je commande euh au près de vous un projet éducatif vous me le renvoyez et je peux le modeler le le mettre mettre ma il sera il sera déjà
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modelé mais vous pourrez continuer à le modeler la structure sera posée avec les éléments que vous nous aurez transmis n'est-ce pas Alima ou c'est ça mais vous êtes jusqu'à l'envoi à l'Académie vous êtes libre de le remodifier je sous quel
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format il sera envoyé du coup pour qu'on puisse le mod format pdf par mail en format PDF d'accord ouis d'accord euh alors par contre ce que je voulais savoir aussi c'est au niveau des délais donc c'est du 1er mars
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au 31 mai euh sachant que bon ben évidemment là ça va pas partir demain euh si par exemple ils ont 2 mois pour répondre si par exemple le dossier part allez le 15 mars
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euh 15 avril 15 mai j'ai une réponse négative il faut donc que je fasse un rappot j'ai 15 jours pour le faire je je peux dépasser le délai à ce moment-là c'est risqué ah non non non de toute façon le rappau après ça n'a rien à voir
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si jamais vous envoyez votre dossier par exemple le 31 mai avant minuit voilà vous l'avez envoyé le 31 mai vous allez recevoir une réponse 2 mois après le 31 mai donc juin juillet le 31 juillet et
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bien là vous pourrez faire votre rappau le raapaau en fait vous ne devez pas dépasser 15 jours pour le pour le transmettre d'accord d'accord voilà c'est 15 jours pour le pour le rappau alors si c'est l'Académie alors j'insiste vraiment sur ce point si c'est
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l'Académie qui dépasse euh son délai et qui met plus de 2 mois à vous répondre et c'est la raison pour laquelle vous devez impérativement garder vos documents euh d'envoi euh par la poste
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les documents en courrier recommandé les preuve de dépôt euh vous devez impérativement les garder parce que si c'est l'Académie qui dépasse son délai là vous pouvez leur dire ben je suis désolée pour vous mais on vous demande
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juste l'attestation d'instruction en famille puisque vous avez dépasser les délais vous avez dépassé de 2 mois et 3 jours par exemple l'envoi de votre réponse d'accord délais pardon oui dites
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ces délais ne sont plus à considérer à partir du moment où j'ai la réponse en fait je le raapau il peut se faire le 15 juin sans problème en fait non le le
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rppau peut se faire 15 jours après la réception de la réponse voilà attention hein c'est pas le 15 juin ou le 15 juillet non non c'est 15 jours après la la réception euh de de la réponse et si
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la réponse arrive après le 31 mai ça n'est pas un problème non plus pour la suite ah non pas du tout pas du tout à partir du 31 mai vous aurez jusqu'au 15 juin pour répondre pour répondre à
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l'Académie ah ok bon ben ça c'est parfait et je voulais savoir aussi donc mes filles mes deux filles sont chez vous donc j'aimerais aller enfin pour l'instant elles ne sont pas inscrites pour l'année prochaine donc ça ne pose
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pas problème pour justement pour mettre en place le projet éducatif puisque c'est un projet donc c'est pour l'avenir pour l'année prochaine donc ça au niveau de vos c'est une
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préinscription d'accord pour que vous puissiez faire sur votre plateforme justement ce que je sais pas comment ça fonctionne mais pour que ce do ces éléments de de justement
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concernant aussi notre partie c'est-à-dire que puisque les courpis vous accompagnent les courpis doivent vous procurer et do doivent mettre en tout cas dans le dossier tous les cours
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que nous vous proposerons pour l'année à venir d'accord alors même si vous êtes sur des niveaux hétérogènes si admettons actuellement votre fille en est qu'au premier trimestre parce que euh elle a
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elle a suivi son cours euh ses cours de manière un peu décalée euh ou calé un peu en avance ou alors un peu en retard du fait de ses spécificités euh et bien euh si vous deviez commencer à partir de
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la rentrée prochaine le les 2e et 3è trimestres des cours c'est pas grave tout va bien d'accord dans ces cas-là vous vous vous sélectionnez les cours dont vous avez besoin et donc justement
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vous mettrez en avant le fait que euh pour la rentrée prochaine vous allez continuer le programme de travail euh de votre enfant et que de fait vous vous enchaînerez sur les 2e et 3e
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trimestres d'accord ok parfait parfait euh par contre le projet le projet éducatif pardon euh doit normalement être vraiment centré sur l'enfant et sa
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situation propre est-ce que vous quand quand vous quand vous modelez ce ce projet est-ce que vous arrivez à faire cela euh parce que il faut mettre ça vraiment en avant mettre le l'enfant au centre alors c'est ce qu'on a mis le
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plus en avant c'est vraiment votre enfant qu'on a mis au centre et au cœur de tout ce dossier et on a on y a passé beaucoup beaucoup beaucoup de temps et
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je pense qu'on a balayé la totalité des des des des des des difficultés des des euh des aménagements qu'il fallait mettre en place quand votre enfant euh
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avait euh avait ses spécif CIT là justement donc oui je pense qu'on que le Paris est réussi en tout cas et bien merci encore merci même si même si c'est
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même si cette situation n'est pas n'est pas ind 10 ou ou un un handicap ou quoi que c'est simplement un enfant hyp sensible un enfant très ex quelle que soit sa situation vous vous aurez la
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possibilité de l'expliquer et on vous guide voyez c'est vraiment comme un anentonnoir on vous pose plein plein plein plein plein de questions on le dit si si ça peut vous rassurer je peux je peux le dire àim là j'ai repris
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une partie de notre de notre maquette par exemple à la fin de la première partie on vous a dit qu'on faisait une présentation générale de l'enfant puis on y revient et après on y reviendra avec les outils mais là au niveau de cette particularité on a une donc prés
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présentation des singularités de l'enfant instruit le terme est bien choisi singularité parce que si on mettait besoins éducatifs particulierers alors là on passe dans l'enseignement spécial isé mais singularité ça permet
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et c'est ce qui est dit d'expliquer que tous les enfants sont singuliers donc revenons maintenant à la description plus affiné de mon enfant qui sera cette année instruit dans ce contexte d'ief je vais je vais m'attacher à développer les
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éléments saillants qui pourront vous éclairer sur ses traits de caractère ses centres d'intérêt sur ses points forts dans le domaine des apprentissages ces éléments sont très importants car dans de nombreuses situations d'apprentissage
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je pourrais m'y adosser pour proposer à mon enfant des solutions des pistes de remédiation afin de consolider certaines compétences qui seraient encore fragiles identifier ces besoins particuliers me permettra d'autre part de concevoir et
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de mettre en place certains aménagements et moyens de compensation si cela est nécessaire ça c'est l'introduction d'accord que vous pourrez supprimer ou pas en tout cas il y a plein d'introductions comme ça qui
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campent les situations et après on vous pose des questions quel est le caractère de l'enfant ses qualité ses défauts donner un maximum d'éléments avec Madame Jabr on vous a rédigé un texte queles sont ça ses passions ses centres
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d'intérêt donner un maximum d'éléments quels sont ses points forts dans le domaine de la communication au niveau de l'autonomie au niveau des apprentissages dire si l'enfant a des difficultés au quotidien une pathologie qui l'empêcherait d'avancer au même rythme
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que les autres vous voyez toutes ces questions et là on est que dans le caractère j'ai envie de vous dire donc après on y va de même euh concernant les aménagements les outils vous voyez
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d'accord ah oui ça me rassure merci j'avais vraiment besoin de ça merci beaucoup tant mieux question vraiment très brve rapidement c'était par rapport au
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contenu du dossier pour un motif 4 avec donc vraiment une orientation pédagogique particulière j'ai cru entendre au tout début qu'on pouvait mettre des photos c'est bien ça oui bien sûr et si
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oui ok est-ce qu'il des choses à savoir par rapport à ça par rapport au contenu des photos ce qu'il faut éviter ou autre très brièvement ah alors c'est c'est vous qui décidez de
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de quel genre de photo vous souhaitez mettre euh que vous souhaitez remettre de votre famille de votre intimité à l'Académie hein euh vous pouvez vous pouvez décider de
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mettre des photos celles que vous voulez vous êtes libre de le faire vous n'êtes pas obligé de les téléverser sur notre plateforme sachez-le puisque comme vous comme vous recevez le dossier à la maison en format PDF vous pouvez décider
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d'aller glisser des photos à l'intérieur du dossier au fur à mesure euh quand il est question par exemple de sport vous pouvez glisser la photo que vous voulez et l'envoyer directement à l'Académie parce que l'inspecteur vous le connaissez et que et que il connaît déjà
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vos enfants donc c'est à lui que vous l'adressez sans téléverser sur notre plateforme par exemple ouis mais posez-vous la question justement de qu'est-ce que vous avez envie de montrer est-ce qu'il y a des'est qu'avez-vous
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envie de montrer euh alors moi on va pas aller dans le portrait on peut montrer certaines activités si on veut montrer que son enfant par exemple en maternelle à travail travaill la motricité fine
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alors c'est plus intéressant de faire des champs rapprochés d'accord et puis si vous voulez montrer un contexte développer le la le le fait que vous lui proposez des activités culturelles on peut être dans des choses beaucoup plus
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larges on n pas forcément là quelqu'un qui montrerait une visite au musée qui ne ferait des portraits de son enfant euh vous voyez je pense que le bon sens après s'il y a des des photos sur
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lesquelles vous avez quelques hésitation n'hésitez pas à nous le demander enfin n voilà après on sera ravi de recevoir des photos de vos enfants hein
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sachezle on est toujours très demandeur des photos des activités de vos enfants autant on ne peut pas on pourra pas faire une relecture de chaque dossier mais s'il y a vraiment quelque chose qui vous vous questionne vous embête bah de toute façon on est
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aussi là pour vous accompagner donc posez-nous la question ok merci à vous alors est-ce qu'il y av d'autres questions excusez-moi oui j'ai oublié une une
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question ma fille a passé son contrôle pédagogique la semaine dernière donc je ne vais pas avoir le le rapport tout de suite c'est pas grave pour envoyer à l'Académie le le projet le projet
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éducatif vous pensez que de de toute façon c'est un avis favorable l'inspecteur vous l'a dit il ne me l'a pas dit je lui ai juste demandé si ça s'était bien passé il m'a dit oui mais
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je je pense que oui je je pense que oui mais bon vous avez d'autres avis favorables des années précédentes oui j'en ai deux alors déjà celle-là vous pouvez les mettre ou et puis vous pouvez
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dire que vous attendez justement si la Bonne Nouvelle laissez-vous le temps on n'est pas obligé d'envoyer le dossier au premier 1ier mars normalement ils ont voilà des dates limite aussi pour
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envoyer les il vous les envoir rapidement les compte-rendus en général non non non non c'est 2 mois d'accord un mois et demi 2 mois vous pouvez toujours les appeler
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pour leur demander de vous l'envoyer un peu plus rapidement ah oui on peut faire ça ah oui dans tous les cas s'il devait y avoir un second contrôle vous serez informé assez rapidement ah d'accord voà
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donc plus j'attends plus c'est bon signe d'accord voilà c'est ça c'est à peu près ça vous m'entendez alors voilà je vais essayer d'être le plus bref possible on est dans une situation d'urgence avec notre fils celui-ci nous avons déposé
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plainte le parce qu'il a subi des agressions très grave et par trois fois et ça nous amène à un 3oisème trimestre où nous ne pouvons absolument pas le remettre dans le collège où il était et
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nous ne prons pas envisager qu'il puisse aller en collège ce dernier trimestre aussi nulle part il est assez courageux mais cependant on voit la nécessité qui se reconstruise on a entamé des
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démarches pour voir un médecin un psychologue enfin différentes personnes mais on na pas encore quoi que ce soit qui justifierait le fait qu'on arrête enfin c'està dire si ce n'est le dépôt de plainte je voulais savoir si un dépôt
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de plainte peut-être suffisant pour commencer pour obtenir cette autorisation dans quel alors on est un peu entre le 1 A ou 4 je sais pas alors on serait plutôt dans un motif 4 là en
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l'occurrence puisque c'est ducement et de la phobie l'établissement est éta raison de santé raison de santé la phobie phobie scolaire alors mais alors moi j'ai quand même une question c'est
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que l'établissement était déjà au courant de toute cette situation j'imagine qu'avant d'arriver à porter plainte vous aviez déjà envoyé pas mal de mots à l'établissement oui tout a été fait malheureusement plusieurs fois et
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malheureusement pour vous dire euh le l'établissement n'a pas fait ce qu'il aurait dû à savoir signaler tout simplement aux forces de l'ordre la gravité de ce qui s'était passé par deux fois déjà et la troisième fois non plus donc le dép de placeé d' pour l'élève
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qui a été euh qui a été le harceleur il n c'est pas harceleur c'est plusieurs arcelurs en fait c'est en fait c'est pas des arcelurs en fait qu'importe le détail enfin le détail pour vous dire c'est une une action qui se fait malheureusement dans les collèges de plus en plus que on aura peut-être
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l'occasion que vous allez certainement donner comme information pour d'autres mais c'est quelque chose qui est assez gravissime et qui se se propage de plus en plus dans les collèges et qui est pas forcément une situation de harcèlement c'est une pratique assez
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abominable où les enfants banalisent un geste qui est de l'ordre du viol voilà qualifié pénalement de viol h d'accord très bien al déjà vous faites bien il y a la bulle de temp de de protection
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et on en tout cas tant parent moi vraiment je vous conseille de de effectivement lui assurer que il ne remettra pas un pied ne remettra pas pas un pied dans ce dans ce collège ça c'est une certitude on a parlé d'une chose
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tout à l'heure on a dit qu'effectivement les demandes devaient se faire entre le 1emer mars et le 31 mai mais que néanmoins certaines situations pouvaient intervenir après et donc là moi je vous conseille de compléter un SERFA
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1621202 puisque c'était l'ancienne miture vous pouvez prendre la nouvelle ça ne changera rien mais ça ne changera rien si vous prenez le nouveau et vous pouvez demander que pour cette année pour la fin de cette année soit pris
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mise en compte votre demande de faire de l'instruction en famille donc vous expliquez la situation hein de manière extrêmement claire l'inspecteur aurait dû être informé de cette situation
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euh il aurait dû en tout cas normalement dans les établissement le PSI de l'éducation nationale doit être informé aussi de cette situation et ensuite donc expliquer l'impossibilité pour votre enfant de
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retourner en milieu scolaire d'abord pour une question de ou parce que maintenant c'est un collégien et que euh il pourrait vous pouvez vous inquiéter en tout cas pour sa santé mentale voilà
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oui euh dans tous les cas en même temps dans un même temps vous pouvez aussi envoyer la demande pour l'année prochaine est-ce que votre enfant il passera son brevet l'année prochaine est-ce que non il est en 5e c'est il
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passe donc il est plutôt un élève en plus un élève qui travaille qui travaille toujours bien euh c'est une chance pour lui mais voilà maintenant alors n'hésitez pas à mettre ces bulletins scolaires et n'hésitez pas à
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dire que vous euh souhaitez que l'éducation national qui n'a pas su le protéger euh et bien nous protège aujourd'hui en acceptant cette demande oui et je pense qu'il ne faudra
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pas euh négliger pour pour avoir un fils qui qui a euh qui a eu de grosses difficultés à l'école tout petit il ne faudra pas négliger justement ce suivi euh petit à mettre en place pour
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l'accompagner et puis euh lui faire comprendre qu'il n'est pas responsable enfin voilà tout le tout le travail qu'il faudra faire autour de lui pour l'accompagner au mieux oui ça c'est que nous devons faire en tant que parents pour justement lui donner la possibilité
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de ne pas rester dans un traomatisme ex mais ce que voulais dire à liima c'est-à-dire que il y a aussi cette idée de quand il y a question de harcèlement d'agression à l'école on est dans un cas particulier et la date en fait de
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demande d'autorisation n'existe plus plus vous pouvez à n'importe quel moment de l'année effectuer euh une demande d'instruction en
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famille donc vous pensez bien à faire la demande pour 2024 2025 donc l'année l'année qui arrive mais pour 2023
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20024 de aujourd'hui à la fin de l'année c'estàd qu'il faut mettre dans la même demande aussi bien deux dossiers vous devez faire deux dossiers l'un pour la rentrée prochaine et l'un pour tout
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de suite maintenant parce que c'est un cas d'urgence et que c'est un cas qui et on a parlé de l'article de loi tout à l'heure on en a parlé ce qui cet article qui permet justement de
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faireectivement vous en avez parlé faut les joindre faut joindre les déclarations ministérielles également quant à ça il y a plein de on vous conseille de vous rapprocher mais après vous pouvez aussi entrer en communication avec moi-même ou avec
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madame Jabri parce que il faut app votre dossier voilà parce qu'on envisageit d'autant plus enfin on envisageait pour ce 3e trimestre faire peut-être appel au au courpis pour pour pour aller jusqu'au
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bout de la scolarité avec la possibilité voilà ce serait dommagef alors qu'il est la victime qu'il soit dans situation voilà qu'il décroche pas et qu'il puisse continuer jusqu'à la fin de l'année ce
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qu'il a commencé et bien commencé en plus au cours de trimest voilà qui qui ne se gâche pas enfin que voilà que effectivement là où sont ses points forts vous dites que c'était un bon élève que justement il ne perd pas il ne
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perd pas ce qui ce qui ce qui fait que il peut avoir confiance dans plein de choses donc surtout ce point fort là faut pas lui enlever du tout et alors pour donc on a ce qui est important
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voilà maintenant je vais après laisser la parole à d'autres le mieux c'est que je vous appelle dès demain si je comprends bien pour voir comment ça faireè je madame jab ou vous madame j'ai
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oublié non pardonnez charot trouverez si vous tapez som pas numéro de téléphone des courp c'est ça Simp et on demande votre
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nom l'autreès bien demain en tout cas à partir de quelle heure on peut vous embêter à partir de 9h à partir de 9h je vous remerci fr
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comme des gardons à C he bra déjà pour tout ce que vous nous avez permis d'entendre jusqu'à maintenant et grâce au questions aussi des intervenants merci à tous merci pour tout avec plaisir à bientôt auoirentô
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bientô alors d'autres question peut-être oui j'aimerais bien si vous m'entendez oui je vous entends très bien bonjour à tous alors déjà je voulais juste apporter mon soutien à l'enfant du coup
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au petit garçon de 5e je voulais souhaiter à sa famille beaucoup de courage et surtout saluer l'accompagnement qui propose à leur enfant parce que je pense que c'est quand même quelque chose de nouveau dans notre
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génération en tout cas nous on n pas connu ça en tout cas on a pas vu ça dans nos génération moi je suis une trentenaire et les parents comme ça qui se dévouent pour leurs enfants je trouve ça mag donc je voulais le soulever euh
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ensuite j'avais moi une petite question c'était par rapport au choix de l'enfant est-ce que le choix de l'enfant entre en considération parce que mes enfants sont du coup au parfum de de ce qui va se passer alors ils n'ont que 9 ans et 10 ans euh mais pour eux c'est catégorique
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ils n'iront pas à l'école euh c'està dire que euh je parle de l'école physique voilà pour eux c'est hors de question depuis qu'ils sont en maternelle ils n'ont jamais jamais été à l'école ils ont toujours été chez courpi depuis la maternelle donc là ils vont
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rentrer l'année prochaine en CM1 CM2 et euh pour eux c'est catégorique c'est non donc quand bien même je recevrai en fait un avis de scolarisation en physique obligatoire h HM il part du principe
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qu'ils ne respecteront pas la loi que s'il faut ils iront voyez enfin voilà ils s'imaginent un petit peu ils pensent qu'ils ont leur destin entre le leurs mains les pauvres euh ce sont déjà des révolutionnaires si je comprends bien
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exactement exactement voilà alors alors à la question est-ce qu'ils peuvent adresser un courrier à l'inspecteur académique par exemple euh est-ce que est-ce qu'ils seront entendus libre à vous de le faire vous
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êtes vous avez toujours cette possibilité là et la possibilité de leur proposer euh néanmoins je pense que c'est vraiment le dossier sur motif 4 avec justement le l'organisation du
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temps de travail les spécificité votre capacité à pouvoir leur enseigner qui sera prise en compte etord non je je ne pense pas vraiment que ce soit que ce soit entendu ça peut être
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entendu hein je je veux pas vous dire que aucun inspecteur n'entendra cela tout dépend des inspecteurs tout dépend des académies on a bien des académies sur lesquelles on a beaucoup beaucoup beaucoup trop de refus et d'autres
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académies où il y a au contraire beaucoup de de de de d'avis favorbles bon je il y aurait il y aurait la subjectivité c'est vrai que ça serit vraiment mignon d'avoir un écrit
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ie qui raconte àel point il aime l'instruction famille mais je pense qu'il faut être plus factuel parce que malheureusement même sil y a les droits de l'enfant ou et
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cetera il y a un côté subjectif qui pourrait être perçu par l'inspection en se disant bah voilà il a écrit sous contrainte le pistolet sur la tempe VO donc en tout cas il peut y
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avoir un ressenti ça pe ça peut ça peut montrer que ça semble plaire à tout le monde que ça fonctionne parce que il y a des choses factuelles qui le montrent qu'il y a des projets qui qui sont dynamisants pour la famille et cetera
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mais alors si vous me demandez mon avis personnel je vous diraiis que je ne mettrai pas la vie de mon enfant sur ce dossier vous vous Dirz que je défendrait plutôt l'idée que depuis toujours ils sont en instruction en famille c'est
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quelque chose qui fonctionne aime bien et que tous les contrôles de l'instruction ont toujours ét favorabl et que les inspecteurs ont pointé tel ou tel élément qui était plutôt favorable justement pour votre demande ou pour
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justifier d'une continuité mais je ne mettrai pas je ne mettrai pas le courrier de de de mes enfants d'accord ok et aussi du coup je voulais rebondir par rapport au photos
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au choix des photos moi je suis très attachée au droit à l'image en tout cas de de mes enfants euh je n'envoie strictement aucune photo de mes enfants si ce n'est lorsque c'est obligatoire euh du coup je me suis dit est-ce que je
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mets des photos où ils sont de dos ou est-ce que je floutte volontairement je sais pas en fait dans Ah vous êtes en train de flouter volontairement bien sûr vous pouvez flter beaucoup de par le font et moi la première ouii non non il
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faut le faire bien sûr d'accord ok bon benah c'était vraiment les deux les deux questions de toute façon on n pas de ce que je comprends il y a personne qui a demandé personne qui a reçu encore d'avis on on on est un petit peu en on
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est un peu dans le flou concernant les dossiers de toute façon donc bah bon courage à tout le monde merci beaucoup pour votre travail et encore un comment on dirait un big up à cet enfant de 5e
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qui j'espère sincèrement réussir à sa scolarité et et voilà voilà voilà vous avez beaucoup de beaucoup de gens qui vous soutiennent monsieur blos c'est merveilleuxou
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totalement je le sens très ému normal allez au revoir merci beaucoup et bonneentô au revoir alors est-ce qu' oui allez je
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voulais reformuler ma question par rapport à ma cadette tout à l'heure en fait elle va rentrer en CE2 l'année prochaine chez vous et mon nîné est déjà chez vous donc en fait le dossier je le
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fais avec vous de demande pour ma CAD bien s tout à fait ou oui avec nous ouais et j'avais une autre question moi je suis
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en train de passer mon dau h donc enfin que vous aurez l'année que vous aurez cette année que vous passez cette année voilà je le passe cette année enfin on a 4 ans pour tout
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valider mais je voulais savoir comment ça se passe du coup est-ce que c'est moi quand même qui se déclare comme instructeur ou ça doit être mon mari qui a le bac + 2 mais qui travaille qui
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travaille mais le le souci c'est que le dau vous l'aurez certainement en juillet c'est ça vous le passez en juillet vous aurez les réponses juillet ouais donc non ce sera
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pas possible que ce soit vous qui le parce que si vous ne l'avez pas on comprenez l'Académie ne va pas attendre elle a besoin de de documents et c'est tout de suite donc comment on fait on
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doit déclarer mon mari même s'il travaille en expliquant que je passe le DAEU non non je ne pense pas je ne pense pas que ça puisse fonctionner comme ça il faudrait que c'est compliqué parce que
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parce qu' effectivement vous êtes inststructeur mais mais effectivement vous n'avez pas encore parce que c'est sur un motif 4 on est d'accord hein alors ben j'ai un petit doute parce que benah ma grande les TDA et on a un
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dossier MDPH en cours mais on n pas encore eu le retour et puis vous l'urez quand le retour vous avez une idée vous l'avez envoyé quand ce dossier en fait là on vient de renvoyer le recours cette semaine mais je pensais que le G Vasco
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c'était à moi de le remplir donc on a rempli le G Vasco donc je pense qu'ils vont nous le redemander donc en fait il faudrait que vous fassiez un ah oui alors c'est à vous de le on est d'accord en fait quand on vous dit que l'on fait
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le gevasco avec vous c'est qu'on vous aide à la rédaction du gvasco en prenant en charge bah en mettant à votre service l'expérience qu'on a dans la rédaction de CG Vasco mais c'est la personne qui
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est en charge de l'instruction qui doit transmettre le dossier MDPH non vous êes parce que encore une fois c'est du jargon et cetera et cetera mais ça ne doit pas c'est c'est un cours par correspondance
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c'est la personne en charge de l'instruction donc vous aviez bien compris qui doit faire partire la demande de auprès de la MDPH nous on vous aide donc donc normalement c'est
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bon donc on a envoyé le recours cette semaine mais par exemple pour avoir un retour ça a déjà pris mois donc je sais pas du tout quand on aura euh la réponse et pour ma cadette en
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fait elle est TDAH donc c'est pareil il faut qu'on le fasse justifier par le crtla donc je pense je je sais pas si ça
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sera un motif 4 ou un motif 1 B ce sera certainement un motif 1 Bou h euh mais je pense qu'il faudra de toute façon alors la difficulté c'est que si
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vous mettez votre si vous mettez votre mari il est censé être disponible pour les apprentissages de l'enfantendre ouais
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donc donc il faudrait trouver un instructeur et comment il peut justifier de sa disponibilité c'est quoi les justific c'est une attestation sur l'honneur c'est uniquement ça il demande
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pas le non ils demandent juste une attestation sur l'honneur non non ils peuvent pas vous demander euh euh non non c'est pas c'est ils sont pas policiers non plus oui non non comment on justifie des heures alors ah bah
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juste une attestation sur l'honneur disant qu'il est disponible et ensuite vous envoyez l'emploi du temps de de votre enfant ils ne peuvent pas aller plus loin que cela d'accord d'accord ok néanmoins si c'est lui qui
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fait une attestation sur l'honneur et que vous savez qu'il travaille toute la journée c'est un Paris risqué alors après si entretemps vous avez votre bac vous PZ vous pourrez vous rajouter dans la liste des instructeurs de vos enfants
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c'est ça on peut mettre un papi en instructeur bien sûr bien sûr d'accord d'accord merci beaucoup avec
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plaisir euh alors on va prendre deux dernières questions parce qu'effectivement le temps tourne on doit aller prendre notre petit goûter Hélène je
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crois vous avez levé la main Hélène bonjour Je pas montré ma tête parce que franchement là ça va PASC bjour j'ai euh j'ai deux questions est-ce
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qu'ils sont euh par exemple dans l'itinérance est-ce qu'ils sont dans est-ce qu'ils ont le droit de demander les contrats de travail est-ce qu'ils ont le droit de demander enfin tout
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plein de choses qui sont personnelles alors eux il vous demandent rien il vous demandent de justifier des choses et vous vous êtes libre de donner ce que vous voulez donner et ce que vous pouvez donner euh les limites que vous voulez
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que vous voulez donner mais s'ils ont un doute euh ils vous diront non oui donc il faut expliquer euh le plus clairement possible euh comment s'organise euh
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comment pourquoi voilà ce sera à vous de de prouver tout ça les associations sont de B conseils uni LDA euh école à la maison toutes ces associations ont
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beaucoup plus d'expérience que nous parce qu'en fait elles ont vraiment beaucoup beaucoup beaucoup beaucoup de retours de plein de familles de tous horizons euh donc n'hésitez pas à les appeler mais justifié ouais
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oui voilà comme vous avez dit que vous aviez regardé un peu t tous les reçus un petit peu de de voilà euh au cours de l'année dernière d'ailleurs je vous en remercie euh
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ouais c'est pour ça que je trouve ça quand même un peu personnel de montrer les contrats de travail sauf si voilà on va en tribunal ça pe être une attestation de ça peut être une attestation
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d'employeur pe être une simple attestation de l'employeur qui dit euh qui dit qu'effectivement euh vous enfin c'estpè que votre mari est amené à à
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beaucoup bouger et si ça vous dérange de donner l'attestation de l'employeur dans ces cas-là expliquez votre projet en montrant une photo du camion en disant qu'effectivement en
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tant que routier voilà vous est-ce qu'il peut y avoir des partie madame Jabri j'y pense là sur un document caviardé faudrait poser la question parce que je sais qu'on peut
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extraire des éléments qu'on aurait envie de montrer pour éclairer certaines choses mais est-ce qu'on peut présenter un document qui serait en partie caviarder parti ouais oui on peut
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toujours on peut toujours l'imaginer et il faut demander aux associations ouis ouais je pense qu'il faut voir avec ça fait un an qu' sont dedans il faut encore remettre des choses c'est ça on n pas fini encore he de se poser
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plein de questions voilà c'est pour ça c'est un principe pédagogique oui voilà non mais c'est vrai qu'on on est on est tellement euh on ne sait pas on ne
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connaît pas on sait pas s'il va y avoir des refus tiens d'ailleurs si on envoie notre dossier on sa pas à partir de demain ils nous répondent avant avant le 31 est-ce que euh il nous reste 15 jours ils nous ont
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répondu le 15 est-ce qu'on peut en renvoyer un à partir du 16 je je ça s'appelle un Rapeau ce que vous allez envoyer du coup donc c'est un Rapeau non mais un rap
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hours vous avez 15 jours pour faireours ouais ça j'ai déjà fait c'est bon voilà ok bah écoutez j'ai fait le tour donc après ce qu'il faut au maximum c'est
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donner le plus de justificatif possible pour mettre toutes les chances de notre de notre côté c'est bien ça c'est ça c'est exactement ça bonne TR et là où on compte sur vous vraiment voulaz vous le dire nous on aura pas de relecture toutes les
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deux c'est vraiment ça mais je je on a envie de de vous faire à tous confiance puisque vous êtes en charge de l'instruction de vos enfants euh nousmême on se on se relie toutes les
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deux tout le temps on utilise le correcteur d'orthographe et croyez croyez-moi qu'en 20 ans de de terrain j'en ai vu des choses mal orthographié donc je n'ai pas de jugement par rapport
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à ça des fois on sait plus ce qui est juste parce qu'on l'a vu mal orthographier bien plus de fois que que bien voilà en tout cas on a vraiment envie de faire le Paris de de vous faire
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confiance comme vous pouvez nous faire confiance sur ce document sur voilà une orthographe soigné euh on se fait relire on se relit on
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utilise un correcteur d'orthographe et on fait des phrases simples c'est pas la peine de de de de voilà de d'avoir envie de de je sais pas
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d'écrire du du la fontaine ou enfin voilà on peut rester simple précis essayer d'être précis et simple et je pense que c'est ce qui est attendu vraiment mais on vous fait confiance
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hein madame Jabri on se l' dit on vous fait confiance c'est ça j'avais une autre chose aussi à demander tout à l'heure donc tout au début vous parliez des C domaines de compétences que dans les C domaines de
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compétences on peut retrouver on peut retrouver du français qui peut se mélanger dans le domaine 3 ou enfin tout peut se mélanger en fait et c'est vrai que même moi encore aujourd'hui j'ai un
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peu de mal est-ce qu'on aurait un espèce de d'organigramme puisse nous mettre les grandes les grand de T ces domaines vous les avez dans les livrets les livrets sont travaillés par domaine
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de compéten pour les petits pour les tout petits oui les livrets sont sont organisé sous forme de domaine de vous n'avez même pas franchement si vous avez un doute que
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vous avez un enfant entre le le la petite section lescm2 appuyez-vous sur les livrets de compétences qu'on vous a fourni ne vous prenez pas la tête là-dessus parce qu'ils ne seront pas euh
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remis en question d'accord ben merci beaucoup mesdame merci plaisir bon ben éc question s'il vous plaîty Bour déjà un grand merci pour
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toutes les explications et les documents à venir tant écrits que sur la plateforme je tenais à le dire même courtement euh j'avais une question concernant la possibilité de mettre deux
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instructeurs euh j'explique donc mon mari et papa à la maison c'est lui qui fait l'instruction de jour je fais je dirais en soirée et le samedi et du coup
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c'est moi qui est le bac plus 5 on va dire lui il a un bac+ 2 du ministère du Travail donc deux questions dans ce que je veux dire est-ce que ce diplôme là est reconnu au niveau de la demande pour
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du coup un projet 4 et est-ce qu'on le peut avoir la posture d'avoir une un d'être double instructeur et de justifier par exemple que le mercredi de la journée de travail le samedi bref
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voilà dans un esprit de cohérence euh qu'est-ce que vous pouvez me conseiller alors je reconnais cette voix donc oui et oui pour les deux questions je réponds euh oui et oui oui d'abord parce
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que parce que le SERFA est fait de telle sorte que que il y a la possibilité de renseigner deux instructeurs et même trois s'il le faut et même quatre en vérité si vous le souhaitez et puis oui sur le diplôme de VAG + 2 délivré par le
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ministère du Travail effectivement ça correspond au-delà d'un niveau de d'un diplôme de niveau 4 donc oui pour les deux questions super merci beaucoup propose on propose
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l'instructeur principal juste décider lequel d'entre vous deux sera l'instructeur principal et puis après un deuxième instructeur ou et un troisème voilà c'est possible voilà merci à vous
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mais avec plaisir alors est-ce qu'il y avit d'autres questions et bien écoutez on va vous souhaiter une excellenteée merci d'avoir
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été aussi nombreux à nous accompagner et est-ce que vous m'entendez fa entend petite dernière question dernière minute oui allez-y
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café alors allezy allez-y voilà donc moi je vis savoir question vie pratique on dira est-ce que il y a un parrainage au niveau du cours euh parce que voilà je
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m'explique donc j'ai connu les courp grâce à ma belle-sœur qui a inscrit son fils et qui m'en a dit du bien euh nous pour vous mettre un petit peu dans le contexte donc on à la maison déjà donc
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là ça a fait la 4e année euh on était en on va dire entre guillemets un schchooling on était inscrit dans cours d'école à distance je choisissais
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moi-même les les supports voilà en fonction du toujours voilà et donc jusque là ça a toujours très bien fonctionner donc on été en
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plein droit jusqu'à cette année donc c'est donc pour l'année scolaire 2024 2025 que on va devoir faire ce dossier avec vraiment la demande tout ça euh
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donc nous on est dans voilà on sera motif 4 hein bien sûr on a essayé de de chercher à se mettre en CH du voyage mais ça a pas fonctionné donc on on va fonctionner
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comme ça au niveau des diplô donc moi et mon mari on a tous les deux le bac donc ça irait euh après donc voilà on va devoir donc faire
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un la demande avec mais tout ce qu'on peut mettre en fonction bah des années précédentes aussi parce que on les vu un peu fonctionner on sait à peu près ce qu'ils veulent entendre ce qu'ils
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veulent savoir pour les rassurer tout ça donc on va essayer de faire en sorte au mieux alors si on s'inscrit chez vous donc pour cette année euh là alors ma B
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m'a dit qu'il faut faire une préinscription sur pulpi c'est ça oui oui c'est ça est-ce que on peut bénéficier d' et déjà peut-être en fonction de cette
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préinscription de de ces de ce que vous proposiez là des euh une aide à à au montage du dossier enfin euh tout alors la constitution de
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du du dossier vous coûtera 20 € mais ensuite cela ne vous oblige pas non plus à à aller jusqu'au bout du
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processus d'inscription on le souhaite bien sûr mais vous n'êtes pas obligé alors après à la question est-ce que vous aurez par exemple 10 %in 15 % parce que votre sœur vous a conseillé de venir
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chez nous non le seul cas pour lequel vous pouvez bénéficier de moins 10% c'est si vous êtes adhérent à l'association uni voilà mais il uni l'association uni
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un l'association uni donc qui accompagne les les familles qui font de l'instruction à la maison voilà donc c'est le seul cas voilà mais sinon il y a pas de question de parinage autre que celui-ci
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voilà d'ord il y a la question d'avoir plusieurs enfants également oui vousz TR enfants vous aurez - 10 % et 15 et 4 enfants et plus ce sera mo-s 15 %.
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d'accord bon on n pas eu plus de deux enfants donc là pour l'instant il m'en reste qu'une seule qui rentrerait au CE1 du coup l'année prochaine donc bon ben voilà je pense
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que c'est tout et donc du coup oui je pourrais bénéficier quand même des petits support des petites euh déjà j'ai j' pu assister à la réunion donc déjà c'était un super truc
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pour moi et puis d'accord donc pour l'aide à la constitution du dossier donc ce sera un et c'est possible quand même à avant l'inscription oui c'est 20 € ça
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ne vous oblige pas à à continuer avec nous par la suite d'accord super bon ben entendu parfait merci beaucoup merci vraiment avec plaisir continueer ce que vous faites parce que c'est on en a
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besoin merci merci des petits applaudissements voilà merci beaucoup et on vous voilà on vous encourage on est avec vous pour les
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les rédactions pour les voilà votre accompagnement à très bientôt à tous on va on va se quitter maintenant parce qu'il est déjà 17h11 je crois qu'on a explosé le temps qu'on devait passer avec vous on a pris
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beaucoup de plaisir on n pas malheureux je pense que vous le voyez mais mais en va quand même devoir vous quitter parce qu'on a quand même des enfants qui nous attendent aussi je crois qu'il m'attendent de pieds ferme à la maison là maman tu
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étais où à très bientôt à tous et euh et puis merci merci infiniment également euh pour pour votre douceur et pour la douceur de ces échanges et et puis à
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demain pour certains d'entre vous on vous attend avec plaisir merci pour votre participation au revoir bonne soirée merci au revoir vous tous au revoir merci beaucoup merci au revoir
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