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donc c'est un peu plaisir oui d'être ici aujourd'hui pour vous parler de deux comment on peut justement utiliser les principes de la théorie de l'attachement pour les appliquer sur le plan scénique
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notamment dans le domaine de la protection de l'enfance mais dans un contexte assez particulier qui est celui de l'évaluation des capacités parentales comment cette théorie peut vous aider à
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mieux évaluer les familles qui sont signalés à la dpj comment cette théorie l'appui nous évaluation fondée sur cette théorie là pour nous est de nous aider à prendre de
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meilleures décisions concernant le placement des enfants donc je commence le donc peut-être juste pour vous
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maintenant un contexte je ne sais pas à quel point la majorité d'entre vous êtes familier avec un peu les statistiques le condo sur la maltraitance au québec
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depuis les dernières années il est aussi genre le bilan des directeurs de la protection de la jeunesse de à partir de 2015 qui montrent clairement une
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augmentation significative la des signalements traités est retenue par la dpj au québec donc lui rapporte
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spécifiquement une augmentation de 34 points 8 % de signalements traités et de près de 25 % des signalements retenus au fil des ans ce qu'il faut comprendre c'est que la
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dernière année que vous voyez à 2020 lake lui le temps de je pense qu'on était comme confiné donc il ya quand même eu moins de deux signalements pendant cette période dans
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mon assistant réellement une croissance des signalements retenue c'est majeur et ça veut dire
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essentiellement que notre société a beaucoup de difficultés dans la capacité à prendre soin des enfants plusieurs familles de moins et ça
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implique aussi que tout ceci toutes ces familles là bas doivent être évaluées donc les services d'évaluation quand on offre ou qu'on met en place
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pour évaluer les capacités des parents qui sont les signalements sont retenus doivent être mieux et bien compris qu'ils doivent doivent doivent être
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documenté pour qu'on puisse bien saisir si on fait bien les choses essentiellement le dans la deuxième figurent du bord à ce que vous voyez c'est que parmi les signalements retenus
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lors d'eire environ 15000 enfin près de 15000 enfants qui se retrouvent entre 0 et 5 donc ça fait ça fait beaucoup de familles a évalué à la grandeur du
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québec puis il n'y a pas beaucoup de zones qui ont été emportés sur son évaluation des capacités parentales d'un concept beaucoup choses puis puis c'est un des
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objectifs de du travail que j'ai que j'ai menées dans les dernières années avec en particulier une clinique spécialisée dans l'évaluation et l'intervention auprès des petits et de leurs parents
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à l'époque le cjm il eut donc le centre jeunesse de montréal on a un mot s'approcher avec eux en 2007 qui c'est disons que j'ai mis jusqu'à 2012 mais
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sachez que donc le recrutement la la le rapport des données préliminaires de ce projet le dense au fini en 2012 mais on continue quand même à recueillir des données
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l'autopsié qui aujourd'hui j'aimerais vous présenter les résultats de ce projet là donc la clinique cherchait à
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implanter un nouveau protocole d'évaluation dès capacités parentales puis il ya le lit on voulait intégrer les notions d'attachement dans cette
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clinique là où on évalue les capacités parentales et ils m'ont projet a porté particulièrement sur cet aspect là donc
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je vais faire un hoax pardon je me parle tout mais les ordi mais écran ok donc qu'est-ce que c'est une évaluation les capacités parentales de façon plus concrète
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donc les parents sont signalé qu'une bonne partie d'entre eux dont les signalements sont retenus vont être soumis à une évaluation de leur capacité pas rentable pourquoi pour orienter les
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décisions de placement de la cour en l'iphone en informant la peau justement des meilleures dispositions à prendre pour l'enfant donc une école où les parents vont accepter des mesures volontaires mais plutôt mal plusieurs
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cas où le disant le l'intervenant psychosocial doit avoir plus d'information pour l'aider à faire ses recommandations à savoir si l'enfant devrait être retirée de son milieu
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familial ou non ou encore une fois où c'est à dire si l'enfant est déjà inspiré de son milieu familial et il y aurait lieu de proposer une réunification familiale donc ce sont des décisions qui sont
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lourdes de conséquences pour l'enfant pour sa famille et le contenu de ces valider des dévaluations des capacités parentales prend toute son importance quand quand on comprend que les
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décisions qui vont suivre vont être majeur dans la vie des enfants c'est cette évaluation le vent qui permettent de déduire laborde et puis à préciser les plans d'intervention qui peuvent être offertes
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justement aux familles donc qu'est-ce que qu'est-ce que les capacités parentales c'était comme un mot un grand mot fiba le plus la ville
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lpj propose une définition quand même assez large l'acte du parent à se donner aux besoins de son enfant pour lui offrir un environnement cognitif physiques et affectifs qui favorise son développement sa protection
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donc personne était en désaccord avec ça mais on comprend que c'est très large comme comme vision des choses c'est c'est avantageux d'avoir une vision large parce que on peut comprendre que
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cette attitude là des capacités pas rentable ça implique c'est complexe que ça implique plusieurs aspects des capacités de soins du parrain mais c'est quand même peu
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précises salle à doha a guidé les évaluateurs marquants qu'ils en viennent à devoir évaluer précisément les les capacités parentales en 2005
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white a fait une recension quand même assez exhaustive des écrits et puis à proposer les idées suivant qui reste quand même assez large mais mais qui précisent un peu les choses capacité
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d'un guy parent à répondre aux besoins actuels mais aussi grand du sein n'a pas la notion de de comprendre qui est comme le parent de s'adapter avec l'âge de l'enfant c'est un peu comme un objet
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statique qui on doit savoir s'en occuper un monarque x mais aussi on doit s'adapter le parent doit s'adapter aux besoins de développement touchant muji de l'enfant et qui doit faire ça avec
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intérêt dans l'engagement avec charme qui avec sensibilité et établir des limites approprié et trouver des solutions aux problèmes du quotidien quand on voit toute la complexité que
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ces bassins dans comment on peut aller y arriver ça et peut-être mieux définir un autre
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aspect aussi des capacités parentales séquence y arriver on comprend que il ya de multiples facteurs qui vont affecter les capacités parentales plusieurs facteurs de risque plusieurs
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facteurs de protection ces facteurs sont issus de façon générale de tous les systèmes écologiques dans lequel le parent et l'enfant bon vent évolué
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par exemple si on prend de mâcon système on est les valeurs culturelles de de la famille si on serait même plus près du parrain et de la famille contexte dans lequel
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ils vivent les ressources communautaires les ressources financières de la famille les ressources membres puisque aux logiques du parent donc on comprend que plein de facteurs la poussée ni voleur
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qui vient complexifier la tan rouge d'un évaluateur ce qui doit évaluer les capacités parentales ce que le parrain troubles intellectuels et ce quel parent disco pathologie est ce qu'il est
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toxicomane est ce qu'il opère vit sous le seuil de la pauvreté non ce sont tous des ddd des facteurs qui viennent comment dire des facteurs d
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influence de ses capacités de soins de l'enfant son histoire de maltraitance aux parents auxi lui vécu d'histoire détroit dans son enfance son réseau
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social est-ce qu'il est soutenu un grand parent je sais pas vous avez beau parent qui sont très présentes peu dans la famille
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externe donc est-ce qu'on doit tous évalués soeur sur quoi devrait centrer mettre davantage l'accent la question est possible parce que tous
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ces facteurs le ont raison on n'a pas de raison de penser qu'il peut être plus ou moins important donc ça fait beaucoup choses a concédé donc beaucoup de problèmes et défis lors
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des évaluations des capacités parentales et il y aucun temps d'abord le manque de consensus sur se constitue un parent compétents et donc un manque de consensus sur les méthodes à privilégier
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pour évaluer les capacités parentales si ça pose un sérieux problème non seulement elle est le concept de capacités parentales et complexes à saisir mais cette complexité le fait en sorte
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qu' il ya un manque de consensus sur les méthodes qu'on vivrait privilégient pour évaluer ces dites capacités parentales en conséquence bien les évaluations ce
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qui a été ressenti du moins dans les études jusqu'à maintenant parce que je me disais un peu d'études il ya peut-être des belles choses qui se font mais on connaît peu de choses là dessus puisqu'on connaît bon cycliste d'évaluation qui ont été documentés
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berlin cuvée peu d'observation directe du parent et blanc et de l'enfant du parent l'interaction l'ex enfant peut il s'est beaucoup des questionnaires et des
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entrevues et donc il y avait aussi un accent qui était essentiellement ni sur les limites des parents donc on voit qu'il ya quand même beaucoup d'efforts qui est mis mais quand on connaît la
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théorie des attachements on se dit oh mon dieu l'important de deux qualités d'observation pour la qualité mais de la qualité des soins comment pour les voeux comment pour ne
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pas l'évaluer à travers l'observation c'est comme pour nous quand quasiment automatique qu'on devrait faire se met en quête pense qu'il ya plus de temps ici qui était louis alan halal halal aux
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évaluations le sujet sauter mon dernier point nommé les protocoles d'évaluation sont très court donc c'est difficile de savoir en si peu de temps
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si le cc du sud évaluer toute la complexité des facteurs qui pourraient influer les capacités parentales un autre aspect qui est qui et qui est à
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considérer dans l'évaluation des capacités parentales au delà de tous les lits facteurs de risque et de protection de sakic appartiennent sont propres à la famille
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b you 6 des facteurs des caractéristiques sont propres à l'intervenant humaines les étudiants documenté que la prise de décision et souvent biaisée par les croyances
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propres des évaluateurs par exemple que des études qui ont montré que la croyance qu'un évaluateur haut sur les motivations réelles des parents pour sur leurs capacités mais n'a changé ben vont
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influencer leurs rapports d'évaluation dès capacités parentales et donc leurs conclusions et recommandations qui vont être faites à l'égard si moi personnellement je pense que le
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placement c'est comme mauvais dans la vie d'un enfant mais ça vaut mais influencé dans mon attente dans mes recommandations les études ont montré aussi que là bas
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ce sont les attitudes envers le classement est aussi comme une source de bié potentiel de l'évaluateur les protocoles comme je disais plus tôt d'évaluation sont souvent très court
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donc non seulement n'a pas beaucoup de temps pour évaluer toutes les facteurs de risque dont je vous parlais les facteurs de protection mais ça laisse ou si peu de temps ou c'est comme quasiment
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impossible d'évaluer les mais les capacités de changement du parent la majorité des protocoles d'évaluation se font sur environ quatre ans contre six
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et quatre ans contre le son sont courtes sont courtes comme je sais pas moi une heure et par rapport ce qui n'est pas normal que dans nos services mais on peut penser
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que celui rencontres sont courtes peu nombreuses et pas espacées dans le temps que c'est difficile de venir tester les capacités de changement du parrain à
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savoir son potentiel à s'améliorer puis à hay plus sensibles puis à présenter les capacités de son accent qui sont plus allés adéquat pour l'enfant
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donc ce sont des défis des problèmes importants des évaluations et quelques rencontres les évaluateurs dans leur
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quotidien pour répondre à ces défis là bas il ya plusieurs auteurs qui ont développé des modèles qui ont proposé des principes pour évaluer les capacités
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parentales d'abord ce qui ressort des travaux là c'est qu'il est important d'une part d'évaluer à la fois les forces et les limites du parent parce que bon là il
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était constaté que davantage d'accent été mis sur les lits me replie faiblesse du parent alors que qu'une évaluation des capacités ben elle devient davantage
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informative au saut qui reçoit les résultats du rapport quand on comprend davantage les forces du parent ses capacités à changer justement si on intervient auprès de ses
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parents restent qui va être capable de s'améliorer et de subvenir aux besoins minutes minimum des enfants donc on doit quand documenté aussi les forces du
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parent deuxième point évaluer la qualité des interactions par enfant banques pour parjure des questionnaires ou des entrevues avec le parent puis lui demander nous parler de son enfance qui
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me ce qui serait bien c'est parce qu'on aurait paulhan juste de comment ça fonctionne réellement avec l'enfant mais ma compréhension aussi au fil des ans se comprend que de plus en plus de
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d'intervalle ua ci vise quand même qu'ils atteignent en quelque part plusieurs de ces principes l'heure mais au lieu d'observer le parent en
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interaction avec son enfant idc c'est de l'observer avec une lunette aussi qui est adéquat observé de bien examiner l'adéquation entre les capacités du parrain et les besoins de l'enfant les
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parents sont plein de choses dans l'ordre dans leur rôle parental mais il ya déjà eu des comportements lieux qui sont beaucoup plus pertinent au
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révélateur dans leurs capacités de soins que donne comportement il faut cibler sur la dans les évaluations des capacités parentales dans troisième
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point utilisé une approche fonctionnelle qui met l'accent sur les comportements et les compétences du para dans ses interactions toxines sienne donc observer on revient disait il faut observer les parents mais pas en
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interaction avec son enfant mais pour comment n'importe quel contexte dans des contextes où il peut s'exprimer de façon spontanée et immédiate à son enfant dans un contexte naturel parce que je dis pas
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qu'elle observait dans le contexte qui est pas naturelle c'est pas évident oui c'est super pertinents ça vient et documenté mais mais devenait validé avec comment ils fonctionnent dans son
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environnement avec ses ressources ben c'est très révélateur d'un corps devrait aussi avoir ce type d'informations là dans une aimable et quatrième point dans un stand en deux
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capacités parentales minimales devraient être appliquées par l'évaluateur on peut poster s'attendent à ce qu'un parent comporte de façon optimale c'est parce
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qu'on s'attaque à peu dans notre définition de capacité minimale on veut évaluer est ce que le parent a league en le comparant
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à un parent type équipe qui a des réponses de bois des capacités parentales minimale compte tenu de l'ensemble des difficultés qu'ils ont et
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5e point le dernier point qui est un point que tu être plus récent dans le domain la proposition d'évaluer le potentiel de changement du parent à l'aide d'une courte intervention
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administrés pendant le processus d'évaluation dès capacités parentales donc je reviens mon idée plutôt quand je vous mentionnais que les évaluations
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sont de courte durée et qu'elle ne permettent donc pas d'évaluer les capacités de changement alors cette proposition leur vient dire bah écoute et on souhaite que ses
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parents leur change et on les évalue on évalue leur force on évalue leur mien on veut leur proposer des interventions peut-être même un placement de leurs enfants en italie valeur potentielle de
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changement ben on ait fallu directement leurs capacités a justement deux devenir le parrain qui expriment des capacités minimales auprès de cet enfant là leur
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potentiel de bénéficier les interventions qu'on va leur offrir dans l'année qui va suivre dans l'est dans les années qui vont suivre et puis on sait qu'on veut on veut que les parents s'améliore le plus
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rapidement possible parce que on veut restreindre le temps de placement aussi des enfants lorsqu'ils se sont retirés des familles donc évaluer leur potentiel de changement ces nageurs
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je pense que je pense que tout le monde et qu'on est d'accord avec ce principe là ce qui est plus nouveau dans les dernières années c'est de se dire mais comment on peut allumer évaluer ce
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potentiel de changement à l'heure mais une façon peut-être vraiment efficace de le faire c'est d'intégrer dans le processus d'alternance de dévaluation une courte intervention qui va lui
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le changement permettrait d'offrir des informations à l'évaluateur sur le changement potentiel ou les capacités potentielles de de l'intervenant a
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changé de de la famille du parrain a changé donc sexy que qu'intervient le nôtre notre théorie de l'attachement parce que dans le domaine de
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l'attachement il ya plusieurs interventions de courte durée et qui ont tout développer et évaluer dans les dernières scènes ce que les travaux ont
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montré d'abord en au point de vue théorique c'est que l'attachement pourquoi utiliser les interventions en attachement pour intégrer dans un
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processus d'évaluer les à la théorie de l'attachement ont montré que que la le parrain sensibles c'est à dire qui est capable d'en de percevoir les besoins de
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son enfant les signaux de détresse qui à part deux relativement bien les interpréter et de répondre de façon relativement adéquate aux besoins de l'enfant est ce qu'on voit c'est que ça
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favorise en attachement ce qu'ils en chef chez les un enfant ça favorise aussi leur capacité à explorer leur environnement à indisponible à leur
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environnement à apprendre quand on est disponible en mai disponible aux apprentissages sa lutte est donc l'attachement sécurisant ce qu'on voit ce que les études ont montré avec le temps puis plusieurs d'entre vous le
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savez sûrement m'étendrai pas trop longtemps là dessus mais s'est associé à une panoplie de compétent un sociaux émotionnelles cognitives chez l'enfant on voit même des effets sur le plan
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physiologique développement du cerveau dans certaines études donc de favoriser l'attachement sécurisant via des interventions qui a qui améliore la
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sensibilité parental bc c'est optimale pour l'enfant et le justement les interventions qui vise à
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favoriser la sensibilité parental ce qu'elles ont de particulier c'est que les évalue je paie qu'elles prennent en considération les capacités de soins du parent qu'il tente de les améliorer ses
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capacités de soins là et donc si on était on évalue avec une intervention centré sur la sensibilité et l'attachement mais on vient documenter davantage dans un cortex dévalent les
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capacités de soins du parent du moins en particulier la sensibilité et la sensibilité est un producteur important de l'adaptation sociaux et émotionnels de l'enfant dont conviendrait de
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documenter une bonne une bonne portion de ce qu'on comprend comme capacité optimale du para ce qu'on vaut justement voir amélioré chez les parents qui sont signalés
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parce que les parents qui sont signalés sont essentiellement des parents qui ne favorise justement pour la sécurité
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d'attachement des enfants la majorité des enfants qui sont signalés pour maltraitance parentale ce qu'on comprend pardon je suis plus
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pertinent mais les auscitains ok donc la majorité des enfants vont développer un attachement qu'on dit désorganisé alors l'attachement des
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organisée c'est quoi ce sens c'est l'enfant qui présentent des comportements de parts à l'égard de 100 par an lorsqu'il était en détresse alors la tâche et en cessant à l'attachement cgd besoin
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j'exprime des signaux de détresse un voulant augmenter ma proximité en amont par an en recherchant son contact et j'apprends avec les mois avec les ânes et
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d'interaction avec mon parent j'apprends sur la base des réponses de montaren que simon parent lui répondre ça me fait du bien ça m'apaise je me
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sens si tu lisais et je peux continuer à observer son que quand on parle de faits parlent qui les maltraitant qu'il ait négligé non seulement les besoins ne
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sont pas répandus mais ma source de détresse et moi aimons elle est mon parent lui même donc ces enfants là se retrouvent dans un paradoxe qui anglais
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à discuter à solutionner et leur stress ne vont pas s'apaiser leur détresse ne vont pas s'apaiser et c'est comme ceux qui vont développer des comportements at on dit désorganisés d organiser quand je disais
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tantôt vont présenter de la part voyez des images de signes qui killeuse bien le type 2 2 le comportement d'expression
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cancon vraiment chez les enfants dans nous dans nos observations de l'attachement désorganisé donc montrer d'appréhension vont montrer aussi les comportements contradictoires où on
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s'approche il parle mais en même temps réaliser qu est ce par an ne peut plus répondre à leurs besoins donc vont s'éloigner aussi et ce sont la majorité de ces enfants qui se présentent à la dpj
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ce qu'on a réalisé une méta analyse où on a montré que la majorité des enfants victimes de maltraitance sont présentes un attachement désorganisé comparé aux
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enfers d'échantillons normatif dont 48 pour cent des enfants désorganise sont des enfants maltraités ont un attachement en moyenne selon les échantillons un attachement désorganisé
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comparativement à 15 % ce qui est quand même plus qu'elles doublent donc c'est majeur ce qu'on a découvert aussi au
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perdant ce qu'on a constaté également dans nos études c'est que les enfants victimes de maltraitance oui se présente en plus en majeure
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partie one en plus grande proportion un attachement désorganisés mais ce qu'on remarque aussi c'est que c'est pas juste là la maltraitance qui mène à la
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désorganisation y aussi le fait de présenter de multiples facteurs de risques socio économiques comme être
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issu d'un milieu socio-économique avec peu de ressources financières avoir eu une mère adolescente une mère
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ouattara qui est moins éduqués tous sont mis ensemble augmente le risque de présenter un attachement désorganisé puisqu'on a trouvé c'est que la
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proportion d'enfants qui ne ce qui n'est pas comment je peux dire c'est que les enfants qui présentent de multiples risques sont aussi août à risque de présenter un attachement des organismes
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que ceux qui sont victimes de maltraitance donc on aurait tant de penser que l'évaluation d'attachement d organiser chez l'enfant est suffisant pour confirmer la maltraitance et donc on
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aurait aussi temps de penser que l'évaluation de l'attachement chez l'enfant est suffisant pour recommander un placement en fait c'est quand même une nuance et qui est très importante oui c'est important d'évaluer la tâche
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immense oui c'est important de comprendre comment les interactions marc parent enfant c'est important de mettre l'accent sur cette observation là mais c'est pas parce qu'un emprunt est
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désorganisée et sur le plant attachement que nécessairement été maltraité puis je le précise parce que il ya des lieux ils ont des endroits du pays dans le monde
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qui on donnait beaucoup beaucoup de dison d'importance au rôle de la terre chiantes alors d'évaluation puis dans
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leurs interventions et aujourd'hui je fais une présentation sur l'évaluation des capacités parentales en disant c'est important d'intégrer les notions
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d'attachement dans nos écoles mais je veux mettre un bémol aussi quand même à cette idée là parce que quand je vous disais il ya des pays où il y en a un prix j'évalue l'attachement des
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organes y constate un attachement désorganisée et c'est comme si ça devenait suffisant pour recommander le placement de l'enfant donc je vous rappelle que dans la population normative
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il ya plein d'enfants qui sont pauvres victimes de maltraitance et qui peuvent représenter par un attachement désorganisés mais quand même c'est solide et qui est un peu le message que
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j'ai eu le temps de transmettre en ce moment c'est que il reste une porte une proportion importante des enfants victimes de maltraitances qu'ils vont présenter attachement désorganisés mais
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il y en a bien qui sont quand même malgré tout présente de l'arrachement c'est que ça donc ça shaker il ya des nuances apportées eric ça veut dire que la théorie de la
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touch mouse et principes peuvent nous guider mais d'offres mais comme une approche un père nous guider dans l'observation qu'on va faire des enfants il faut pas scander moi que je vais vous apporter
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pour peu que vous preniez comme comme titre cercle aubin et désorganisée sa égale la maltraitance mais non c'est pas le cas mais il ya la corrélation est forte
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on était donc je vous disais que l'idée c'est d'intégrer une intervention dans le processus d'évaluation dès capacités parentales la théorie de l'attachement
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les études qui en découlent ont montré que les interventions mais que c'est à dire que que les principes de l'attachement sont importants
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développement de l'enfant un attachement sécurisant ça favorise l'adaptation sociaux et émotionnels et chez l'enfant et on ya d'autres études qui manquent
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que les interventions fondée sur l'attachement bains sont efficaces pour améliorer justement les l'adaptation
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justement sociaux notionnels de l'enfant efficace aussi pour faciliter pour améliorer la sensibilité du parrain diminuer les problèmes de comportement
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des enfants dont les interventions centré sur la théorie de la tâche ils en ont beaucoup de d'effet positif pour les enfants et donc pourquoi ne pas intégrer
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justement dans un protocole d'évaluation dès capacités parlementaire une intervention centré sur l'attachement il ya des interventions qui sont de longue durée un peu efficaces comme ouzou dans
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un contexte et bars mais non même beaucoup d'interventions comme l'intervention relationnelles ou en anglais est arrivé au feedback concurrente shell qui sont de courte
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durée qui pourrait facilement s'intégrer dans un processus d'évaluation alors l'intervention relationnel une intervention dont vous vous avez
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certainement entendu parler qu'est ce que c'est pour ceux qui la connaissent moins son objectif c'est d'améliorer la relation parent enfant comme je vous disais d'améliorer la sensibilité par un
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tas d'améliorer la sécurité d'état chinois de l'enfant mais comment alors ce qu'elle a de particulier cette intervention aulas et qu'elle vise à valoriser les comportements sensible du
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parent à partir de l'arrêt de coaction vidéo dont deux éléments mystiques sont vraiment importants le concept de valorisation madoff et son intervention qui qui centrée sur les forces us par an
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elle est positive et l'autre élément c'est qu'elle utilise la rétroaction vidéo alors qu'est-ce qu'on fait concrètement ces cons on vient de demander dans les
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rencontrer plusieurs choses à considérer mais un des éléments particuliers quand je disais de la rétroaction vidéo c'est qu'on vient filmer le parent et l'enfant en interaction de jeu avec un an et par
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al par exemple et suite à cette interaction de jeu d'environ une dizaine de minutes l'intervenant vos visionner la vidéo avec le partant pour le
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renforcer pour venir le valoriser sur le plan des comportements qu'il a présentée pendant l'interaction de jeu alors on veut on veut permettre aux parents
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d'être témoin de ses forces pour pouvoir construire sur ces aspects là et comprendre mieux ce qu'on est absent ce
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que son enfant communier cas parce qu'on veut que l'intervenant regard des interactions avec les avec une lunette d'attachement qu'est ce que c'est un signal de détresse qu'est ce que c'est un besoin
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chez l'enfant seul intervenant dans l'information arrive à mieux saisir ces aspects là de l'enfant arrive à mieux lire c'est à ce père de l'enfant et à
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mieux disons guider le parent dans la lecture de ces aspects leur de l'enfant dans un contexte positif la rétroaction vidéo c'est super
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important à mon sens parce qu'elle permet d'offrir un feedback qui est tangible quand on rend force de parents quand on le félicite pour un comportement qui viennent de faire qui positivent piqué qui est
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optimale ben c'est savent c'est nourrissant pour le parrain çà çà çà çà permet de développer sa confiance en son
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rôle parental confiance qui dans la majorité du temps à ces pauvres gens aussi quand on fonctionne avec une
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rétroaction vidéo qui est immédiate mais c'est plus facile pour les parents de comprendre à quoi on réfère tant qu'on dit est ce que tu viens de faire le c'est bon ça fait plus de sens
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la rétroaction si ces élites appuyé par un matériel visuel c'est le parrain pu voir concrètement ce à quoi on réfère candia c'est bon le parent peut voir ce
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que juste - comme intervenant comme il fallut attendre qui souligne les forces du parrain le vidéo le dit en lui même et l'enfant aussi dans la vidéo donc
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cette espèce ce feedback visuel la vieille exemple aider le parent fera
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confiance à l'intervenant à la personne qui est en train de me dire sauf que tu aimes de farmer ça fait du sens parce que les images facilite aussi
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l'introspection quand voit quelque chose de plus concret c'est plus facile de comprendre ce à quoi l'intervenant les familles c'est plus facile d'aller à l'intérieur de nous
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parce qu'on on sait on peut supposer le parent peut se baser sur quelque chose de visuel l'intervenant peut faire des liens de façon plus complète avec d'autres comportements que le parents ont pu
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faire une par ailleurs qui était peut-être moins optimale et donc c'est moins menaçants et le lyonnais trop spéciaux qui peut-être facilité justement partie la rétroaction vidéo qui permet aux
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parents de reconsidérer graduellement les perception déformée négative fausses ou idéalisé qui peut avoir à l'égard de son enfant de sa relation avec son
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enfant et donc en mieux en observant mieux le peuple en apprenant à mieux observer son enfant le parent pour mieux penser ou penser l'enfant différemment
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et finalement agir autrement alors c'est un peu la chaîne disons d'événements où le processus de la brousse c'est ce
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processus le qu'on souhaite qu'ils se mettent en place chez chez le parent qui vont le mettre dans un contexte de changement ok et ici on était deux
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justement si on permet à la parade de ville ce processus de changement en leur demandant s'ils diffèrent amorcé le stade de positionner sur cette
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trajectoire de changement lors des jeux à l'étape de l'évaluation mais ça nous permet comme évaluateurs d'évaluer son potentiel de changement non c'est pas
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parce que l'on n'intervient que c'est fini après plus rien à faire si on voit que les parents un faible potentiel mais ça nous guide quand même ce taux peut
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atteindre le type d'intervention que ses parents lors pourrait bénéficier aussi suite à notre de trévarez donc comme je vous disais tantôt les interventions
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lors en fait plus précisément l'intervention relationnel on sait qu'elle a été efficace pour améliorer le développement moteur des enfants le développement cognitif la
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sécurité d'attachement et l'adaptation sociale de l'enfant donc on ne trouvait qu'elle était très indiquée comme une intervention court terme qui qui qui
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implique seulement huit rencontres donc de rétroaction vidéo on a prouvé qu'elle était tout à fait indiquée pour l'intégrer dans un processus d'évaluation les capacités parentales
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donc nos questions de recherche pour évaluer justement à la clinique spécialisée d'évaluation et d'intervention auprès des petits leur famille vu l'eau quelques années les
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questions de recherche ont été les suivants c on s'est demandé quels sont les bénéfices d'un protocole d'évaluation dans une intervention internationale est intégré à l'intérieur de ce protocole
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quelles seraient les bénéfices pour les parents et les enfants première question deuxième question barre en termes d'interactions par enfant de sensibilité quelles seraient les bénéfices pour les enfants eux-mêmes
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et qu'ils seraient les bénéfices pour l'orientation des cox que ça est ce que ça donne valeur pour l'évaluateur justement c'est au-delà des bénéfices qu'on comprend l'intervention peut avoir
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en termes de 2 d'augmentation sensibilité pas rentable par exemple est-ce que ça peut aider les vacances racontez les évaluations alors je vous fais quand même assez résumé si vous
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avez des questions sur la méthode n'hésitez pas dans votre dans vos questions par la suite donc rapidement un essai contrôlé randomisé vu des
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points mis le mvno le nombre de participants qui ont eu parce qu on a fait quand même plusieurs études certaine dans lesquels ont rapporté 2 euros qui étaient randomisés d'autres vont leur apporter trop gros parce qu'elle regroupe qui était pas en 2010
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est bon pour faire ce court no aux études varie entre 64 6 points et 120 que participant donc est essentiellement on avait trois protocoles d'évaluation
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dès capacités parentales un protocole ou l'évaluation avait réintégré l'intervention relationnel pour un moyen franck du protocole au complet qui
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incluait des rencontres d'évaluation évidemment la santé sans rétroaction vidéo ensuite deux sauts un protocole
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d'évaluation d'intervention psycho éducative donc il y avait aussi des hommes une intervention qui étaient intégrés dans les vagues mais qui visait pas à renforcer la sensibilité ou les les la
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qualité des interactions puis l'attachement mais qui travaillaient davantage à faciliter la stimulation les capacités du parrain stimuler le développement cognitif par exemple de
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son enfant ce type d'intervention le capteur est aussi qu'ils étaient banque était à environ dix huit rencontres donc essentiellement le même nombre de points
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qu'on est en 3e protocole qui était pas la clim il donc quitté parents jean et quittait sans intervention dont quatre rencontres un protocole d'évaluation plus standard un conte connaît plus de
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plus standard montant de mesures lebon a évalué plusieurs mesures au prix au poste avant avant les vals après les barres et en particulier au terme de l'évaluation donc après l'évaluation on
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avait des informations sur la qualité des interactions l'attachement les premiers de comportement le pourcentage de placement suspects à l'évaluation on ne lui accès aussi au rapport d'évaluation des évaluateurs à leurs
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conclusions on comprendrait que les évaluateurs c'est pas de leur ressemble c'est pas à eux de d'émettre des recommandations spécifiques ils font leur apparition des conclusions
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fondées sur des faits des observations qu'ils ont fait et transmettre ce rapport le aller un intervenant travailleur social l'état
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menace comme sociale aux banquiers qui lui vaut à partir d'autres infos aussi mais essentiellement trait fondée sur justement ce rapport d'évaluation beau
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faire des recommandations à la coopé you lieu et on a eu aussi des entrevues avec les intervenants on a après l'évaluation on a extrait des informations du
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d'occident enfants sur le pourcentage d'enfants placés et sur le pourcentage de nouveaux signalements donc qu'est-ce que les résultats nous montrent un bond à bord les résultats
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les bénéfices pour les enfants et les parents dans le convoi c'est que l'intervention comme t elle quand on la compare à l'intervention relationnel avec les camps la compare à
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l'intervention puisque ou éducatives ce qu'on voit c'est que effectivement les parents se sont trouvés dans le groupe intervention relationnel ont montré une plus grande qualité des
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interactions parents enfants que les parents des autres groupes on a aussi observé que les enfants présenter davantage d'attachement sécurisant ou insécurisant organisé si
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vous avez été organisés dans de façon générale parce qu'on a quand même plein de participants on voyait que les enfants s'améliore hockey et que leurs problèmes extérioriser et intérioriser s'améliorer
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aussi par contre on veut lui aucun l'effet de l'intervention relationnel sur le placement donc avait pas plus ou de leur dire différemment et avait pas moins d'enfants placés au terme de
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l'intervention relationnel que dans l'intervention d'un protocole d'intervention qui secoue éducative n'y avait aucun effet sur la récurrence de maltraitance aucun effet direct en ce sens qui est
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important à retenir c'est que le devant tiens comme tm va pas avoir un effet direct sur le placement sur le taux de placement sur le taux de récurrence un an plus tard mais il va avoir des effets sur la qualité de la relation parent
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enfant et sur l'adaptation associe l'émotionnel ces résultats la réplique ce qu'on le trouvait dans l'eau dans nos autres études puisqu'il y avait de novateur de cet avis il y avait nous nous en tenons
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une variable de placement plus de récurrence et on voit que c'est un beau défi donc c'est efficace mais de meilleure interaction suite à l'intervention relationnel ne sont pas suffisantes
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ainsi l'hypothèse qu'on fait ne sont pas suffisants pour minimiser les facteurs de risque toxique qui caractérise peut-être les familles de copenhague certainement des familles référé
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et puis comme on a évalué de la récurrence jusqu'à un an plus tôt mais on présume pas taxi que les gains faits à court terme chez les familles parce qu'on constate des gains mais peut-être que c'est difficile à maintenir ses
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gains leur dans le temps ok et donc ça ça ça illustre une heure l'importance de l'intervention relationnel mais aussi l'importance de revenir améliorée quand
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même cette intervention autres résultats est-ce que l'interview est ce que les protocoles d'évaluation était bénéfique est ce que le protocole d'évaluation avec l'intervention relationnel était plus bénéfique pour
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l'évaluer retard que les autres permettez tir de mieux orienter les décisions de placement et parce que c'est important savoir d'abord ce que c'était efficace dont le fait en terme d'intervention sinon s'arrêter comme un
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peu moins mais de toute façon tu es tu en es tu de ton intervention était peut-être pas efficace en quoi on peut comment on peut conclure ou à la validité des autres résultats bon on a répliqué oui c'est efficace
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maintenant est-ce que ça permet de salles ajoute une valeur pour ce que ça lui une valeur ajoutée pour pour les orientations des corps alors ce qu'on constate c'est court terme de l'évaluation quand même eu 64 % des
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parrains qui ont été jugés par l'évaluateur dans son rapport d'évaluation qui ont été jugées non capables de soins de qualité minimales
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hockey comment les venues à produire cette donnée lors c'est qu'on a pris les conclusions des rapports de tous les rapports et on les a évalués parce que comme je vous disais tantôt les les
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évaluateurs le font pas de recommandations mais pour les besoins de notre de notre projet on devait quand même kelly fils que les évaluateurs pensait
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on on a évalué avec un accord interne juge on a bon dos et évaluateur l'horreur il était en train de nous dire c'est aux parents le hip hop la baisse était
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évaluée à table est en train de vous dire que ce parent l'heure il est capable de soins minimale lily relativement ben 10 suffisant pour dans
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ses capacités pour être avec son enfant dont il sort ça a donné notre chiffre de 64 concernées par un juge et non capables et 2 est-ce qu'on voit aussi un
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comparaison où on en est 1 concrètement placer un du jugement la cour c'est que bien que quelques 64 % des parents étaient jugés non capables
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ailleurs 42% des enfants qui ont été placés qui ont été retirés de leur famille ou les ces emplacements si vous avez été placée le souvent en
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urgence c'est le temps de l'évaluation donc lors la question c'est à dire bombe est ce que ces décisions sont bonnes et quelques élus quelles sont les décisions
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qui sont les meilleurs et ce que est ce que les décisions qui ont été prises sur un protocole avec intervention relationnel était préférable ou pour un simple saut finalement la question
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ce qu'on constate c'est que par action jugée capable des deux protocoles d'évaluation avec intervention d'un effectivement les parades sont
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catholiques sont jugés capables en leur qualité d'interaction mais se sont améliorées donc les internistes add water qui ont utilisé l'information est donc qui ont documenté dans leurs
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évaluations qui ont vu que leurs parents s'est améliorée mais ils ont été jugés capables par l'art évaluateurs c'est cohérent
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ok mais là où l'amélioration de la qualité des interactions était évaluée par lula donc carnoules à l'équipe de recherche on évalue la qualité des interactions mais on voit que
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l'intervenant que l'évaluateur ben lui eurent jugé que le parrain était capable d'embrasser gratuite incohérente au hockey ce qui est une bonne nouvelle
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ok deuxième deuxième chose mais oui c'est ça donc mais dans les deux camps s'étaient c'était le cas dans les deux types de protocoles n'y a pas un
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protocole qui était meilleur que l'autre à cet égard mon par rapport aux placements un an plus tard est ce que les parents donc les parents jugés capables des deux
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protocoles ont présenté moins de placement leurs enfants étaient moins moins de chance de voir leurs enfants placés quand est jugée capable ce qui est hostile aux jets ça fait du sens
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cependant hockey cependant c'est là que que je veux attirer votre attention c'est que le protocole d'évaluation avec l'intervention relationnel était le seul hockey où il y avait moins de nouveaux
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signalements jusqu'à un an plus tard dans les familles évalué par année je veux leur phrasé là il ya eu moins de nouveaux signalements seulement pour les
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familles évalué par un intervenant de l'intervention relationnel donc comme on intervenants de l'intervenant quand l'évaluateur avec le protocole d'intervention relationnel pose un
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jugement ce jugement là il est capable de prédire la présence de récurrence ou non de maltraitance un an plus tard pendant l'année qui suit
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donc le jugement des évaluateurs qui se fend base sur l'intervention de la sienne elle semble préférable pour orienter les décisions placement les
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deux premiers résultats qu'on a à l'écran l'assaut sur la qualité des interactions le placement mais ça pourrait dans le fond avec le résultat du fait que ben quand les valeurs ça
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prenne une décision que je mets en vie mais le propose que le parent est capable mais sa proposition elle est suivie par l'intervenant psychosociale dans la majorité des corps elle est
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suivie par la cour dans la majorité des kops tous les corps et les ans entre eux donc les décisions qui sont prises sont jeunes anguilles mais les décisions allaient les propositions les
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conclusions qui sont faites par les interdits par les évaluateurs elles sont de façon générale respecté par les intervenants psychosociaux par la cour mais ce qu'on comprend c'est que les
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propositions conclusion faite par l'internet permettait l'évaluateur de l'évaluation relationnelles sont meilleurs pour prédire la récurrence de maltraitance
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donc elle serait peut-être préférable les lilas contrôler les évaluations qui sont fondées sur l'utilisation de
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l'intervention relationnel se répéterait préférable si son petit ruisseau j'en comprends pour orienter les décisions placement mais comme les paras capable de soins des deux groupes
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son succès améliore sur le plan relationnel là on peut pas puisque si vous oubliez pas là les interdisent la loire sont capables de bien voir sur qui s'améliore
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et comme les parents des deux gros comme un joueur phrase là comme les parents capables de soins des deux groupes son succès méliand sur le plan relationnel le jugement les évaluateurs de
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l'intervention relationnel ne peut pas donc reposer seulement sur l'amélioration de la relation parent enfant j'étais pas si vous me suivez là mais quand ce sont les camps les
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évaluateurs ont bien vu les ont bien identifié les parents qui s'améliore mais seuls les évaluateurs du groupe intervention relationnel sont en jugement prédicteur de la récurrence
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on peut boire 0 peut pas conclure que c'est que c'est seulement le fait que le parent s'est améliorée que c'est seulement le jugement à l'égard de l'amélioration du parent qui qui compte
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pour l'évaluation qu'il façon d'évaluation quand je fais un evans et que je me fonds sur pleins d'éléments dans mon évaluation est un facteur de risque
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présence de violences conjugales présence de troubles intellectuels au cas potentiel de changement nos rations des capacités l'amélioration de la sensibilité tous ces éléments à
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leur viennent influencer ma ma proposition ma recommandation comme évaluateurs et on ne peut pas avec les résultats qu'on a actuellement prétendre que ce fonds dit seulement sur le changement du
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parent en termes de sensibilité de d'interactions par enfant est suffisant pour décrire les élèves et les recommandations de l'intervenant de
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l'évaluateur qu'il fait l'intervention relationnel mais on sait que c'est préférant présenter l'édition placement donc on se demande quelles sont les autres acteurs d' influence sur ses bases et
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l'interview les évaluateurs qui a fait l'intervention relationnel il s'est basé réalistement sur le potentiel de changement du parrain mais il semble
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possible basé juste sur ce temple sur lot donc j'ai fait d'autres analyses récentes préliminaire pour mieux comprendre sur quoi les intervenants se
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base et ongles on remarque que les intervenants des trois groupes se forment sur le potentiel de changement du parent qui est un élément essentiel à considérer mais si vraiment les trois
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corps ok mais ce qu'on voit aussi que les intervenants qui se sont de l'intervention les évaluateurs de l'intervention qui entérine un talent
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sera la cena se sont aussi fondé sur le degré d'engagement des parents alors dans le rang dans les entrevues qu'on a mené auprès des évaluateurs ce sont un aspect important qu'ils ont ils nous ont
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communiqué qu'est ce qu'on voit que dans les analyses qu'on le fait l'engagement des parents est un prédicteur de des propositions que les évaluateurs formé de l'intervention
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relationnel seulement quand d autres groupes un autre élément aussi c'est que dans le protocole d'évaluation à la clinique de d'évaluateurs qui ont
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fait l'intervention relationnel et de ceux qui ont fait l'intervention psycho éducative ils ont administré un questionnaire de 3,2 par an durant l'enfance et ce qu'on voit c'est que c'était formation l'a
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aussi aidé l'évaluateur temps ça ces recommandations donc il s'est fondu aussi sur cet aspect là pour france à
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propos ses propositions à savoir si le parent est capable ou pas capable de soins dont les éléments qu'on a regardé mais qu'on voit qu'ils n'ont aucun impact ou encore une association ne
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devrait agir sur les propositions faites par des évaluateurs est-ce que l'âge de l'enfant le trouble de santé mentale présenté par le parent trouve intellectuelle de violences conjugales soutien social s'est pas
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associée à leur proposition de savoir si parents de et compétent ou pas évidemment ce sont des analyses qui sont quand même assez dix ans les indicateurs
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qu'on ne prisent le ce sont des indicateurs de des dossiers d'enfants c'est pas des questionnaires ce que c'est un dans le dos et d'en face qui est ce qu est ce que le le parent avait
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été signalée pour violences conjugales par exemple est-ce qu'ils présentent un trouble de santé mentale dont ce sont des indicateurs à serov le qu'on peut dire là il y aurait lieu de faire des études pour mieux comprendre ces aspects
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là mais clairement on voit que le trop mou dans l'enfance or il est associé à la proposition des évaluateurs dans nos études antérieures
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on a vu que les les histoires de maltraitance c'est quelque chose d'important dans la récurrence de la récurrence devrait plutôt le dire autrement les parents qui
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y ont vécu de la maltraitance dans leur enfance sont deux fois et demie plus à risque de maltraiter leurs enfants pour penser dans cet ordre d'idée l'eau qui
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sont plus à risque de récurrence de maltraitance lorsqu'ils ont été signalés des jeux pour maltraitance envers leurs enfants donc ça sert sa fille clos avec notre
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histoire c'est c'est pas étonnant peut-être de constater que l'intervenant de l'évaluateur c'est-à-dire de l'intervention que tu des interventions relationnel à donner du poids à cet
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indice lei c'est à dire les trois mois dans l'enfance du parent puis on a vu aussi que d'ailleurs que l'intervention relationnel effectué auprès de ces mêmes
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familles la qulité bon tantôt je vous dis je vous ai dit que qu'elles étaient efficaces pour améliorer la qualité des interactions tard enfin mais ce qu'on constate quand même c'est
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que elle est moins efficace chez sur moi dans ce groupe l'ol est quand même moins efficace chez les paras qui ont vécu des traumas dans leur passé donc si ça vient
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ça y est finalement nous confirmer que les évaluateurs ont bien fait de donner du poids à l'indiquer à cet indicateur de trauma dans l'enfance pour faire
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leurs propositions à l'égard de la capacité des soins du para donc nous constat quelles seraient les mesures à
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inclure dans les protocoles d'évaluation dès capacités parentales ou non résultat nous amène à conclure que une mesure de la relation parent enfant c'est essentiel de toute façon je pense que tout le monde est dedans
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corps avec ça mais une mesure qui sans prise sur l'observation de la du parent en interaction avec son enfant ça c'est clair aussi dans avec une lunette
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attachement une mesure du potentiel de changement de la sensibilité pas rentable et on voit ce document les propositions qui sont faites par les évaluateurs mesures d'engagement du
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parrain est aussi l'odeur des travaux antérieurs il peut être deux pour préciser davantage les choses ou mesures de la résolution de cette remarque ici ont
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évidemment ce sont quelques mesures que moi je propose et je pense que que nous service actuellement on intègre et déjà
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plusieurs de ces mesures autre constat compte tenu du fait que les évaluateurs qui ont été formés qui ont repiqué l'intervention relationnel besson semble
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avoir un jugement qui est préférable pour l'orientation des cobayes on en conclut que leur formation 1 l'intervention relationnel au fait la
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différence parce que dans les deux camps les évaluateurs dans les deux protocoles les évaluateurs outil capable d'évaluer le changement chez par an dans l'est dans la sensibilité vis dans la qualité
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des interactions sauf que sur de l'intervention relationnel on dit capable de prédire la récurrence donc on en comprend que
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peut-être qu'ils sont mieux équipés peut-être dû justement cette formation le son la théorie de l'attachement qu'ils sont mieux équipés pour comprendre comment une variété de facteurs de risque et de facteurs de
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protection qu'on n'a pas été nous mesurer précisément commentaires peuvent influencer les capacités du soin du parent qui donc c'est comme si j'arrive
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nuit regardez les capacités de soins avec une lunette attachement et puissant ça semble être révélateur dans l'orient tapis puis importants pour l'orientation
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des corps qu'est ce que la formation au permis aussi c'est que le permis de développer des habiletés d'observation vie comportement sensible insensible et effrayant pour l'enfant ce que ce qui a
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peut-être un serment était le corps des auteurs des habilités d'observation des ordres et valu attendre l on avait un autre cadre de référence pour observer les interactions un autre élément qui
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est associé à la formation c'est la supervision régulière avec les vidéos donc ces évaluateurs ont quand même eu une dispersion soutenus dans leur à
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travers l'évaluation des familles étaient évidemment soutenu puis avec du coaching dix ans de consulter un psychologue de la clinique mais en plus
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avec un coaching d'un expert qui étais moi-même un attachement qui ont regardé les vidéos ensemble des familles qui étaient comme il y avait davantage on pouvait être discuté dès qu à partir des
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vidéos qui est éventuellement 7 7 heures cette expertise ont elles été transféré une psychologue de la clinique qui ont pu poursuivre leur la supervision dans
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le temps un autre élément autres la formation ben c'est qu'il ya rétroaction vidéo l'intervention relationnel ça implique des commentaires positifs dans un
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contexte d'évaluation ou solistes de faire retirer son enfant c'est quand même peut-être novateur ou pas attendre
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inattendu pour un parent quand plus avoir une perspective positive à l'égard de certains de ses comportements évidemment il faut conserver une
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personne une perception à nuancer un peu pauvre faire l'autruche puis juste dix ans je parlais de pause dispositif il faut être honnête il ya des comportements positifs pian médoc sont
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inappropriées puis les façons avec l'intervention relationnel de relever ces comportements alors tout en restant positif donc on met cette action plus positive l'eau est quand même arrivé pour les
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parents de façon très inattendue et on lui comme un pacte selon les dires des évaluateurs un impact très positif et est offert en sorte selon les évaluateurs de diminuer les défenses du
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parent face au processus d'évaluation d'avoir peut-être moore d'europe confiance en étant l'évaluateur qui représente la loi qui le fait qu'ils te retirer son enfant la petite bouche en
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voilà et et et l'autre aspect l'autre ingrédient clé c'est le vidéo si baky qui contribuent tous aussi à minimiser les défenses parce que ça c'est comme un
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tiers qui peut révéler des aspects qui sont difficiles à voir autrement on est moins pris dans la confrontation avec l'évaluateur et puis peut-être que ça en baissant les défenses a peut-être qu'à
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aider justement à stimuler les capacités de réflexion des parents pic de leur potentiel disons à percevoir leurs propres limites
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parce que à l'étape de l'évaluation une intervention qui se sait dès le départ un faux il faut au clair avec les parents qui ont laissé value oui on va vous évaluer avec on va faire des
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activités dans dans laquelle évaluations vont intégrer des activités vous envoie essayer de favoriser votre relation et il faut être au clair que ces activités
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là avec le parrain bon oui on veut favoriser on veut vous aider mais ça va nous aider à comprendre votre potentiel de changement puis à mieux comprendre vos limites 1 c'est pas un jour pour vous aider
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l'obèse à l'égard des votes rentable sa fille nina qui il faut paul il faut thomas et enfin il faut être nuancée et un acte parce que je dis ça je ferai ce
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bémol parce que parce que si quand on est quand on évalue avec une intervention on peut peut-être juste le mot anglais l'homme est solide et là on
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peut même laisser entrevoir quelque chose pour le parent qui qui qui porte ce qui est qui et pour sûr dans les faits quand le parent peut penser que le vert parce que l'on il se fait dire des
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choses comme si tout va bien aller donc la rétroaction vidéo les commentaires pour sortir tout ce processus là qui vise à minimiser les défenses aussi bas
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ça permet peut-être aux parents à mieux accepter ses propres limites puisque c'est positif c'est positif parce que là je retrait des enfants si au lieu de ce placement
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l'or est beaucoup mieux vécu et malgré tout volontaire de la part du père donc en conclusion des recommandations
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l'illimité il recommandations bain le protocole évidemment le protocole d'évaluation dont je vous ai parlé aujourd'hui ce sont de longs protocole ce ne sont pas des protocoles qui sont
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de 4 ans quand si je me trompe pas la clinique actuelle actuellement les de façon générale les rencontres l'évaluation sont fondés sur
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quatre rencontres de trois heures chacune mon ami protocole qu'on lève comme eva lui si ben c'était neuf rend compte environ donc c'est sûr que c'est ça
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c'est des enjeux importants considéré qu'en qu'on veut réduire les listes d'attentes c'est c'est un élément important parce que à la suite de ce projet là et il ya des décisions quand même importants qui
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ont été prises par la direction à montréal de la clinique dont je vous ai parlé aujourd'hui pour décider finalement que chantait nouveau
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s'inspirer grandes mains de ton protocole avec attachement mais compte tenu de la longue garde ce protocole c'est difficile de se dire on a fait un
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test avec toi dans le fond quand le fond dès qu'on a mis sur pied cette clinique là mais on réalise que ça prend tout un pour faire les évaluations des capacités
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parentales puis on peut pour on peut pas imposer un risque supplémentaire aux enfants qui doivent
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être rivales oui parce que le protocole est long ce qui est quand même pas banal comme comme enjeu est donc en
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considération en considérant ces aspects là je j'ai fait des recommandations et que je vais vous nomi ensuite mais c'est quand même un élément important à retenir un autre limite du crochet ben
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c'est qu'on doit mieux comprendre les facteurs de risque de protection associée au jugement des intervenants c'est quand même on a quand même une partie la réponse dans le projet mais on doit poursuivre ses étudiants et
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utiliser des mesures plus fines de ce jugement comme je vous disais tantôt c'est une évaluation que nous on ne fait des conclusions des rapports dont ce serait bien d'avoir une mesure plus détaillée
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plus plus fine que oui on recommande que on dit que le parrain capable dans le parrain n'est pas capable donc c'est assez rude comme comme indicateur normes
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et recommandations quand même malgré le fait que le protocole est long malgré le fait que s'il sait peut-être peu viable de réaliser c'est un terme à ces évaluations là avec intervention
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considère à la longueur les protocoles la lourdeur que ça implique ce quand on prend par contre ce qui est important c'est que la formation la théorie d'attachement élite essentiel au
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lieu du fait que la rend que l'iran contre 4 5 6 9 rencontres avec les mets famille je comprends c'est que d'être formés la théorie de l'attachement ça fait une différence d'un jugement
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donc ce site une recommandation très importante que je fais ce qui vient avec cette formation là bas c'est de ces le développement des habilités d'observation selon le corps de la théorie de l'attachement parce que bon
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on se le cache pas pour l'heure dans le domaine sur le terrain et puis c'est nouveau le québec est beau et pas le seul dans cette situation la déformation à détachement l'oeil en eau a planté dans
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tout le monde finit par être formés à plusieurs types de formations aussi parce que quand même certaines dit c'est savary la qualité et le contenu de ces
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formations là mais peu nombreuses sont les formations qui ait vraiment à favoriser le développement des habiletés d'observation des évaluateurs des intervenants comme moi je ne veux mettre
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l'accent sur cet aspect là aujourd'hui dans un monde idéal qui bon je travaille présentement qui ont dérobé un jour ça marche mais je pense que de mettre sur pied une équipe spécialisée
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d'intervenants qui est qui qui ont développé des d une expertise dans l'application de l'intervention relationnel communiqué flottants serait
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vraiment optimale je pense que certains endroits au québec ça se fait j'ai lanaudière en tête mais brumeux le
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confirmer mais à montréal ce niveau le corps et je pense qu'il veut dire quelque chose le regarder je pense qu'on devrait s'inspirer de ce qui a été fait ailleurs au québec pour pour cette idée
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l'eau et un autre recommandation qui pour moi très important c'est d'assurer une supervision les intervenants pivot avec à partir des vidéos le des family
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donc formation continue qui vaut avec mon idée de développer de parfaire les habiletés d'observation des intervenants à l'observation le disque des quêtes des
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interactions par enfant il ya des activités de court développement qui sont à québec georges en fait partie a ni roberge aussi à montréal on a mis sur
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pied en fait le jeune jamie l'acétate de repères mais leur père c'est un regroupement provincial sur l'attachement une intervention relationnel dans lequel les chercheurs
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de en attachement et certains professionnels intervenants sont inclus puis ensemble on essaie de en allemand
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de devenir transférer les connaissances de la plus grande échelle et georges et annie je me trompe pas fondées activité qu'au développement comme je vous disais plus tôt et de mon côté j'ai aussi avec
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caro côté karine dubois campoy développer une mise sur pied une communauté pratique sur l'attachement est un mensonge relationnel qu'on appelle le caire radio c'est comme une activité de co-développement où tous les
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intervenants formés à l'intervention relationnel et qui pratique l'intervention de l'actionnaire même si sony fois mais c'est le bo de
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façon régulière peuvent assister à ces rencontres là et recevoir une quelconque shing à partir de vidéos qu'ils amènent
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en rencontres et c'est gratuit et ça se déroule une demi-journée le dernier vendredi matin du mois de chacun des mois mais bon la seule condition c'est
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la voir et qui forme à l'intervention relationnel puis d'être en train de la cuy ou de l'avoir appliqué ou de monter de façon plus ou moins régulière pour
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participer donc pour moi cette plateforme locle aujourd'hui dans le jeu des 1000 ordinateurs comme ça en images parce que maintenant on le fait on fait un zoom ça fonctionne super bien pu
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vraiment contente c'est vraiment comme je suis vraiment très fier de cette activité là qu'on a mis sur pied parce que pour moi ça c'est suivi la et d essentielle au maintien des eaux à la
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pérennité l'internât si on dans les milieux et aux métiers de l'expertisé au développement et au maintien de l' expertise de l'intervenante développe au fil du temps
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avec l'intervention relationnel donc voilà l'intervention relationnel je veux juste vous faire finir ma présentation sur ces deux sur cette idée là peut-être
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une autre 70 après mais sachez que l'intervention relationnel aujourd'hui est appliquée dans plusieurs endroits au monde on est très fiers de ce aussi pour tous ceux ne sont pas bonnes à des
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contextes d'évaluation dès capacités parentales mais quand mme heim vienne et fut ainsi les pratiques cliniques de plusieurs intervenants france dans pas longtemps
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en espagne ça a été très bien reçus quand on invite à les former les gens en espagne qui a un projet de recherche qui était en cours aussi au brésil également
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georges des liens avec déjà en colombie si je ne me trompe pas est bon au québec et partout si on nouvelle écosse hindous mon petit point aussi enlever les cosses
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avec des collègues canadiens récemment aussi on a appliqué l'intervention relationnel en zoom avec des familles peut-être de milieux socio-économiques
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moins faible moins à risque c'est plus compliqué avec des familles de signal à la dpj en raison de leur capacité à se connecter sur eye-fi leur
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organisation familiale mais sachez que à date on le fait on tenterait de faire ça fonctionne ça fonctionne bien on le fait
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avec des parents d'enfants autistes et ça fonctionne et on a bien de voir les résultats de ce projet là et ça c'est en collaboration avec l hôpital sainte-justine et donc voila merci
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beaucoup je pense que je suis rentré dans mon temps je voulais qu'on regarde en environ une demi heure de questions et puis sachez que deux sites web qui
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vous intéressent quand le site web du repas que je pourrais ajouter la l'écrin tantôt mais prenez note de la nouvelle adresse du site web de repères qui va
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par point qu'un point ca et qui est en train de faire peau neuve donc j'en profite pour vous dire puis si vous voulez plus d'informations sur l'attachement vous pouvez toujours aller consulter nos travaux de recherche
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directement sur mon site
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