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[Musique] c'est vrai que ça peut parfois être compliqué alors quand les deux parents ne sont pas sous le même toit c'est facile parce que finalement le parent qui est on le fait chez soi quoi c'est
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et et bien sûr on cherche pas à contrôler ce qui se passe de l'autre côté dans la résistance non violente on accepte qu'on peut pas contrôler grand-chose à part soi-même et c'est déjà pas si mal donc on contrôle ni son
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ex ni ni son enfant ni les services sociaux ni personne donc c'est au moins ça permet de lâche prise là-dessus et et donc l'idée c'est de dire moi je fais je veux pas de violence dans ma maison après je peux pas contrôler les autres
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maisons mais chez moi je n'accepte pas la violence et je mets tout en place pour que il y en ait pas et cetera donc quand on est tout seul monoparental ou ou famille recomposé mais enfin c'est quand même le parent du coup qui le parent de l'enfant
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qui qui peut faire les choix éducatifs donc c'est c'est on va dire c'est facile d'avancer d'en parler à qui on veut et cetera parce que parce que ça n'engage que soi et et donc ça on a beaucoup de de de famille où ça o voilà ça ça pas
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trop de souci quand les deux parents sont sous enfin vivent ensemble sont les deux parents de l'enfant et qui sont pas d'accord c'est un peu plus compliqué ce qui est plus compliqué en vrai c'est le réseau de soutien et ça moi j'ai eu quelques mamans comme ça qui pendant
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longtemps on été un peu coincé parce qu' elles auraient voulu en parler à leur entourage qui pensaient leur enfant absolument parfait et cetera et et et que le papa n'était pas d'accord dis il a hors de question que tu parles de à qui que ce soit de ce que de ce qu'on
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vit en fait moi je suis pas d'accord donc du coup ça évidemment comme ce sont les mêmes amis et cetera ça ça coincé dans toutes ces phases où où on a besoin d'être entouré c'était compliqué donc par c'est vrai que ça ça pas empêché que
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que elle de son côté elle mette en place des choses pour pour éviter les escalades pour essayer de faire des des actions différées avec son mari mais ils ont pas pu être trop au début soutenus par par d'autres personnes mais enfin ils avaient quand même fait un certain
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nombre de choses et puis au fil du temps ça s'est un peu détendu et ils ont pu euh ils ont pu quand même en parler à quelques personnes alors pas énorme mais quand même euh notamment autour de la question de l'internat et tout ça donc
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voilà ça c'est ça c'est finalement euh fait mais c'est vrai que c'est cette question là dans le couple on peut être à des niveaux très très différents sur l'idée qu'on peut parler de ça autour de soi ou qu'on peut pas en parler et là euh là forcément il faut aller au rythme
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de l'un et de l'autre souvent l'idée c'est quand même de se dire bah on peut quand même commencer à faire des chose même si l'autre parent ne soutient pas on peut à certains moments euh essayer de faire un peu modèle euh en disant ben voilà moi je vais gérer ça de telle
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façon et puis du coup ça peut créer une une dynamique euh donc ça c'est un peu ce qu'on conseille aux parents qui sont qui sont dans cette situation là et après aussi ben de dire enfin faisons à
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ta façon et on voit comment ça se passe en fait c'est aussi des fois de de remettre le truc en question en disant euh parce que finalement personne a envie euh de de mettre en place des stratégi comme ça mais la seule question
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c'est qu'au bout d'un moment on se dit quels sont les autres choix qu'on a en fait ben les autres choix c'est continuer comme ça ça c'est le premier choix euh après c'est d'être plus dur plus machin mais en gros il y a pas 50
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solutions souvent le c'est soit on continue comme ça soit on essaie de faire un truc qui est nouveau qu'on a jamais fait qui nous inquiète un peu qui va nous prendre un peu d'énergie mais juste on veut pas continuer comme ça en fait parce que il y a pas tellement
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d'autres d'autres chemins parce que les autres chemins ils ont déjà été essayés en réalité le faire suivre l'enfant ça a déjà été fait ça a pas marché ça c'est vraiment le truc évidemment on commence tous par ça euh s'énerver ou se dire je vais faire je vais reprendre la main à
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la maison parce que je vais être hyper strict et ce sera comme ça et Machin bon benah on sait que ça marche pas ça agrave la situation parce que ça fait des escalades et du coup on se décrédibilise mais en tout cas on l'essaye se dire ben maintenant je m'en
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fous je laisse tout le passer euh on on essaye aussi sauf que finalement euh ben quand on fait ça ben on voit que ça va toujours plus loin mais c'est c'estàdire que même si on frustre pas l'enfant il va s'énerver pour des trucs de plus en
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plus insignifiants quoi c'est-à-dire que là où on disait bah non tu fais pas ça il s'énerve mais après il va s'énerver pour rien genre il ouvre le yaourt il y a pas de pardon il ouvre le frigo il y a pas de yaourt c'est la crise enfin voyez c'està dire si en fait ce qui se passe
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c'est pas tellement c'est c'est parfois c'est des prétextes qui font que que le truc s'enflamme donc parce qu'ils veulent décharger toutes leurs émotions négatives et tout donc même si on marche sur des œufs mais super bien
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c'est-à-dire euh on évite tous les œufs et tout enfin euh en tout cas voilà on fait rien exploser mais mais en fait le truc il doit se faire quand même donc ça va être pour des trucs de plus en plus insignifiants donc on va se dire bah
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même si on lâche un peu sur tout et qu'on veut lui faire une vie euh de roi mettons euh on fait ce pari là on se dit on le contrarie sur rien on va voir comment ça se passe on on fait vite le consta que l'enfant n'en est pas plus agréable ni moins irritable ni moins
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colérique ni moins explosif donc du coup on se dit bah non en fait ça marche pas non plus donc en fait une fois qu'on a essayé tout ça bah il y a cette idée de de changer de de de modèle et de se dire ben on va ouvrir on va ouvrir on va on
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va rechanger nos stratégies euh parce qu'en fait c'est soit ça soit on continue et bon après il y a beaucoup de parents qui se ballent pour le moment on n pas l'énergie de faire autreementonde donc on continue comme ça puis après il y a un déclic ou je ne sais quoi ou ou
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euh un moment où on se dit bah là une reprise de d'énergie aussi hein simplement des fois on continue comme ça parce que c'est un truc qu'on connaît et qu'on est trop pour faire autrement et et que voilà et et puis d'un coup
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reprise d'énergie à un moment donné on se dit bah non là non c'est plus possible en fait on continue pas comme ça on fait autre chose en fait c'est c'est que des histoires autour de de de ces prises de décisions sur quels sont les choix c'est des
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enfants qui laissent pas trop de choix en fait en réalité enfin il vous laissent quelques choix mais qui vont vite mettre en échec donc si on cherche trop à comment on peut les contrôler
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pour qu'ils soient autrement euh ça marche pas donc du coup la seule solution c'est de se dire ben moi je vais sortir du système autrement et puis on va voir mais euh mais voilà donc c'est c'est plus autour de ça et c'est
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pour ça que nous dans nos groupes il y a des parents qui tout de suite vont vont s'en saisir ils vont mettre des trucs en place ils vont essayer ils vont parler à tout le monde et d'autres ça va prendre peut-être 6 mois peut-être un an mais en fait chacun chacun son rythme au début
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quand on a démarré avec avec ma collègue avec Florence Pupier bon on était euh on était très scolaire on voulait que tout le monde fasse les trucs en même temps que tout le monde contact fasse le réseau de soutien la même semaine et cetera enfin on était on était à fond et
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on s'est aperçu que il y avait des parents après on avait fait des des retours un peu de d'expérience des parents qui disaient mais en fait votre groupe ça nous a culpabilisé parce qu'on voyait des parents qui étaient à fond qui faisait tout et nous on y'y arrivait pas alors c'était évidemment le le notre
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notre dernier objectif c'était celui-là et on s'est dit mais on s'y est mal prise en fait on n pas on a fait de la guidance classique comme on fait dans le Barclay où on dit bah tel jour vous allez faire le système de points tel semaine vous faites ça on a fait le truc
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très scolaire des programmes de guidance éducative alors qu'en fait il y a toute une temporalité euh qui est tellement variable et que nous on a voulu entre guillemets contrôler aussi
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euh alors que c'est absolument pas euh c'est c'est absolument pas faisable donc je crois qu'il faut que tous les parents ici soient détendus par rapport à par rapport à ça chacun fait vraiment à son rythme et et à certains moments
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peut-être certains parents au moins se que si on veut vraiment réformer quelque part le le truc savoir dans quelle direction on pourrait le faire ça peut être quelque chose d'intéressant sans se mettre à la rate au coursbouillon en se disant ah mais ils ont tous dit que ça
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marchait il faut qu'on le fasse demain mais on se sent pas enfin peut-être de se de de d'avoir des idées sur des choses qui sont possibles sans avoir forcément besoin de de de démarrer tout de suite chacun peut prendre le temps le
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temps dont il a besoin je crois que nous on a été on a été agressive sans le vouloir dans un truc où on voulait que tout le monde démarre quoi alors que c'était euh c'était vraiment pas de ça dont il s'agissait quoi et avec le recul
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on le on le comprend beaucoup mieux et vraiment il y a des parents qui vont prendre qui nous font des retours ça fait un an qu'ils ont participé au groupe et bah genre la semaine dernière on a fait une déclaration alors que voilà B c'était
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euh c'était il y a longtemps quoi donc je crois que c'est aussi euh c'est c'est aussi vraiment quelque chose qu'il faut qui qu'il faut accepter pour soi-même quoi enfin voilà peut-être
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