Video: Les pathologies des liens parents enfants (DocDrop)

00:00:07

[Musique] voilà je pense avec du nouveau bonjour à tous j'espère que vous m'entendez bien voilà donc je vous remercie d'abord

00:00:21

infiniment de m'avoir invité partagé quelques idées au sein de ce séminaire bon pas une tâche facile alors je débuterai

00:00:36

en disant que les idées que je vais vous présenter ce fonds important pour moi sur une expérience de terrain auprès d'enfants et de famille

00:00:49

de parents vécus ça me rajeunit pas depuis maintenant une vingtaine d'années d'abord dans un service d'aide sociale à l'enfance et puis dans le cadre de soins psychiques notamment en pédopsychiatrie

00:01:02

voilà notamment aux côtés de Maurice Berger pendant une douzaine d'années à Saint-Étienne et puis également une expérience acquise dans le cadre d'expertise

00:01:15

pour les juges des enfants des choses à faire familiales voilà et également des travaux de recherche clinique universitaires dans le cadre du laboratoire crppc

00:01:29

alors bon le temps à louer et bien court pour traiter une thématique qui est aussi vaste et complexe que les pathologies

00:01:41

des liens parents enfants mais bon j'espère pouvoir partager avec vous l'essentiel j'ai entendu aussi dans les échanges qui avaient des attentes que je puisse aussi évoquer certaines

00:01:53

thématiques je pense question des incapacités parentales alors je vais je vais le faire mais bon je pourrai pas développer totalement le modèle après on pourra y revenir s'il y a des questions et puis bien sûr les troubles chez

00:02:07

l'enfant bon 25 minutes ça va être très très complexe je compte pas mal sur les sur les questions depuis le début de l'après-midi alors moi j'ai beaucoup de plaisir à entendre entendre mes collègues

00:02:20

j'espère que ce que je vais raconter aura pas un effet trop redondant avec certaines des propositions de mes collègues en particulier madame Garet alors moi je suis en plein accord avec ce qui a été dit on avait peut-être vu

00:02:33

opiner à plusieurs reprises je suis vraiment en résonance avec avec leurs propos ce que je trouve intéressant en même temps de souligner c'est que finalement mes collègues précédents on se connaît

00:02:47

pas on sait jamais rencontrés on travaille pas du tout ensemble on est même très éloigné géographiquement et pourtant j'ai entendu que on a pu réaliser le même type d'observation

00:03:22

voilà bon alors quand même je vais me centrer sur mon propos alors j'avais une commande un sujet de de

00:03:35

copie j'ai préparé ma copie en centrant sur cette thématique donc des pathologies des liens parents enfants donc l'essentiel de ce que je vais raconter la première chose que je voulais dire

00:03:49

c'est que mon expérience clinique m'a vraiment appris que nous ne sommes pas tous égaux dans la parentalité

00:04:01

et que il existe effectivement des enfants dont il peut être difficile ou plus difficile en tout cas de prendre mais j'ajouterai que d'une manière générale

00:04:14

il conviendrait quand même dans notre société contemporaine qui vit un moment je pense dans la culture marquée très forte idéalisation de la famille de la

00:04:27

parentalité et conviendrait quand même de nous rappeler que d'une manière générale c'est difficile et c'est éprouvant d'être parents de s'occuper d'un enfant

00:04:41

dans des fonctions parentales et tout particulièrement et Madame Garet l'a rappelé quand même tout particulièrement s'occuper prendre soin d'un bébé et d'un

00:04:55

jeune enfant je pense en particulier à la période de développement 1 à 5 ans et je disais souvent peut-être comme nul autre expérience pour les ressources les

00:05:09

capacités tant psychiques et neurologiques personnelles tout individu qui se trouve dans cette situation on a tendance un peu à le déni on a beaucoup parlé du déni actuellement enfin cet

00:05:21

après-midi déni des difficultés ou des incapacités parentales c'est une réalité mais je crois que le déni il va au-delà c'est-à-dire que d'une manière générale une situation tout à fait normal et ordinaire on est actuellement dans une

00:05:34

société un moment culturel comme ça qui alors voilà je pense sous l'égide beaucoup l'idéalisation déni le fait que c'est difficile c'est très éprouvant pour tout individu y compris ceux qui

00:05:46

ont la chance je le formuler comme ça on la chance de disposer de ressources psychiques personnelles optimal et bien de d'être parents d'un bébé d'un petit

00:05:58

enfant il y a une expression je disais donc il faudra se rappeler ça et puis il y a d'autres situations plus particulières ou effectivement parfois

00:07:09

un parent ne peut pas ou ne veut pas prendre soin de son enfant voir ne peut pas on ne veut pas aimer son enfant en tout cas comme nous on l'entend c'est à dire aimer avec tendresse

00:07:22

parfois il existe des parents qui sont persécutés par leur enfant réel parfois des fantômes issus du passé de des parents de la

00:07:35

famille peuvent comme le disait Selma fréberg dans les années 80 peuvent hanter la chambre d'enfant et la relation parents-enfant des fantômes qui

00:07:47

peuvent empêcher l'attachement l'affection la tendresse et puis rappelons-nous aussi que parfois on a beaucoup parlé d'amour ils sont en question d'amour en protection de

00:08:00

l'enfance mais nous rappeler que parfois l'amour ne suffit pas parfois l'amour bon peut être passionné très intense mais aussi

00:08:12

dévorant étouffant destructeur parfois l'incompréhension l'anxiété ou la colère sont-elles que l'enfant devient impercepteur qui pousse à bout

00:08:25

le parent qui le met littéralement hors de lui-même et qui peut l'amener si ce parent il reste isolé sans écoute sans aide ça déjà beaucoup été évoqué à avoir des conduites négligeantes et

00:08:38

maltraitantes pour son enfant alors après cette option donc mon PowerPoint pour aller dans le vif du sujet donc ça déjà été évoqué effectivement certains

00:08:57

enfants sont confrontés à des parents dont les troubles psychiques personnels produisent ce que moi aussi j'appelle une incapacité parentale parce que ces

00:09:10

troubles psychiques personnels entrave l'exercice d'une parentalité adéquate soit de façon momentanée soit de façon chronique alors je trouve très important là aussi on a continuité de ce qui a été

00:09:21

évoqué de différencier ces deux types d'incapacité parce que ça n'engage pas du tout les mêmes types d'interventions et surtout les mêmes projets de vie pour les familles concernées pour les et pour

00:09:36

les enfants bon pour y revenir s'il y a des questions à ce sujet alors le problème c'est que effectivement ça a été déjà largement démontré les enfants confrontés à des parents qui souffrent je vais souvent

00:09:51

réemployer ce terme c'est fondamental pour moi qui souffre l'incapacité parentale et bien ses enfants ne trouvent pas de réponse suffisantes à leurs besoins fondamentaux et notamment émotionnel donc c'est

00:10:04

essentiellement je reviens sur des définitions pour qu'on soit effectivement dans ce référentiel commun c'est ce qui pour moi constitue une situation de négligence parce que cela va nuire à leur développement alors

00:10:16

santé physique psychique je bon je là aussi s'il y a des questions je pourrais y revenir mais je voulais juste indiquer que alors ça c'est vraiment

00:10:30

l'objet de mes recherches ça a été dit pour qu'on puisse considérer que lorsqu'un bébé un jeune enfant ou un enfant quand même qui présente une

00:10:46

vulnérabilité psychique particulière chaque fois que ces petits sont laissés seuls face à des états de tension

00:10:58

émotionnelle extrême et bien des états de tension émotionnelles extrêmes débordant débordant pour leur appareil psychique pour leur propre capacités psychiques et

00:11:13

bien ces expériences ont tendance à s'inscrire en lui comme des traumatismes psychiques donc ça c'est pour moi essentiel

00:11:25

de pouvoir penser que ces situations voilà bon on peut discuter sur le terme bien sûr mais ces situations voilà de alors de négligence émotionnelle ou en tout cas

00:11:39

je préfère de solitude émotionnelle dans ces contextes ont un double effet un premier effet et qui va par la suite constituer une double problématique

00:11:53

un premier volet de problématique je vais un peu vite mais un premier volet de problématique bon qui se situerait du côté pour le dire vite des

00:12:05

carences développementales carences dans le développement des outils psychiques de l'appareil psychique on sait aujourd'hui également qu'on peut le percevoir du point de vue

00:12:17

neurologique des carences dans les capacités également relationnelles donc de socialisation etc bon il y a plusieurs registres mais je citer ceci donc un premier volet de

00:12:33

problématique du côté de la carence mais aussi un deuxième volet de problématique et qui est beaucoup moins connu qui s'inscrit vraiment dans ce que on appelle aujourd'hui la psychotraumatologie donc je crois que

00:12:46

voilà pour mieux comprendre les troubles que présente les enfants qui ont été confrontés précocément à une manière durable à ces situations donc je l'enfant enfant adolescent et

00:12:58

peut-être les adultes aussi même si c'est moins ma clinique et bien il est important de considérer ces deux dimensions carences et traumatismes et tout particulièrement cette dimension de traumatisme psychique

00:13:11

il y a beaucoup de symptômes présentés et de troubles présentés par ces sujets qui s'apparente je reste prudente dans mes

00:13:24

formulations mais qui pour moi s'apparente à ce qu'on peut observer chez les sujets qui présentent des syndromes de stress post-traumatique voilà donc du point de vue des

00:13:35

représentations de ces enfants je crois que on peut toujours penser raisonner à partir du modèle assez classique de l'enfant dit carencé j'aime pas trop ces appellations pour en discuter mais

00:13:48

assez courant de l'enfant carencé mais pouvoir aussi considérer que ce sont des enfants très souvent des enfants traumatisés et tout particulièrement voilà ce que ce que

00:14:01

j'appelle les enfants traumatisés des liens du lien il y a nombre des trous on a évoqué les troubles de l'attachement les troubles de la relation etc de socialisation qui sont qui présentent plus tard qui

00:14:13

peuvent être lu aussi à partir de cette approche des traumatismes relationnels voilà alors proposa je voulais souligner que l'incapacité

00:14:35

parentale c'est tout à l'heure je disais que les personnes qui en sont affectées souffrent d'incapacité parentale et je crois vraiment que c'est une une véritable tragédie dans un une famille

00:14:48

dans un couple et pour l'individu c'est vrai mais c'est un fait clinique qui est constaté depuis des décennies je voulais rappeler que winicotte a été le premier à

00:15:02

indiquer un dès 1956 alors pour ceux que ça intéresse vous trouvez ça dans son ouvrage de la pédiatrie à la psychanalyse donc oui nicote a été le premier par exemple indiqué que certains

00:15:15

ne sont pas en capacité psychique de répondre de façon suffisamment satisfaisante ou régulière au besoin fondamentaux de leur bébé ou leur enfant

00:15:28

et winnicote nous invitait va admettre ce fait même si cela nous était difficile même si cela implique parfois de renoncer à certaines de nos

00:15:40

plus nobles idéologiques et admettre ce fait tragique pour sauvegarder le développement et la santé mentale de l'enfant et Winny code préconisait des séparations à but

00:15:52

thérapeutique l'expression et de lui or on l'a beaucoup dit cet après-midi en France aujourd'hui la psychopathologie la parentalité les

00:16:05

liens pathologiques les violences les négligences parfois aux effets gravissimes sur les enfants qu'il provoquent sont encore formels reconnus j'observe que on a tendance encore à

00:16:21

faire comme si tous les parents jouissaient des mêmes facultés et ressources mentales et de fait des mêmes capacités parentales or effectivement je rejoins mes collègues c'est un leurre

00:16:33

c'est une illusion il faut quand même se rappeler que le martyr vécu par de nombreux enfants dans leur famille qui ponctuellement révélée dans les médias bon à l'occasion d'un énième fait divers

00:16:45

tragique fait voler en éclats mais pour un temps seulement pourtant on constate que de nombreuses intervenants et décideurs peinent à renoncer à l'idéologie du maintien de l'enfant dans sa famille ou encore à des

00:16:57

temps de visite a duré excessive ou à des temps de visite à domicile lorsque l'enfant est séparé et confié voire encore peine à signaler la

00:17:09

situation d'un enfant négligé ou pris dans des liens pathologiques violents avec ses parents alors pourquoi moi je suis très intéressé par l'intention monsieur troc mais il amène des éléments aussi

00:17:21

supplémentaires la réflexion vraiment je le remercie pour ma part dans le cadre de mes activités notamment mes activités de formation pour professionnels de supervision d'expertise et bien j'ai pu

00:17:33

constater que les intervenants les décideurs sont très souvent insuffisamment formés à repérer notamment la situation d'incapacité

00:17:45

parentale ils sont peu formés là je parle vraiment notamment au titre des formations initiales ils sont peu formés à distinguer les situations qui relèvent d'une incapacité parentale notamment

00:17:56

chronique de celles qui viennent d'une incompétence parentale et on constate souvent une confusion dans ces deux registres qui pour moi ne recouvre pas les mêmes réalités et de fait n'appellent pas les mêmes formes de

00:18:10

prise en charge alors ainsi la plupart des situations de disparentalité sont appréhendées sous l'angle de l'incompétence parentale l'aide proposée où il faut bien le dire

00:18:22

souvent imposer aux parents est alors de nature éducative et non psychothérapeutique ce qui produit souvent des échecs des mesures d'assistance que de mon point de vue et je rejoinstef ce qui a été dit en

00:18:38

particulier ce qui était dit par Madame Garet une meilleure évaluation initiale de la nature des difficultés parentales auraient pu éviter

00:18:50

et je regrette que cette problématique soit ainsi souvent source de violence pour les enfants on l'a dit mais aussi pour les parents et pour les professionnels de terrain alors là

00:19:07

on va voilà préciser un peu en quoi la situation d'incapacité parentale se différencier alors pour moi ça c'est ma représentation de la situation d'incompétence parentale

00:19:24

alors pour moi je commençais par l'incompétence l'incompétence elle est plutôt produite par un manque de connaissance un manque de c'est des termes qui ont déjà été évoqués un manque de savoir mots clés

00:19:36

étant savoir savoir-faire savoir être parent et elle est souvent presque j'ai observé elle est souvent liée à une situation d'isolement parentale je j'en profite

00:19:50

pour reprendre personnellement j'associe pas l'incompétence à la déficience voilà je trouve que je rejoins assez bien votre représentation madame Gareth la définition c'est bien plus complexe que

00:20:03

ça et là pour le coup la situation de déficience il y a très souvent également des de l'incapacité associée en tout cas dans l'incompétence stricto-sensue pour moi elle est plutôt

00:20:16

donc liée à une situation d'isolement parentale à un manque d'accès aux différents modes de transmission des savoir-faire savoir être et à un

00:20:30

[Musique] oui à un manque de connaissance donc difficulté de d'accès aux différents modes de transmission et notamment au sein d'un groupe

00:20:44

familial ou d'un groupe d'appartenance culturel ou social simplement souligner le fait que l'on ne société contemporaine on constate que les gens vivent de plus en plus éloignées de leur

00:20:56

groupe d'appartenance d'origine bon souvent pour des raisons de mobilité géographique pour des questions d'emploi ou question économiques mais le revers de la

00:21:10

médaille ça c'est vrai pour tous les parents le revers de la médaille c'est possiblement des des situations d'isolement je vais revenir un instant sur cette

00:21:23

question des manques de connaissances ou de sur la question des compétences avec un tout petit un tout petit exemple simplement pour dire que là on aurait peut-être des choses à faire

00:21:36

effectivement à développer en tout cas au titre de la prévention un tout petit exemple donc issu de ma pratique j'ai une consultation périnatalité consultation bébé dans le

00:21:49

cadre d'un réseau prévention et soins auprès du bébé et de ses parents et sa famille à Saint-Étienne qui s'appelle netrebien-être et dans cette consultation une situation qui revient

00:22:02

très souvent avec des présenter des bébés qui auraient des troubles du sommeil ça c'est à peu près quasiment 70% d'Initial de consultation et il y a des situations complexes c'est

00:22:19

vrai mais il y a aussi les situations où on se rend compte que il y aurait peut-être juste une petite chose à apporter qui est chez des parents une méconnaissance du sommeil du bébé

00:22:31

nouveau-né qui est très différent du bébé plus grand de l'enfant et à fortiori d'une autre adulte et notamment une méconnaissance de ce que c'est que le sommeil agité chez le nouveau-né

00:22:42

et des parents qui sont pas informés de ces phases de sommeil particulier sommeil agité chez le nouveau-né peuvent tout à fait mal interprétés les comportements du nouveau-né à ce

00:22:54

moment-là et intervenir alors que le bébé en réalité dort elle n'a pas besoin que le parent intervienne l'intervention parentale [Musique]

00:23:07

qui s'origine dans une bonne intention une préoccupation tout à fait bonne l'intervention parentale à ce moment-là prend une dimension d'empiècement qui est inappropriée

00:23:19

c'est-à-dire qu'ils vont s'occuper du bébé qui lui dort se faisant et réveille le bébé qui voilà mauvaise condition et voilà et si les choses se répètent comme ça et

00:23:33

bien parfois le malentendu s'installe entre bébé et parents et ça peut devenir parfois un cercle infernal donc parfois il y a des petites choses qui si on peut au titre de la prévention développer

00:23:45

cette connaissance d'informations d'Accompagnement des Parents et ben peuvent éviter des malentendus qui peuvent par la suite voilà de donner des choses plus graves de vous couper vous reste 5 minutes à

00:24:01

peu près je vous remercie bon et parce qu'elle est très difficile bon alors je vais revenir sur la définition quand même de l'incapacité parentale ça a été évoqué

00:24:19

alors pour moi l'incapacité parentale ça signifie que la personne le sujet qui est en situation de parentalité donc ça concerne pas seulement les parents biologiques je tiens le souligner donc toute personne en situation de

00:24:32

parentalité ne dispose pas des ressources et des capacités personnelles essentiellement de nature psychique et neurologique alors c'est aussi bon pour revenir s'il y a des questions là-dessus sur quels

00:24:45

sont ses capacités donc ne dispose pas des ressources et des capacités personnelles qui permettent d'être un parent à temps complet suffisamment bon car correct pas idéal j'insiste correct pour le développement de l'enfant c'est à dire

00:24:57

sans négligence et sans maltraitance ce qui ouvre la porte peut-être aussi à une autre débat ça ne pourrait nous inviter à pouvoir repenser la parentalité parce que si ces personnes ne disposent pas des ressources et des

00:25:11

capacités qui permettent d'être un parent à temps complet de leur enfant et ben peut-être que il pourrait l'être à temps partiel et je trouve que dans notre pays ce sera intéressant de pouvoir faire

00:25:24

évoluer les représentations sortir du tout ou rien dans la responsabilité parentale aussi à des propositions de mes collègues que cette représentation de la

00:25:38

parentalité et bah la pas toujours eu lieu dans notre histoire je renvoie aux travaux d'un de mes collègues à Lyon 2 qui est historien de la famille s'appelle Christophe capoo bon pendant des siècles c'était pas les

00:25:51

parents qui s'occupaient de leurs enfants faut quand même se le rappeler et puis ça peut être très différent dans d'autres cultures en Afrique notamment et d'ailleurs je trouve que au titre de la prévention

00:26:02

parce qu'on pense on parlait des dispositifs et bien il y a un aspect qu'on pourrait développer très dommage que ça n'existe pas ou très peu dans notre pays développer des offres des

00:26:14

offres de relais pour les parents surtout pour les bébés les petits-enfants au moment les plus complexes les plus difficiles les plus anxiogènes souvent où il y a peu de possibilités d'intervention des professionnels je pense en particulier à

00:26:27

la nuit et au week-end pouvoir développer des offres d'accueil relais pour les bébés les petits les nuits les weekends avant que des parents soient dans des états d'épuisement

00:26:41

tels que il ne parviennent plus à répondre aux besoins de l'enfant à s'accorder à s'adapter qui sont dans des états d'épuisement je le rappelle qui nuisent gravement

00:26:53

aux capacités parentales d'abord aux capacité on ressources aux capacités personnelles ordinaires et donc aux capacités parentales voilà donc ça ça serait à mon

00:27:05

avis un axe à développer [Musique] alors après je sais pas ce que je peux vous raconter en trois minutes vous voulez quand même parler des liens pathologiques donc je vais quand même un

00:27:20

peu prendre ce temps alors d'abord autant de choses la première chose c'est aussi une un principe de différenciation c'est à dire que il me semblerait important de différencier dans nos

00:27:37

représentations liens d'une part et contact d'autre part lien et contact c'est pas des synonymes et ça on s'en aperçoit très bien quand on quand on travaille dans la clinique alors je peux essayer de faire avancer le diaporama

00:27:50

vous voyez quelque chose oups je vais trop vite voilà c'était celui-là voilà différencier lien et contact alors moi j'ai plus travaillé avec des

00:28:09

parents qui étaient séparés de leurs enfants et qui parvenait à être en lien avec lui en dehors ou en l'absence de contact direct son éparant qui peuvent prendre des nouvelles auprès des intervenants envoyer un courrier

00:28:21

anticiper la dette de l'anniversaire pensez à apporter à une visite ce que l'enfant avait demandé lors de la précédente d'autre part au moment des rencontres quand tu en as ils peuvent entrer rapidement en relation avec l'enfant on

00:28:34

s'intéressant à ce qui lui à ce qu'il aime ce qui l'intéresse en revanche d'autres parents ne sont pas capables de ces démarches lors du contexte direct ses parents peuvent exprimer très fort

00:28:47

parfois violemment leur attachement à leur enfant dire à celui-ci qu'il pense sans cesse à lui à quel point il souffre de ne pas le voir quotidiennement etc mais ils sont incapables des démarches que je viens d'évoquer ils oublient

00:29:00

d'une visite à l'autre ce que l'enfant avait demandé ou expliqué par exemple souvent nous constatons que si les professionnels ne rappellent pas la date d'une visite une rencontre très peu de temps avant celle-ci ses parents ne

00:29:12

viennent pas ou ne sont pas au présent au domicile lorsque on leur amène leur enfant lors des rencontres et ça c'est une forme de lien pathologique qui est assez peu connue la relation est vide

00:29:22

après quelques effusions initiales après la phase de souvent de plainte ou de revendications d'attachement j'ai déjà décrit et bien la relation peine à se maintenir parents et enfants semblent ne

00:29:36

rien avoir à partager le parent ne peut s'intéresser à la vie aux idées de son enfant en visite en présence de professionnels l'un et l'autre se tournent rapidement vers l'intervenant attendant souvent qu'il anime ou remplissent lui-même la

00:29:49

rencontre ou bien en cherchant à établir avec lui une relation privilégiée oubliant ou excluant l'autre attirant l'attention sur ses préoccupations personnelles dans

00:30:01

ce cas de figure il apparaît que le parent ne peut être en lien qu'avec l'enfant imaginaire souvent idéalisé lui-même est en motivé par la référence à son propre fantasme de parentalité idéale

00:30:15

en revanche le contact avec l'enfant réel et souvent toujours et souvent décevant ou persécutant bon cela est imposé il me semble qu'il conviendrait aussi de réfléchir à

00:30:26

l'expression maintien des liens on entend souvent dans nos pratiques il serait plus judicieux de penser à maintenir des contacts pour travailler les liens pathologiques pathologiques

00:30:38

ces liens pathologiques étant à l'origine non seulement de la situation de négligence ou de pour l'enfant aux effets délétères qu'on a vu mais aussi dans l'évaluation de la pardon dont

00:30:51

l'évaluation de la gravité avait motivé le retrait de la gare de parentale la séparation le placement alors puisqu'on m'a demandé les liens pathologiques je vais quand même vous les présenter rapidement donc afin de mieux les repérer voici

00:31:04

quelques-uns vous demande de conclure vraiment succinctement parce que on voudrait il est 40 on finira à 17h comme on s'y engagé on voudrait vraiment maintenir un temps d'échange conclusif il faut compris pour que le détail des autres puissent vous poser des questions

00:31:16

à l'issue de cette intervention merci beaucoup bon alors on va être bon alors du coup navré c'est être un peu du BFM TV mais voilà en tout cas ce que j'ai pu mettre en évidence il y a des publications si ça vous intéresse pour

00:31:30

aller plus loin qui s'y rapporte [Musique] donc le premier type de lien ce sont des liens de séduction dans lesquelles séduction narcissique pathologique ça

00:31:42

c'est Paul Claude Racamier qui avait décrit cela le premier on le trouve très très fréquemment et pour rejoindre les propos aussi de ma collègue Nicole Garret c'est très souvent dans le

00:31:53

contexte de la part de parents qui souffrent de pathologie dite état limite ou pathologies narcissique ce sont des parents qui passent leur temps à séduire à tenter de séduire leur enfant afin d'obtenir les gratifications et

00:32:06

confirmations narcissiques dont ils ont besoin le problème c'est que ceci les empêche souvent de contenir la pulsionnalité de l'enfant c'est en cela que ça constitue pour moi une situation de négligence notamment en posant et en

00:32:19

tenant un cadre éducatif cohérent sont des parents qui ne peuvent pas je souligne le terme ne peuvent pas assumer le rôle de mauvais objet qui impose une frustration ou une limite à la toute-puissance infantile ils ne peuvent

00:32:31

rencontrer la colère la haine ou la destructivité de l'enfant mais en cela il néglige souvent sans le savoir un besoin fondamental de l'enfant en le laissant si livrer mais aussi y être

00:32:43

livré un lien de consommation ça c'est on le repère quand les parents parlent de leur enfant essentiellement se référant des principes de d'avoir

00:32:55

plus de temps avoir plus d'enfants nous souvient d'une maman qui me disait venir rencontrer son fils pour je cite avoir sa dose de câlins et qui se montrait très très mécontente quand celui-ci agit de 13 ans ne répondait pas à ses

00:33:07

attentes du côté de l'enfant je vais passer pas mal de choses mais je voulais en citer oui je bon du côté parents lien d'Angers il faut s'en méfier il faut le connaître

00:33:21

il y a des parents qui eux-mêmes ont été des enfants négligés qui peuvent s'opposer à toute mise en place de soins en prise en charge pour leur enfant au motif que eux-mêmes n'en n'ont pas

00:33:33

bénéficié alors après il peut argumenter ça en disant moi j'ai pas eu tout ça vous surprotez mon gamin etc il faut qu'ils sont durcies voilà mais là-dessous c'est ça c'est en gros puisque moi j'en ai pas bénéficié je ne

00:33:45

peux pas supporter que mon enfant entière lui en bénéficie et ça c'est l'essentiel parce que je rejoins là aussi ce qui a été dit par Monsieur trumake à partir dans mon expérience clinique on s'aperçoit que quand on

00:33:58

offre des espaces d'écoute de soins référés un principe de soin psychiques à ses parents qui souffrent d'incapacité qu'on s'occupe de l'enfant négligé qui reste vivant à l'intérieur d'eux et bien

00:34:10

il y a énormément de choses qui s'apaisent dans la relation professionnelle et surtout dans la relation à leur enfant et beaucoup de d'oppositions de refus à des soins mis

00:34:22

en place qui qui se tranquillise voilà le dernier point que je citerai du côté de l'enfant auquel il faut vraiment faire attention c'est romantique de la prévention si on s'occupe pas des liens

00:34:35

pathologiques dans des dispositifs adaptés et je pense tout particulièrement au dispositif de visite médiatisées je renvoie aux travaux en particulier de Jean-Louis nouvelle qui est présent et que je salue avec toute

00:34:48

mon amitié les enfants développent des liens également pathologiques envers leurs parents ça peut être des liens de terreur ça peut être des liens de haine de honte ou d'humiliation qui amènent

00:35:02

des enfants surtout à la préadolescence et à l'adolescence a maltraiter leurs parents physiquement psychologiquement sont des enfants qui peuvent développer des attitudes de tyrannie rétorcive vis-à-vis de leurs parents leur faire

00:35:14

payer et parfois très concrètement en réclamant perte basket hors de prix ou de l'argent directement donc travailler ces liens c'est fondamental et dans l'intérêt aussi bien des enfants que des

00:35:27

parents que du lien lui-même voilà merci de votre attention