Select text to annotate, Click play in YouTube to begin
00:00:03
donc dans un premier temps je vous informe que cet atelier est une particip en fait et vous est présenté grâce à l'appui financier du gouvernement du Canada du secrétariat du Québec aux relations canadiennes et bien sûr les
00:00:14
membres du réseau le titre aujourd'hui c'est animer une communauté truc et astuces ça va être sous la forme d'une table d'échange avec des invités de fadio aujourd'hui qui vont partager leur truc du métier fadio est notre
00:00:27
collaborateur de depuis un certain temps quand même on a beaucoup d'échanges avec eux et ça n fait plaisir vraiment de les recevoir ici aujourd'hui alors dans le rôle de l'animatrice aujourd'hui c'est Julie Bélanger qui sera là qui est une
00:00:40
animatrice de plusieurs tables d'échange d'ailleurs et responsable de plusieurs communauté on a aussi quatre panélistes Julie Bélanger conseillur pédagogique au CSS du fleuve et des lacs animatrice de
00:00:54
la communauté de pratique des conseillers pédagogiques de fadio depuis 2 ans René béanger conseiller pédagogique au SGEF de Matan expérimenté dans l'animation des communautés il cumule plusieurs expériences il
00:01:06
s'implique notamment dans la communauté de pratique des conseillers pédagogiques techniqu de fadio ainsi que dans trois communautés au CG Michel deschin professeur et chercheuse à l'Université du Québec àimouski passionnée des
00:01:19
communautés de pratique elle détient une expérience et de de de participante à ces dernières elle s'intéresse à la gentivité des membres d'une communauté de pratique dans le cadre de son projet
00:01:31
de recherche nous avons aussi jeunev dum enseignante CGF de Matane d'abord participante de la communauté de pratique d'enseignement flexible en laboratoire elle est maintenant l'animatrice pour la 2uxe année donc beaucoup de personnes pour vous
00:01:43
aujourd'hui puis ça va me faire plaisir d'ailleurs de le laisser la parole mesdames monessieurs je vous laisse et je vous salue en même temps c'est à vous merci Mathieu alors Mathieu tu as fait ton petit lapsus dont on a parlé hier
00:01:56
alors c'est juste trop drôle parce qu'on est de Julie alors mon nom c'est Julie bélan tout court et il y a ma collègue Julie Bélanger qui est avec moi aussi aujourd'hui alors c'est moi j béan qui
00:02:10
va faire l'animation plus de cette table d'échange là comme responsable justement des communautés alors ben les communautés de pratique c'est une pratique de plus en plus
00:02:24
courante au niveau du communautés de pratique mais il y a des communautés d'apprentissage aussi mais on voit de plus en en plus apparaître cette modalité là de euh développement professionnel chez plusieurs acteurs du
00:02:37
domaine de l'enseignement et euh ben dans le fond on veut regarder un petit peu avec vous aujourd'hui euh comme animateur que c'est quoi les trucs c'est quoi les astuces comment on fait pour euh rendre
00:02:52
tout ça le plus agréable le plus intéressant le plus motivant euh pour les gens qui participent à nos communautés qui un peu vous expliquer justement là nos petits trucs puis nos
00:03:03
petites astuces là par rapport à ça mais j'aimerais peut-être commencer au début par euh vous demander à mes ch parce que avec nous aujourd'hui comme vous avez entendu ce sont tous des animateurs des
00:03:17
communautés de fadio euh qui sont avec nous on a voulu les réunir parce qu'on s'est dit que ça serait des bonnes personnes justement pour partager leurs trucs et astuces avec vous alors moi ce que j'ai envie vous demander pour
00:03:30
commencer c'est euh ben pourquoi on devient animateur d'une communauté je peux commencer gilie euh ben tout à fait dans moi je conseiller pédagogique donc dans le développement
00:03:47
professionnel en fait ça comme euh été un développement dire ben qu'est-ce qu'on fait maintenant pour avancer ou faire avancer les enseignants la communauté de pratique est arrivé en place communauté de pratique communauté
00:03:59
l'apprentissage là comme graduit que des fois ça pe être l'apprentissage d'abord ça se transforme en communauté de pratique ensuite mais comme animateur c'est vraiment le désir de de de d'aller avec un groupe puis d'avancer en fait fait qu' au niveau du développement
00:04:12
professionnel personnel pour moi en tant que conseiller pédagogique ça me permet d'aller plus loin puis de développer vraiment une expertise avec soit les enseignants ou dépendamment des gens qui sont avec nous dans la communauté fait
00:04:24
personnellement j'en retire beaucoup mais si je le fais pour mon établissement bon on a un gain aussi au niveau du développement qu'on va faire ensemble en partager tout à FAI hein c'est vrai hein comment que c'est enrichissant pour tout
00:04:37
le monde he quand on fait on anime comme ça puis quand on a des communautés dans nos milieux oui je peux je peux peut-être continuer René parlait de du développement professionnel donc lui ça lui permet d'atteindre ses objectifs là
00:04:51
mais comme animateur d'une communauté on apprend encore donc une des raisons pour laquelle on devient animateur d'une communauté c'est pour continuer à apprendre donc avec le le contact avec
00:05:03
les participants de notre communauté on devient comme un groupe de plusieurs cerveaux qui réfléchissent ensemble pour résoudre une problématique ou pour expliquer mettre en pratique certains
00:05:15
éléments qui sont propres à notre profession eu ça nous permet aussi une très grande opportunité pour faire du résutage donc il y a des communautés de pratiques d'apprentissage d'intérêt qui
00:05:27
ont lieu en présence donc c'est sûr que le faire en présence ça limite un peu la participation inter établissement ou interordre la beauté du virtuel c'est qu'on peut le faire à
00:05:40
distance donc là il y a des gens qui se sont présentés tantôt dans l'assistance qui disaient ben moi jeis en colomie britannique moi jeis en Ontario moi j'éis à Otawa moi j'éis aux île de Madeleine ça nous permet d'aller chercher la
00:05:52
francophonie plus à plus grande échelle pour résoudre des problèmes communs qu'on peut avoir donc ça sert aussi à briser l'isolement mais de réfléchir à plusieurs cerveaux parce que même si on
00:06:04
anime une communauté on on finit par être entraîné dans le processus de réflexion et on a peut-être nous-même la même problématique que nos participants oou ça pourrait être pertinent de
00:06:16
réfléchir à ça ensemble parce que éventuellement on pourrait rencontrer cette problématique là aussi donc c'est des opportunités en fait de formation continue autant pour l'animateur que
00:06:28
pour les parti tout à fait puis tu tu parlais du réseutage commenta est que c'est intéressant aussi d'avoir des gens de différents milieu hein des fois quand on reste toujours entre nous on on patoue
00:06:42
dans les mêmes idées un peu hein mais des fois d'avoir de parler avec des gens des fois même d'un autre ordre d'enseignement parce que N nos communautés sont souvent interord à fadio alors d'avoir des des des des des
00:06:54
gens de de du secteur jeune avec des gens de l'université mais ça permet justement de d'avoir des idées différentes de rebrasser des fois les choses puis de faire en sorte que on va avoir des nouvelles idées alors oui
00:07:07
c'est vraiment intéressant beaucoup h moi dans mon cas à moi c'est sûr que on me proposé au départ je suis devenue animatrice parce qu'on m'a proposé de
00:07:19
devenir animatrice des fois faut pas avoir peur de solliciter directement des gens pour aller chercher parce que comme personne on n'ose pas on manque de confiance souvent on va dire ben en il y
00:07:33
a toujours des gens meilleurs que nous c'est sûr qu'il y a des gens qui je un défi de plus mais alors moi au départ je l'ai fait pour ça puis aussi parce que j'aime je suis une fille qui peu importe
00:07:46
les comités sur lesquels je siège ou que je travaille ben j'aime apporter ma contribution j'aime faire ma part alors je me disais ben c'est mon tour il y a des gens qui ont donné de parce que ça demande un petit peu plus de temps
00:07:59
d'être animateur donc je me dis ben c'est à mon tour puis il y a quelque chose qui a vraiment facilité dans mon cas à moi aussi c'est qu'on est deux alors c'est vraiment intéressant de
00:08:12
pouvoir animer avec une autre personne de pouvoir préparer ensemble tu sais souvent moi je pars avec une idée le le la personne avec qui je travaille bonifie alors on fait vraiment je dirais
00:08:25
que 1 + 1 ça fait 3 parce que c'est vraiment riche parce qu'on l'idée d'un nous amène beaucoup plus loin alors moi ça c'est c'est quand même c'est des éléments en tout cas qui m'ont aidé à
00:08:37
devenir animatrice entre autres ça me doit amener aussi un dynamisme même dans les rencontres le fait d'être deux he d'échanger ce rôle là de travailler à deux là ça doit amener un beau dynamisme dans la communauté aussi hein h vraiment
00:08:50
intéressant merci Julie de mon côté en fait je suis un peu l'imposteur du groupe parce que je ne suis pas uneatrice de communauté à fadio je suis une participante assidu par exemple mais si je suis ici c'est
00:09:02
surtout parce que j'ai fait une recherche sur la participation dans une communauté donc j'ai rencontrer j'ai fait l'observation participante pendant toute l'année l'année dernière ou l'autre année d'avant jeis un peu mé puis ce que je vais vous dire
00:09:15
aujourd'hui c'est ce qui est ressorti des résultats de cette recherche là donc c'est c'est pas mes propos à moi mais c'est ce sont ceux des participants puis entre autres le fait que ça devenait un lieu d'apprentissage pour être un meilleur animateur tout court parce que
00:09:27
dans le fond peu importe les com uté c'est souvent des gens qui ont dans leur milieu respectif à animer des groupes des discussions des rencontres donc le fait de se euh de se dévoiler comme
00:09:39
animateur au sein de la communauté puis de d'apprendre à devenir un meilleur animateur en cours de route comme je l' disais à deux des fois aussi ça donne l'occasion de perfectionner certaines choses que qu'on aurait plus de difficultés à faire chacun de son côté
00:09:52
donc c'est vraiment toute l'idée de euh développer des techniques d'animation d'aller voir ce qui fonctionne ce qui fonctionne pas se donner la chance d'essayer dans un espace qui est quand même bienveillant là les gens qui sont là sont là parce que ils ont envie
00:10:04
d'être là pu ont envie d'essayer des nouvelles choses aussi fait c'est aussi de prendre le temps de de réfléchir à comment ça s'est passé comment je pourrais le transposer dans ma pratique est-ce que si je me retrouve avec une gagne de profs ça va fonctionner aussi
00:10:17
est-ce que si je me retrouve avec des élèves ça va fonctionner aussi donc de prendre le temps de faire cette réflexion là ça me semble être une avenue intéressante pour les animateurs ouais parce que souvent les communautés c'est aussi un lieu pour
00:10:30
expérimenter des choses pour faire des tests par que des fois ben même en animant ou pendant la rencontre on teste un outil on teste une technique d'animation qui va peut-être être
00:10:43
reprise après en classe euh ou qu'on va peut-être suggérer à des enseignants que si on est conseiller pédagogique par que justement ça peut être drôlement intéressant parce que c'est aussi ça une communauté a un espace pour essayer des
00:10:57
choses ensemble puis voir comment ça se passe quand on le fait HM merci c'est super intéressant euh l'autre chose qu'on dont on voulait vous parler aujourd'hui c'était euh ben j'avais
00:11:10
envie de vous demander bon c'est le fun c'est tripin animer une communauté on vient en parler euh je pense que les gens qui sont ici ben euh tu sais bon Michel tuas pas animé mais euh je jeéis en train de me
00:11:23
dire qu'il va falloir qu'on remédie à ça à un moment donné mais euh ce que je suis en train de me dire c'est ce que je voudrais savoir c'est il y a quand même des défis quand on anime en animation de communauté il y a des défis puis je
00:11:36
voudrais un petit peu vous entendre parler de vos défis puis un peu de comment vous gérez ces défis là ben pour moi j'aiie les défis j'en ai animé plusieurs au départ j'ai animé des des
00:11:48
communautés de pratique dans les débuts de fadio donc tout était à distance on a eu c'est là que je me suis vraiment comme ajusté là avec des puis les gens sou étent nommés par les établ ement pour participer à aux communautés de
00:12:01
pratiques les défis en fait qu'on a c'est faut se trouver c'est sur un sujet commun donc quand on participe avoir un sujet d'intérêt pour tout le monde mais comme animateur les défi qu'on a évidemment c'est de gérer un peu tout ça c'est pas vraiment des réunions c'est
00:12:14
pas de la formation que j'ai préformaté donc c'est donner un cadre qui permet à tout le monde de s'exprimer là-dedans puis dans la la les défis aussi c'est sassurer de répondre aux besoins des
00:12:25
participants puis comme animateur j'ai on quand même le le besoin de se renouveler aussi parce que ça s'anime pas tout seul non plus puis il y a une maturité qui se passe dans une communauté de pratique c'est qu'au
00:12:38
départ les gens commencent à comprendre le concept qui doivent s'impliquer ça là je suis rendu à ma trisème au collège dont une qui était aussi entièrement à distance durant le temps de la pandémie qui éta une communauté d'apprentissage numérique ou comme tu le dis on a
00:12:50
beaucoup testé de choses dans le numérique mais ça ça donnait bien parce qu'on é en pandémie puis on on parlait souvent de de safe space dans le sens que c'est c'est V vraiment un endroit où on peut essayer des choses avant que l'enseignant le fasse devant ses
00:13:02
étudiants parce que souvent il connaît pas l'application connaît pas les techniques d'animation l'utilisation des outils ça permet entre autres ça mais moi comme animateur c'est aussi de me renouveler d'où l'intérêt quand j'anime je participe à d'autres communautés en
00:13:15
tant qu'apprenant mais je vais chercher des techniques d'animation des choses comme ça et que ça ça éveille beaucoup notre côté de d'animation puis tout ça mais faut quand même se renouveler au fil du temps avec les gens puis moi
00:13:28
communauté ce que j'ai fait comme développé c'est qu'on fait on l' fait 2 ans chez nous c'est comme un un modèle qu'on a pris on a fait communauté de pratique les enseignants 2 ans après on a fait la communauté d'apprentissage numérique on essaie de garder à peu près
00:13:41
les mêmes personnes pu là cette année on travaille les les techniques d'apprentissage à impact élevé donc ça avec un groupe d'enseignants aussi fait là on est les gens se prennent en main puis maintenant il animent c'est nos nos
00:13:55
participants qui animent des ateliers voilà un pe pas sûr hein on est habitué d'enseigner on est habitué de de donner de la formation d'amener un contenu d'avoir des réunions où on amène des
00:14:07
points puis tout ça mais quand on anime une communauté on est là pour faire parler les gens hein on est là pour amener les gens à eux-mêmes euh animer
00:14:21
même à la à la à la fin graduellement bon peut-être pas dans une nouvelle communauté mais graduellement on demande même à nos à ns memes de PIR animer des parties ou des choses comme ça fait que oui c'est une nouvelle posture c'est une
00:14:34
posture qu'on est pas habitué d'avoir nécessairement surtout quand on est dans le monde de l'enseignement fait que oui ça nous demande de se renouveler de de d'aller voir ailleurs des fois aussi le qu'est-ce qui se fait pour avoir des
00:14:46
nouvelles idées un un point par rapport à la posture avant de passer à quelqu'un je veux dire que il y a des des des gens qui participent qui aimeront pas ce modèle là non plus faut pas vous soyez étonné de ça donc j'ai partie des
00:14:58
communautés les gens comprenaient pas trop comment ça fonctionna s'attendaiit vraiment s'asseoir puis avoir du contenu puis écouter disa c'est pas un cours qu'on donne fait qu' a des gens à toutes les communautés que j'ai parti il y a des gens qui quittent après 3 4 mois
00:15:10
parce que ça leur convient pas soyez pas quand je parle d'un défi prenez le pas personnel ça arrive moi c'est arrivve à tous les coups gens vraiment dit ce modèle là me convient pas c'est correct aussi effectivement c'est vrai parce que même
00:15:24
pour le participant aussi il y en a qui ont une surprise s'attendent à venir on est habitué un mode plus passif comme participant aujourd'hui vous êtes un petit peu plus passif vous nous écoutez puis tout ça dans une communauté ben on
00:15:36
vous ferait plus jaser on vous interpellerait on vous demanderait d'amener vos idées beaucoup plus et là ben ou des fois on est-être pas prêt à ça là tu sais là h tout à fait mais
00:15:48
effectivement le le recrutement c'est un défi qui est non négligeable quand vient le temps de mettre en place une communauté et de la maintenir dans le temps sur une durée de vie vie euh il
00:16:00
faut que les gens il trouvent toujours le les participants ils trouvent toujours leur compte il faut que ça répond toujours à leurs besoins euh idéalement pour faciliter le recrutement il faut que ça soit reconnu aussi sa la
00:16:13
participation comme membre d'une communauté ça apporte énormément de positif mais si c'est pas reconnu si c'est pas soit intégré dans la tâche
00:16:24
dans l'horaire ça peut complexifier les choses parce que sinon les gens le de façon un peu plus bénévole etis personne a du temps en extra en temps normal donc ça sais il faut ça fait
00:16:37
partie du défi de de garder les gens parce que justement ben c'est c'est un développement professionnel aussi fait que c'est le moment de la communauté mais souvent il peut avoir des petites choses à faire en dehors de la
00:16:50
communauté ça peut être une lecture préparatoire une réflexion postatelier ça peut être juste si on demande à nos participants d'animer des parties de la communauté ben ils doivent quand même le
00:17:01
préparer mais on y regagne beaucoup justement parce qu'on apprend énormément pu on résout des problèmes pu on peut tester des choses avant par exemple d'arriver en classe donc ça devient aussi tu sais un peu plus difficile
00:17:15
quand qu'on parle de communauté interordre parce que d'un ordre à l'autre on n pas les mêmes horaires donc les cours commencent pas à la même heure finissent pas à la même heure d'un établissement à l'autre même si ça ça
00:17:27
peut sob mais l' du dîner n'est pas au même moment secteur jeune on fonctionne souvent en jour cycle secteur collégial universitaire c'est souvent des journées fixes le lundi c'est toujours pareil le
00:17:40
mardi c'est toujours pareil donc ça peut devenir un peu compliqué dans de de de réunir tous ces gens-là on y arrive on le fait souvent sur l'heure du midi comme on aime se dire on se mange d'en
00:17:53
face parce que c'est le moment où on peut être ensemble pour discuter mais tu sais ça demande une certaine gymnastique au niveau de la gestion du moment commun où toutes les personnes intéressées
00:18:06
peuvent être ensemble toutit donc c'est un des défis ouais effectivement que le le moment trouver du temps garder du temps mais trouver du temps aussi un moment commun c'est souvent
00:18:18
effectivement un défi pour faire des communautés tu as bien raison h puis ce qu'on est en train de se dire c'est que un moment donné il y a une fin à la communauté il peut avoir une fin aussi
00:18:31
comme animateur à un moment donné ça se peut que on dise ben j'ai donné et là je passe le flambeau à quelqu'un d'autre et c'est super intéressant aussi mais moi ce que ce qu'on observe ce
00:18:44
qu'on on observe et qu'on a observé c'est qu'on avait un noyau dur des participants qui étaient euh régulièrement présents des anciens des euh qui portaient vraiment la formation
00:18:57
à distance à cœur qui ont un grand leadership alors qui en ont autant dans fadio que dans leur propre établissement et on on les avait dans notre communauté
00:19:10
puis cette année ce qu'on a vu c'est que ces gens-là ont été appelés à aller travailler ailleurs et on a perdu notre noyau dur et là je vous dirais que ça ça bouscule vraiment beaucoup et ça serait
00:19:22
facile comme animateur parce que là on se dit voyons il y A- quelque chose qu'on fait qu'on qu'on qu' qu'on n pas correct est'est-ce qu'on doit modifier c'est correct de se remettre en question comme lorsqu'on enseigne dans une classe
00:19:33
ben on a toujours à se questionner mais ce que je me dis aussi le comparatif que je je faisais ce matin en réfléchissant encore une fois tout ça c'est que quand on est enseignant on prépare notre climat d'apprentissage on prépare notre
00:19:47
contenu on met tout en place pour que le mieux que tout soit prêt pour les élèves comme animateur de de communauté ben on on prépare on je veux dire on est là on est présent et tout ça mais il y a un
00:20:00
bout qui nous appartient pas c'est c'est ça que je oui faut pas faut pas prendre ça puis dire ben on c'est pas notre faute du tout non mais il faut quand même pas non plus tout prendre sur nos épaules puis se dire qu'il y a que le
00:20:13
climat appartient que la participation auss si ça appartient aux participants alors nous on on on met les conditions en place mais eux il ont un rôle à jouer et ça se peut qu'il soit pas là parce
00:20:25
que ben euh la communauté répondu à leur besoins ça un peu ou ça se peut aussi que comme René disait ben euh non en partant ça répond pas du tout à mon besoin ou à ma façon de d'être bien dans
00:20:38
un groupe j'arrête ça tout de suite alors c'est ça ça c'est un défi je dirais comme animateur de pas prendre ça trop personnel je dirais là de se dire ben regarde tu tu as bien pr planifié tu
00:20:51
as bien varié tes stratégie d'animation tu es à l'écoute mais le restant ben Larche prise là tu c'est ça h voilà moi j'aime beaucoup l'idée que tu as amené Julie sur le cycle hein parce que oui
00:21:05
une communauté c'est vivant une communauté ça a une durée de vie aussi alors il y a toujours des étapes vous pour aller lire là sur la communauté mais une communauté ça ça se crée il a
00:21:18
une période de où là on met en place des choses après il y a une partie plus de maturité de la communauté puis il va arriver un moment où la il va on va avoir une décision à prendre à savoir
00:21:31
est-ce que on continue la communauté ou est-ce que on la transforme oou est-ce qu'on l'arrête alors et tout ça c'est toujours à partir de la même chose c'est à partir des besoins des gens qui sont
00:21:43
dans la communauté euh c'est sûr qu'une communauté peut avoir atteint ses objectifs une communauté d'apprentissage euh souvent va avoir une dur de vie un petit peu plus courte parce que on a des objectifs précis puis quand les
00:21:56
objectifs sont atteints par les participants ben ça se peut que la communauté s'arrête parce qu'on a atteint nos objectifs peut-être que ça va se renouveler aussi parce queil va avoir d'autres objectifs qui vont s'ajouter ou ça pourrait faire en sorte
00:22:09
que ma communauté de pratique va de de d'apprentissage se transforme en une communauté de pratique pour vraiment aller plus loin puis développer des nouvelles choses puis avoir des nouvelles idées alors tout ça faut le
00:22:21
voir comme un mouvement c'est pas statique une communauté hein ça c'est complètement vivant j'aime beaucoup cette idéelà puis l'idée du cycle de l'animateur aussi hein l'animateur aussi
00:22:34
comme animateur on peut avoir un cycle aussi euh oui c'est bien de garder un même animateur un bout de temps mais ça peut être pas mauvais de varier l'animation d'avoir des nouvelles personnes qui prennent l'animation d'une
00:22:46
communauté aussi alors moi je pense que toute cette idée là de de de de mouvement puis de de pas prendre ça personnel comme tu dis Julie hein c'est c'est c'est pas toujours nous qui sommes
00:23:00
puis c'est pas c'est pas parce que la communauté arrête que c'est c'est un synonyme de de de de d'avoir manqué notre coup hein c'est peut-être juste parce que on a trop bien réussi notre coup ai que la
00:23:13
communauté B terminé alors voilà ma prochaine question c'est ça serait pas oui oui oh excuse-moi je t'ai oublié vas-y vas-y j'ai deux points à
00:23:26
ajouter le premier c'est le fait que dans la recherche à peu près tout était positif là tout le monde était emballé de leur participation que tu trouvait que ça se passait bien qu' avait des retombées mais il y a quand même un petit noyau où il y avait un petit n
00:23:39
c'estàdire une tension dans l'idée de l'interordre parce que euh les communautés de fadio il y en a plusieurs que c'est par poste occupé donc c'est une communauté de conseillers pédagogique une communauté de
00:23:51
spécialistes informatique par exemple des choses comme ça et euh donc on ce qu'on fait c'est qu'on regroupe des des gens du secteur jeune collégial et de l'université puis tout ça traite généralement de la formation à distance
00:24:04
avec certaines particularités des thèmes qui sont déployés dans dans les communautés selon leurs intérêts mais en général il y a quand même un fort intérêt pour la formation à distance la compétence numérique puis ce qui est ressorti avec celle que j'ai observé
00:24:18
c'est que il y en a qui me disaient ben tu sa nous au secteur jeune on a fait pas beaucoup là de formation à distance ça a donnait bien qu' a une pandémie pour qu'on puisse en faire mais on sent un peu un petit sentiment posteur on sait pas trop comment se positionner
00:24:29
face à des des établissements collégial à l'université qui en font depuis longtemps puis c'est drôle parce que quand je parlais à ceux du collégial de l'université en aucun moment euh ils ont jugé que c'était pas pertinent qu' soit
00:24:42
là au contraire il disait on comprend mieux d'où les étudiants arrivent AC le fait d'avoir un fil conducteur puis de se parler entre nous c'est les étudiants les élèves qui sont au secteur jeune ben il finissent souvent par aboutir dans
00:24:54
les les établissements collégiaux du même secteur FA c'est ça ressortait beaucoup plus comme une richesse qu'il avait ce qui est intéressant pour les animateurs c'est que c'est le travail
00:25:05
qui ont fait pour valoriser ce C ces membres là qui avaient une expérience très différente mais ça fait en sorte que quand ils choisissent les modalités mais ils sont capables de dire ben on va mettre ceux du secteur jeune on va les faire travailler avec ceux qu'on sait
00:25:18
qui vont bien intégrer ces idéeslà fait c'est vraiment dans le rôle de l'animateur qui avait un défi de choisir les modalités choisir les des équipes de travail choses comme ça euh l'autre point c'est tous les participants euh
00:25:32
avec qui j'ai parlé m'ont dit je n'ai pas à négocier ma participation auprès de mon employeur au contraire mon employeur me dit toi comme conseil pédagogique tu vas participer aux ateliers aux Rencontres de la communauté
00:25:44
euh donc le dans le besoin on dit souvent que les communautés il faut que ça vienne d'en bas il faut pas que ça soit une une commande qui vient d'en haut puis en même temps le fait que ce soit reconnu par ceux qui viennent d'en haut le fait que euh quand tu es
00:25:58
animateur ben ton boss il sait que tu as ton 3 heures de rencontre que tu vas figer dans l'horaire mais il va aussi falloir que tu prépares la prochaine va aussi falloir que tu complètes puis que tu fasses du suivi pour la la dernière donc de de ne pas par exemple mettre une
00:26:12
réunion au même moment où tu as une rencontre avec la communauté c'est c'est des petits détails qui deviennent des défis pour les organisations mais en même temps dans ce cas-ci céit vraiment reconnu que il y avait vraiment de plus value pour les organisations donc
00:26:24
c'était facile pour eux de dire ben oui je libère ton tr pour que tu fasses ta rencontre avec les participants HM tellement intéressant oui tellement important la reconnaissance puis que Ben
00:26:38
malheureusement des fois ça l' moins reconnu puis que ça peut être un enjeu justement là pour un animateur tu as bien raison merci beaucoup et d'ailleurs là on parle de la recherche de Michel
00:26:49
depuis tantôt dans le clavardage j'ai mis le lien vers l'article un article qui a été publié en lien avec cette recherche là justement là sur la participation là des euh des des gens
00:27:02
dans les communautés alors si ça vous intéresse vous pourrez aller lire le dernier petit point que je voulais aborder avec vous c'est euh ça serait quoi vos incontournables comme animateur
00:27:16
qu'est-ce qu'il faut pas passer à côté quand on anime une communauté ben je j' diraai avec euh c'est vraiment quelque chose qu'on on doit qu'on se doit de faire dans une
00:27:29
classe partout dans notre travail c'est vraiment l'accueil la bienveillance l'écoute je pense c'est comme des clés euh c'est les éléments les plus importants le restant on on va le
00:27:41
chercher mais notre attitude comme comme personne est vraiment importante euh puis ajouter je dirais des petites activités brise glace juste pour parce qu'on arrive à la communauté puis on est on
00:27:55
est toujours on sait hein on a tellement de travail puis de dossierers différents que les gens arrivent juste de se de dire ok on prend un petit temps avant de de de réfléchir ensemble ou on fait une
00:28:07
petite activité brise glace juste pour créer le lien apprendre à se connaître euh alors ça c'est des incontournables que nous on a remarqué également des petits billets de sortis on se laisse
00:28:20
sur quoi qu'est-ce qu'est-ce qu'on a aimé aujourd'hui euh qu'est-ce qu'on a appris de nouveau alors ça ça ça pe être vraiment intéressant aussi puis j' dirais aussi avec le nombre de personnes
00:28:32
idéalement une communauté trop grosse ça serait ça serait difficil euh de laisser la parole à chacun et tout ça fait je dirais 5 si personnes un minimum idéalement 6 et un maximum autour de 12
00:28:46
entre 6 et 12 ça peut être quand même un bon nombre intéressant euh nous on s'assure toujours aussi de faire nommer en début d'année on on fait toujours nommer aux participants ben sur quoi
00:28:59
vous vous avez besoin qu'on travaille cette année ensemble c'est quoi les objets de de travail qu'on se donne puis on vote après tu sais les gens ils sortent toutes les idées puis après on vote bon ben on y VO on a peut-être une
00:29:12
vingtaine d'idées bon ben qu'est-ce qu'on VO on fait un petit crochet à côté de ce qui nous parle à côté de de notre besoin puis on part toujours nous comme animateur de ce qui est le plus populaire dans les choix des gens là
00:29:24
alors ça c'est des éléments puis on essaie aussi de varier nos techniques d'animation nos stratégies pour rendre ça un petit peu différent c'est ça garder l'intérêt la
00:29:35
motivation aussi là alors c'est ça je dirais en gros de de de mon côté pour les incontournables et oui hein partir du besoin des participants he ça là je
00:29:49
pense que s'il y a un incontournable quand on anime une communauté c'est celui-là vraiment de partir d'écouter beaucoup hein nos participants partir de leurs besoins autant dans les
00:30:01
thématiques comme tu disais Julie que ça pourrait être aussi pour la durée de la rencontre bon il y a des communautés qui ont une durée de qui vont avoir des rencontres de 2 he d'autres communautés ça va être 1 heure alors de de vraiment
00:30:14
s'ajuster au aux besoins des participants puis à leur réalité tellement important tu as bien raison en parlant des besoins des participants en fond on a souvent ça
00:30:26
fait pas tellement long j'ime des communautés puis souvent on a l'impression qu'il faut être vraiment préparé faire un ordre du jour la suivre s tenir là si on réussit pas à faire tous les points mais on a comme passé à
00:30:40
côté de notre rencontre mais mais faut jamais oublier que oui il faut être préparé si on présente un sujet si on on utilise une nouvelle technique d'animation l'activité brise glace le
00:30:52
billet de sortie c'est c'est des incontournables qu'il faut il faut être prêt à le faire nous comme animateur mais aussi il faut aussi être flexible la communauté elle est pas là pour euh
00:31:04
mon besoin à moi d'animateur elle répond à mon besoin effectivement mais elle est d'abord là pour les participants et leurs besoins à eux donc c'est super important de rester flexible c'est ça peut être dangereux même si c'est
00:31:18
sécurisant d'avoir un ordre du jour vraiment très structuré je pense que c'est souvent peut-être l'erreur du débutant en animation d'une communauté tu sais d'essayer de de suivre des étapes puis mais il faut laisser
00:31:30
beaucoup de place aux participants donc il faut avoir un ordre du jour qui est alléger et il faut se garder en tille que ça se peut qu'elle soit flexible pu que ça se peut que cette ordre du jour
00:31:43
là change en cours de rencontre parce que la discussion s'éend parce que le sujet des vies mais comme c'est dirigé par les les membres de la communauté mais ça répond à leur besoins donc sa
00:31:55
souvent on va apporter moi mon truc dans le fond c'est vraiment d'aller chercher un ou deux grands thèmes aujourd'hui on va parler de ça et de ça mais il y a rien d'autres décrit dans ma dans mon ordre du jour donc j'essaie d'avoir
00:32:09
quelque chose qui va pouvoir être flexible si on a pas le temps de finir un sujet je le ramène à l'autre à l'autre rencontre d'après si les discussions des VI sur un sujet connexe
00:32:20
je l'ajoute dans l'ordre du jour je vais continuer à prendre mes notes pour m'assurer en fait de euh toujours au besoins des participants parce qu'en discutant ça se peut que leurs besoins change aussi parce que la compréhension
00:32:33
de l'objet d'intérêt évolue parce que les le processus de réflexion en lien avec les problématiques possibles évolue aussi au fil des discussions donc ça se peut que ça change même si on a des rencontres sais même au cours d'une
00:32:47
rencontre même si la rencontre dure seulement 60 minutes des foois je m'aperçois qu'il faut que je modifie mon orde du jour il faut pas avoir peur de le faire il faut pas avoir peur de le faire parce que l'objectif c'est vraiment de répondre aux besoins des
00:32:59
participants ouais ler de l'espace aux participants dans la rencontre c'est sûr que si on a un ordre du jour au CPS de tour il y aura peut-être pas beaucoup d'espace à nos
00:33:11
participants puis on a dit hein que animer une communauté c'est changer de posture hein on est dans une posture beaucoup plus d'écoute de créer des lien enre ce qui vient de se dire et non et
00:33:24
moins de de donner un contenu hein le comp n vient des participants un peu plus fait que ça prend de l'espace pour les participants justement puis moi je dis souvent ça prend du silence aussi
00:33:37
dans les rencontres de de d'animation comme ça de communauté du silence pour Laer les gens réfléchir faire des liens puis relancer une nouvelle idée avoir des nouvelles idées fait que des fois
00:33:51
oui ça prend des moments de silence aussi alors oui lors du Jour alléger hein pour qu'on qu'on puisse être plus qui a cet espace là justement h de mon
00:34:02
côté ce que j'ai observé euh en ce qui concerne le contenu je vi de parler là l'idée de négocier les les les thèmes ou les questions qu'on allait traiter mais pas juste le négocier au début de l'année là renégocier en cours de route
00:34:15
parce que des fois on a l'impression qu'on en a pour l'année à traiter un dossier pu finalement en cours de route on se dit c s qu'on a fait le tour de la question on est allé au bout de ce qu'on avait le goût de faire c'est aussi facile que ce que je disais tantôt là de
00:34:26
de faire votre rapidement les gens ça en fin de rencontre ça permet d'orienter la rencontre d'après au niveau des modalités ce que les participants m'ont dit c'est que ils avaient pas le choix d'être actif sais c'est c'est probablement ce qui fait que ça heurte
00:34:39
certaines personnes parfois parce que c'est quand tu viens t'assoir puis que finalement tu es pris pour avoir une opinion puis discuter puis échanger des fois ça peut être ça peut heurter d il y a une une participante qui me dit j'ai
00:34:52
pas le droit d'être une plante verte puis je trouvais ça parfait parce que c'est c'est exactement l'idée la communauté c'est qu'on vient pas s'installer puis écouter ce qui se passe on vient vraiment s'engager dans une démarche qui va nous permettre de nous perfectionner également euh puis je fais
00:35:05
le lien aussi avec ce que jeie disais tantôt sur la taille des groupes pour des des communautés euh ce qui arrive aussi quand il y a plus de monde parce que des fois il y a plein de monde qui se désintéressé d'une fois à l'autre c'est pas nécessairement tout le temps les mêmes qui viennent qu'on est
00:35:17
plusieurs ce que j'ai vu c'est beaucoup d'activités où on va euh aborder une question on va le faire de façon individuelle au début on va se revoir en petit groupe ensuite on va va revenir on va laisser des traces ce qui permet
00:35:29
après ça aux animateurs de d'avoir de de faire de mettre ça ensemble finalement puis que ça ça t permis à tout le monde d'avoir son opinion puis de de pouvoir discuter puis sur le plan des retombées
00:35:41
ce que j'ai trouvé vraiment intéressant puis que j'ai pas vu si souvent c'était l'idée de l'équilibre entre la participation et la réification la réification c'est pas un très beau mot mais c'est vraiment l'idée d'aller cristalliser en une chose l'expérience
00:35:54
qu'on a donc par exemple dans cette communauté é là ils avaient créé des documents qui étaient remis euh aux aux personnes membres de fadio donc l'idée c'est de dire ben on va on va faire un document qui va témoigner de notre
00:36:07
expertise sur ce sujetl une une liste de vérification par exemple quand on veut vérifier si notre enc de Rain est adéquat par exemple en formation à distance à quoi il faut penser et là c'est l'idée de partir avec quelque
00:36:19
chose à la fin donc le le document qu'on a créé ensemble c'est issu de l'expérience de l'ensemble des participants puis ça tomberé concrète on a pas juste discuté dansar pendant 2h on a vraiment réussi à construire quelque
00:36:31
chose puis après ça chacun de notre bar on peut sur revirer puis l'utiliser dans nos milieux c'est pertinent pour nos milieux parce que ça a été fait avec des gens qui travaillent dans des mêmes circonstances que nous qui ont les mêmes expériences que nous donc l'idée d'aller
00:36:43
produire quelque chose que ça reste ça que ça reste pas juste à l'étape de la discussion qui a parfois peu de retomberé et l'autre chose qui est intéressante c'est que il y avait un travail conjoint donc il se passait quelque chose durant les rencontres avec
00:36:55
la communauté ensuite les animateurs reprenaient ça le cristallisit dans un document à partir de toutes les idées qu'on avait noté après ça il revenaient pu disait qu'est-ce qu'on pense de ça est-ce qu'on est toujours d'accord avec ça est-ce qu'il y a des choses à bonifier pu là en petit groupe on
00:37:08
pouvait aller commenter on revient ensemble puis à la fin au terme de tout ça on a vraiment un document qui témoigne de notre expérience puis ça a pas été si lourd pour personne c'est pas les animateurs qui ont eu à tout créer c'est pas les participants qui ont eu à
00:37:21
tout arranger non plus donc l'idée de l'aller-retour c'est vraiment pertinent pour euh tout le monde puis après ça qui est intéressant c'est que ça valorise les participants des communautés dans leur milieux parce qu'ils sont capables de dire e ben j'ai peut-être ce document-là qui pourrait' intéresser
00:37:34
parce queon le fait dans notre communauté tu sais les communautés de fadio ça t'intéresseraittuus donc c'est c'est une belle un beau cycle finalement ouais puis ça va avec la reconnaissance
00:37:46
aussi hein d'avoir un un produit fini d'avoir quelque chose qui ressort de nos communautés ben ça nous ça nous fait ça nous donne un sentiment de fierté aussi puis ben de reconnaissance après parce
00:37:59
qu'on peut partager cette ressource là alors ça c'est vraiment intéressant puis ça fait ressortir beaucoup le côté collaboration qui est prévu qui est dans les communautés justement aussi de travailler ensemble de mettre nos idées
00:38:13
ensemble mais justement d'avoir quelque chose de concret comme ça qui va ramener tout ça puis garder une trace aussi là avoir un produit fini là c'est vrai que c'est quelque chose de très très
00:38:25
intéressant h sur les les incontournant je on a parl la reconnaissance auprès de la direction que ce soit pour une libération c'est minim que les enseignants sentent investi d'une tâche puis que la
00:38:38
direction le reconnaît entre autres l'horaire mais ce qu'on se rend compte ce que j'aime beaucoup dans dans l'animation de la communauté c'est que les gens se reconnaissent entre eux par leur expertise donc dans un dans un
00:38:50
collège plusieurs départements les gens se CTOI plus ou moins mais dans une communauté c'est un peu du monde un peu partout c'est qu' un partage expertise qui se fait la personne s valorisée aussi par l'expertise qu'elle développe
00:39:02
de côtoyer les autres une belle reconnaissance par rapport à ça on incournable on parlait de la taille tout à l'heure tu sais 12 personnes 14 personnes c'est a un groupe intéressant à voir puis a des gens qui
00:39:14
vont mon je dis on est 600 enseignants chez nous on est 1000 12 personnes sur une goutte d'eau dans l'univers mais non parce que ces 12 personnesl sont moteur de changement ils se transformment professionnel ils vont contaminer leurs
00:39:28
collègues il y a vraiment quelque chose qui va grandir de ça puis je vous dirais que dans tout ce que j'ai essayé comme changement durable de posture chez un enseignant c'est vraiment la communauté de pratique que qui a mis des choses
00:39:39
parce qu' une durée dans le temps il a une régularité puis on assiste vraiment à un changement au bout de ça puis les gens ce qui mettent en place comme là c'est les pratiques impact élevé en lien avec la recherche entre autres JETI
00:39:52
qu'est-ce qui est-ce que la rétroaction c'est efficace est-ce que l'enseignement explicite c'est efficace donc les profs les enseignants prennent un sujet puis vont l'explorer en classe puis deviennent des experts de ce qu' ont essayé auprès des autres que c'est c'est
00:40:05
vraiment cette partie motivante je donne conseil aux gens qui voudraent partir des communautés aussi moi au départ je le faisais pas mais j'ai demandé un budget parce que des fois quand j'ai parti à la comité d'apprentissage numérique on veut des sous pour essayer
00:40:17
peut-être tel outil telle tablette en formation distance des choses comme des caméras un peu plus spécialisé c'est un vrai beau groupe on pit expérimenter mais quand j' pas le budget qui venait avec mais j'étais un peu mal pris pour pour les essais donc ça je peux vous
00:40:30
donner conseil dépendamment du thème que vous choisissez de peut-être de demander un petit budget de fonctionnement pour de l'achat ou des fois vous allez inviter des gens experts qu'on est chanceux des fois on a des gens gratuits mais si vous avez un petit budget parce
00:40:42
que des fois comme l'enseignement explicite ah bon fa venir Steve bon qui va nous parler de l'enseignement explicite parce c'est le sujet qui nous intéresse parce que faut penser que des fois dans comm on peut avoir des invités aussi qui viennent nous parler d'un d'un
00:40:53
sujet précis fait que c'est vraiment mais c'est vraiment agréable lancez-vous dans dans ce projet qui est très valorisant pour nous et pour les gens de notre milieu aussi je me rappelais plus si mag gagne
00:41:10
vous avez toutes parlé sur cette question là oui hein je pense que oui hein je veux pas faire comme tantôt puis oublier quelqu'un de la gagne euh on parlait aussi on parle de valorisation hein dans les choses concrètes qu'on
00:41:22
peut faire aussi au niveau de la valorisation l'année dernière on a don des attestations aux participants de nos communautés parce que Ben d'abord pour certains milieux quand c'est nécessaire
00:41:34
d'avoir des heures de formationuees les communautés de pratique sont des commun les communautés de cours peuvent être connu comme des heures de formationue et euh même si c'est pas nécessaire d'avoir
00:41:49
des heures de formation continue euh il y a plein de monde juste René me disait que il y en il y en a un exemple qui m'ont dit qu' avait reçu leur petit diplôme leur attestation qui l'avaent
00:42:02
imprimé puis qui avait mis ça dans leur bureau puis qui étaient bien fier de leur attestation on parle de reconnaissance ben c'est des petits gestes c'est des petites choses des fois qui vont faire une différence puis qui
00:42:15
vont justement tu sais euh susciter l'intérêt la motivation des gens à participer à ce genre de de de de d'activité formation dans le fond là
00:42:27
fait que voilà on a parlé de plein de choses depuis tantôt et je voulais vous dire je vais vous le mettre dans 2 secondes c'est parce que j'ai de la misire à faire deux choses en même temps mais on a aussi créé un document
00:42:41
peut-être qu'il a quelqu'un de la gang qui peut le mettre dans le dans dans le clavardage merci on a créé un padelette alors si vous connaissez pas l'outil vous allez le découvrir euh
00:42:52
ce cet outil là on a on a recueilli dans le fond font plusieurs de nos ressources en animation de communauté par qu'on a une section sur Ben plus c'est quoi les
00:43:04
communautés les types de communautés qu'est-ce que la recherche en dit on a des choses sur des techniques d'animation vous allez voir dans le padelette aussi toute une série d' d'activités brise glace là si vous avez
00:43:17
jamais utilisé là je veux pas le partager peut-être mon écran mais si vous avez jamais éisé dans chaque colonne il y a un curseur que vous pouvez descendre pour aller plus bas là voir la suite parce qu'il y a plus que juste que vous voyez à l'écran là dans
00:43:30
ce document là et si jamais vous avez des ressources vous-même en lien avec justement l'animation de communauté comme ça vous pouvez aller les ajouter dans le bas à droite là il y a un plus
00:43:44
là ou même dans chaque colonne vous pouvez aller ajouter des ressources puis en en appuyant sur le plus puis le partager là à tout le monde alors vous allez garder accès là à ce document là là avec
00:43:57
notre plusieurs petites ressources que nous on utilise et qu'on se partage là justement là dans à fadiou au niveau des des communautés voilà [Musique]
00:44:09
euh en conclusion j'ai envie de vous dire ben moi je suis curieuse parmi vous est-ce qu'il y en a plusieurs qui euh animé des communautés et peut-être à main levée
00:44:26
quelques personnes qui animent les communautés quand même ok mais pas tant encore alors moi j'ai envie de vous encourager vous encourager très fort à animer les communautés vous avez vu
00:44:39
tantôt comment c'est un c'est positif comment c'est quelque chose qui nous apporte beaucoup même à nous tu sais des fois on se dit ben ça serait le F qu'il a une communauté qui se développe sur
00:44:51
tel sujet ben attendez pas faites là parte c'est là vous la communauté lancez-vous pour que pour faire cette animation là créer votre groupe puis au pire partager l'animation avec les gens
00:45:05
qui sont intéressés avec vous je pense que ça peut être une très très belle façon d'aller réauter d'aller se former de faire avancer les pratiques de découvrir des nouvelles façons de d'enseigner aussi des nouvelles
00:45:19
pratiques fait que ben voilà je pense que j'y crois beaucoup on est une gagne de passionné j'espère qu'on vous partager cette passion là à vous
00:45:31
tous est-ce qu'il y en a qui avait des question par rapport à ce qui a été gangé ou qui aimerait nous nous nous interroger par rapport à tout ça si on n pas de question je aussi que c'est souvent une communauté de pratique
00:45:46
va être un facteur de protection votre établissement on vit dans un monde très complexe qui se développe rapidement en formation à distance mais dans toutes les autres technolog teologie on parle de li le plagiat il a beaucoup de choses
00:45:59
qui vont vite puis on a beaucoup de renouvellement aussi d'enseignants jeunes qui rentrent dans le réseau puis je pense que de faire des fois des des mix dans des communaut un facteur de protection les gens vont s'entraider
00:46:11
d'une manière peut-être plus informel que des cts crédités ou que des choses comme ça puis je trouve que actuellement c'est très populaire parce que les changements vont rapidement puis
00:46:22
le fait de se résoter comme ça ça ça nous aide à passer à travers toutes ces choses là qui qui nous frappent un peu dans le monde de l'enseignement actuellement puis la la beauté de la chose c'est que depuis la pandémie les gens se branche d'un peu partout donc de
00:46:35
se résoter mais à plusieurs établissements je pense au REFAD c'est c'est canadiens et même au-delà donc des fois des petites communauté francophone qui se sentent isolé ben ça va briser c c sentiment là qu' on en parla au début
00:46:46
mais c'est vraiment intéressant de le mettre sur place peut-être le reffa est un vecteur en fait pour mettre en place des des réseaux P canadiens de de de travail ensemble mais c'est c'est vraiment à l'échelle locale mais à
00:46:59
l'échelle beaucoup plus large aussi en train de nous couper comme on dit là-dessus on a des projets sur la table qui s'en viennent dans les prochains mois très intéressants qu'on pourra
00:47:11
développer justement avec les membres de la communauté si on faisait ça comme ça mais déjà les ateliers de perfectionnement c'est déjà un beau moment où on rencontre des gens de d'un peu partout qui gravitent autour de l'organisation du REFAD et nos
00:47:24
collaborateurs donc c'est c'est toujours des beaux échanges je pense qu'on a ici qui sont d'ailleurs accessibles en plus sur YouTube à la famille élargie donc très très intéressant d'ailleurs j'ai beaucoup aimé votre présentation aujourd'hui puis je profite du moment
00:47:37
que j'ai la parole je vais juste mentionner que j'ai glissé dans le clavardage le sondage mais je m'incruse pas plus que ça je laisse la place aux gens s' a des commentaires des questions des gens qui sont dans la salle là allez-y je me retire encore on encore un
00:47:51
petit peu de temps ouais mais je viens de voir une question passée à je voulais juste vous dire on parlait de de justement de faire des liens même à à l'international dans la francophonie justement on va voir la semaine de la fade à fadio bien prochainement je vous
00:48:04
ai mis le lien on va avoir aussi une table d'échange sur l'animation d'une communauté dans le fond ça va ça s'appelle communauté d'apprentissage et de pratique à distance regard croisé entre le Québec et la Belgique alors on
00:48:18
va aller voir aussi qu'est-ce qui se passe ailleurs comment ils animent des communautés ailleurs fa que ça aussi ça pour être quelque chose qui sera super intéressant euh j'ai vu euh j'ai vu une question passée on me on
00:48:31
on demande ben le concept général on comprend mais c'est quoi ou juste une communauté de pratique hein puis comment c'est décidé d'en comencer une alors ben moi j'ai envie de dire comment c'est
00:48:45
décidé d'en commencer une je vais commencer par celle-là c'est décidé d'en commencer une parce qu' besoin parce qu'on entend un besoin parce que nous on a un besoin puis on décide de comment lcer une communauté parce que un
00:48:58
établissement s un besoin on parlait de moteur de changement beaucoup euh il y a un nouveau il y a un changement il y a quelque chose qui arrive dans dans l'organisation c'est une très bonne façon d'aller faire des communautés dans
00:49:11
ces momentsl c'est vraiment en fonction des besoins des gens si on a dernièrement chat GPT là qui est arrivé dans nos vie l'intelligence artificielle qui arrive c'est sûr que ça peut être des sujets hyper intéressants de
00:49:25
communauté parce que tout le monde on est interpellé un peu déstabilisé par cette situation là une communauté par rapport à ce sujet là pour être très très pertinente par exemple alors je donne un exemple comme ça en l'air mais c'est souvent comme ça qu'on va décider
00:49:39
entre guillemet de débuter une communauté à fadio on est beaucoup beaucoup à l'écoute fadio hein c'est un organisme où il y a des établissements qui sont membres et on est à l'écoute de ce qui se passe de ce que nos membres
00:49:53
euh disent de ce qu'on a entend des besoins puis c'est comme ça qu'on va dire ben ah on pourrait faire une communauté de telle chose ou pour telle personne ou pour tel groupe de personnes alors c'est beaucoup de cette façonl
00:50:06
qu'on va travailler jeune Vierve je sais pas si tu es willing parce que je sais qu'on a présenté là-dessus est-tu capable de nous parler de c'est quoi ça une communauté de pratique ben oui je peux enchaîner j'avais prévu le coup
00:50:19
Julie j'avais sorti mon document j'ai dit oh j'ai l'impression que ça va rebondir vers moi cette Affa là donc effectivement J et moi on avait présenté dans le cadre de d'un colloque de pédagogie collégiale l'an passé en fait
00:50:30
on les communautés les définitions sont pas fixe hein c'est très flou les frontières entre les types de communautés mais souvent on va entendre parler de communauté d'intérêt d'apprentissage ou de pratique puis c'est surtout dans l'objectif des
00:50:44
communautés que ça va être différent dans tous les cas les communautés vont s'intéresser à un objet en particulier que ça soit une technique d'animation une technique d'apprentissage un sujet qu'on veut éclaircir mais mais tu sais
00:50:56
la communauté d'intérêt ça va être plus de les trouver de l'information à propos du sujet c'est peut-être plus informel euh la communauté d'apprentissage c'est vraiment d'aller oui chercher l'information mais
00:51:08
d'approfondir notre compréhension de l'objet en question puis la communauté de pratique on est vraiment dans le développement de bonnes pratiques dans la coconstruction c'est vraiment à ce moment là qu'on va pouvoir expérimenter
00:51:21
des choses que ça soit un nouveau type d'évaluation ont une nouvelle activité d'apprentissage j'ai trouvé j'ai lu un article intéressant dans lequel il faisait telle telle stratégie
00:51:35
d'enseignement puis là peut-être que de le commencer tout de suite dans ma classe avec mes étudiants je suis un peu moins à l'aise fait que là la communauté de pratique ça devient intéressant pour ça mais dans tous les cas la communauté ça tourne autour d'un
00:51:47
objet commun cet objet là peut être une question à répondre sa on a un problème on a un bouleversement JEI par par sais René en a parlé l'intelligence artificielle arrive ben peut-être que ça
00:52:00
va être intéressant de se réunir ensemble mais la communauté d'intérêt peut évoluer vers la communauté d'apprentissage qui elle peut évoluer vers la communauté de pratique la délimitation entre les différents types de communauté elle est pas si claire que
00:52:14
ça ça évolue c'estes dynamique parce que ça répond aux besoins des participants et les besoins des participants vont aussi changer ton micro est fermé je sais pas si ça
00:52:31
répond à la question qui avait été poser j'ai ajouté Julie là dans l'article les pages 5 et 6 il y a quand même des des informations qui pour être intéressante au sujet notamment de
00:52:44
l'idée d'avoir une entreprise commune d'avoir un vocabulaire partager un ensemble de ressources qu'on va partager d'avoir un engagement mutuel aussi l'espèce de relation d'aide qui
00:52:55
vient caractériser les les communautés de pratique je pas s'il y avait d'autres questions en tout cas il y a des beaux commentaires plein de gens qui disent très intéressant merci euh euh ça a été
00:53:12
très positif je pense on a eu des félicitations félicitations pour le dynamisme aussi donc c'est toujours agréable de lire tout ça là j'ai bien hte aussi de lire le le
00:53:24
sondage mais sinon j'en profite pour vous remercier tout le monde qui était présent euh merci merci remercier aussi les panélistes notre animatrice Julie bélan et non
00:53:35
Bélanger j'ai éé un plaisir de vous recevoir ici aujourd'hui avec nous euh jeis en profiter aussi pour annoncer le prochain atelier le 24 janvier ça va être au-delà des écrans maximiser
00:53:49
l'engagement dans vos cours de langue virtuel donc c'est encore temps de s'inscrire refad.cat ww.refad.ca euh donc sinon si il y a pas d'autres questions je mettrais peut-être
00:54:00
fin à la séance aujourd'hui il vous reste peut-être quelques secondes quelqu'un quelqu'un Quié que le lien forms marchait pas pour le sondage mais moi je l'ai essayé fonctionn ah oui ah je vais le remettre tout d'un coup que
00:54:14
des fois ça peut arriver que il y a des fois certaines petites choses mais de mon côté j'ai eu accès je sais pas si c'est pareil pour tout le monde ouais je je vois des réponses qui donc en tout cas
00:54:26
ça doit ça doit ça doit fonctionner mais merci à tous pour pour les précieux échanges aujourd'hui puis on se dit à une prochaine
00:54:40
merci
End of transcript