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bonjour mesdames et messieurs et merci de votre participation à ce premier webinaire des mercredi de l'orientation région sud qui lance donc la saison des webinaires et de l'accompagnement vous
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êtes très nombreux à vous être inscrit et vous êtes déjà nombreux en ligne nous allons démarrer sans tarder je voulais profiter quand même de d'avoir le micro à l'ouverture pour vous
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souhaiter uneès très très bonne année et espérreer que ce travail d'accompagnement que nous mettons en place finalement de façon transversale avec la région sud et ses partenaires vous permettent d'aborder
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les choses plus sereinement et cette saison sereinement et cette première séquence donc va être ouverte par nos trois invités donc d'abord marieflorence Bul
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Rambo qui est vice-présidente à la région sud euh région Provence al cô d'asur bien sûr chargé des lycées de l'éducation de l'orientation et de l'apprentissage ensuite nous
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accueillerons qui est déjà présente donc Anne De Rosario la directrice générale adjointe de l'onicep et dans un troisème temps Laurent malfette qui nous rejoindra donc qui est en train de de se
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connecter et qui représente les parents et notamment donc la FCPE Marseille vert euh un petit point juste de mode d'emploi vos questions plutôt dans le
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chat donc et nous vous enverrons évidemment le lien pour le replay par la suite ainsi qu'un certain nombre de ressources on va vous consigner on vous fera une belle newsletter la semaine prochaine avec l'ensemble des supports
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et des outils que vous pouvez privilégier évidemment tous des outils publics gratuits et donc accessi mais nos recommandations d'outils dans ce
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cadre- làà marieflorence la parole est à vous euh déjà pour finalement nous fixer un petit peu le le le cadre de cet accompagnement de la région et et finalement pourquoi la
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région sud dans ce paysage de l'orientation bonjour à tous ben permettez-moi à mon tour de vous souhaitez alors bon c'est toujours un peu frustrant parce que je ne vois pas
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la l'assistance mais en tout cas le cœur y est permettez-moi de vous souhaiter euh la meilleure année 2024 possible en plus elle est un petit peu plus longue puisque on aura un jour de plus puisque
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c'est une année bisexyle voilà que surtout la santé et je pense que c'est c'est une la valeur ce qui permet de de pouvoir
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s'épanouir sur tout le reste donc voilà pour vos familles pour vos pour pour nos jeunes euh pourquoi la région sud ça investi dans le domaine de l'orientation alors
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bon Karine m'a a présenté le le le champ de ma délégation et et bien évidemment il y a le le champ de l'orientation euh l'orientation euh c'est une compétence
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qui qui qui qui a été attribué aux région alors on va dire en deux parties il y a depuis 2014 ce qu'on appelle Spro le service public régional d'orientation
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mais qui est plutôt euh qui est plutôt plôt dirigé vers les publics adultes mais depuis 2018 et vous savez que la loi de 2018 a changé beaucoup de choses
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en matière d'orientation euh la partie de l'orientation qui s'appelle plus précisément l'information sur les métiers est devenu une compétence des régions alors un peu dans
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le même temps que l'ORI que l'apprentissage n'a plus été une une des compétences des région bien que les régions et notamment la région Provale C d'Azur soit toujours
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très très offensive et incitative dans ce domaine auquel nous nous tenons énormément et auquel je tiens énormément donc du coup l'information
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sur les métiers est devenue une compétence régionale et donc notre région qui d'ailleurs n'a pas forcément été la plus rapide à s'emparer de cette
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de cette nouvelle compétence mais euh euh je pense que ce cette non cette absence de rapidité c'est c'est un peu c'est un peu dur mais euh nous avons pu du coup voir euh comment les choses se
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mettaient en place ailleurs hein euh et euh et et nous avons donc mis en place depuis cette date un certain nombre d'outils euh et je pense que euh
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désormais nous nous nous avons une euh une offre de de enfin un éventail de politique publique en dans dans dans ces dans ces dans ce domaine qui qui est quand même vraiment intéressant nous
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avons été aussi puisque nous avons la la représentante la directrce générale de adjoint de l'onicep voilà avec Frédéric Alexandre ba euh avec laquelle j'ai des liens euh
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étroit et d'ailleurs je suis je représente les régions euh au sein de enfin au nom de région de France je représente les régions au sein du conseil d'administration de l'onicep avant ça n'existait pas les régions n'étaient pas dans l'onicep donc
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ça montre bien notre volonté commune euh d'avancer sur ces sujets de l'orientation euh voilà nous nous nous souhaitons vraiment que euh tous nos outils aux uns et aux autres puissent
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s'agglomérer de manière à ce que vous parents et et les élèves euh mais c'est vrai que au niveau du collège puisque ce soir on parle aussi des collégiens c'est vrai que c'est souvent les parents qui sont qui sont les les les premiers
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intéressés c'est vrai que au niveau du collège souvent les jeunes ne sont pas forcément très fixés sur sur ce qu'ils veulent faire plus tard mais en tout cas nos outils aux uns et aux autres font
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que nous pouvons proposer effectivement euh de l'information aux parents et et aux enseignants aussi parce qu'il faut pas les oublier donc nous dans notre région on a mis en place alors on a un
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site internet n hein qui s'appelle orientationsud.fr hein bon ça n'a rien d'original mais en tout cas il est géré par le CARIF foref euh et il est extrêmement riche donc on peut y trouver
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toutes sortes de choses des fiches métiers ce qui est assez intéressant parce que c'est vrai qu'il y a beaucoup de métier qui des fois porte un nom qui n'a rien à voir avec la nature et alors
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je je vais citer en premier lieu par exemple le métier de chaudronnier donc les chaudronniers ne font plus de chaudron mais par contre contre vous trouverez sur sur la fiche métier du site orientationsite.fr effectivement la
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nature de ce métier qui est un métier d'ailleurs qui recrute beaucoup tous les métiers de l'industrie recrutent beaucoup euh donc sur ce site orientation su.fr vous avez aussi la possibilité d'entrer en contact avec un
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conseiller orientation du donc c'est un agent du cariforf hein donc on peut être rappelé on peut chatter euh vous avez également ben par exemp exemple l'outil carte au sud qui est alors ça bon c'est
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notre petit notre spécificité régionale he c'est un c'est un une sorte de de GPS de l'orientation qui a été mis qui a été mis qui a été créé par une startup
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d'ailleurs régional Mons Road qu'on a accompagné d'ailleurs dans dans ces dans ces activités qu'on a soutenu donc ce GPS de l'orientation est assez intéressant
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carte au sud parce que euh ben quand vous avez par exemple une idée de métier ben vous tombez sur voilà que vous pouvez rentrer vous tombez sur de vraies personnes qui de de vrais gens hein
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c'est pas c'est pas Dylan de SFR ou voilà ce sont de vraies personnes qui de vrais jeunes surtout en premier lieu qui donc explique comment et par quel chemin
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ils sont arrivés à exercer le métier qui qui vous intéresse voilà donc c'est c'est assez intéressant euh c'est même très intéressant c'est ludique donc voilà le la manière
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de je pense que c'est quelque chose qui qui parle aux jeunes et je pense que rien de mieux pour parler à un jeune qu'un jeune euh donc cet outil carte au sud est très intéressant bon il y a aussi ben les mercredis de l'orientation
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merci à EF info et ce partenariat avec Karine Jacobs voilà qui on le voit plus de 500 participants aujourd'hui je crois qu'on en a fait 11 ou 12 hein de mémoire déjà dans l'année de oui on a fait deux
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saisons et d'ailleurs dans les ressources mais on vous le réindiquera enfin moi je vous invite aussi à aller l'idée c'est d'avoir à la fois un échange direct dans le cadre de ces mercredis et d'accompagner vos questionnements clairement quand vous
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allez recevoir notre enfin notre comment dirais-je euh consolidation des données et des outils divers divers et variés c'est une proposition he qu'on vous fera évidemment euh je vous invite à nous
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remonter vos au sujet et éventuellement s'il y a des choses sur lesquelles vous aimeriez que vous ne voyez pas dans la programmation et que pour le coup ça vous semble stratégique de traiter nous on est hyper à l'écoute de ça l'idée c'est vraiment d'essayer de répondre à
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vos questions en fait hein d'être au au plus dans la démarche dans une démarche solution on sait que l'orientation c'est un moment enfin c'est un sujet qui est anxogène parce que il nécessite de choisir que pour choisir il faut
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renoncer et que c'est anxiogène évidemment pour vos enfants et que c'est aussi anxiogène pour vous c'est on en parlait en préparant cette réunion avec Laurent malfette et on se disait finalement euh les PL enfin ces moments
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de de de d'orientation fort sont des moments structurant un peu initiatiques à la fois pour la famille et à la fois pour les jeunes et tout le sujet c'est comment trouver la bonne place donc ça on en parlera peut-être avec Laurent
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mais tous ces outils font partie de de de votre gamme et plus vous allez vous commencer à vous informer euh plus vous allez faire redescendre la pression et peut-être partager avec votre enfant de
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façon un peu banale finalement au fil de l'eau tiens j'ai vu ça regarde si je te pousse ça regarde là il y a des finalement ce ce cette cartographie le car au sud c'est un bon
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moyen ouis pousser ses infos et puis peut-être d'échanger aussi avec lui sur lui ses moyens de communication qu'est-ce qu'il a comme vous n'allez pas avoir les mêmes sources que lui mais ce qui est important c'est qu'à un moment
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vous puissiez converger sur des des informations c'est un peu ça l'idée c'est de pouvoir ouvrir ensuite le dialogue avec avec votre enfant et de façon détendue là encore je le répète
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parce que plus vous allez aller de façon pressante et stressée plus lui il va rentrer dans sa chambre et il va se recroqueviller et il va pas vouloir en discuter avec vous donc ça il y a un petit sujet mais on on y
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reviendra ouais euh donc il y a un sujet j'allais dire d'approche on y reviendra avec avec le représentant des parents d'élèves euh et donc voilà donc toute
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une série d'outils qui est déployé par la région sud voilà les salons hein notre présence aussi dans les salons parce que la région ben j'imagine que dans les plus de 500 participants aujourd'hui ben vous vous appartenez
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tous à à des départements différents comme vous le savez on a une région qui est assez disparate dans ces territoires des des des des métropoles trois métropoles mais pour autant des endroits plus retirés et pareil en matière de
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formation et de d'emploi des spécificités régionales don la la question de la territorialité est vraiment très importante donc on est présent dans nombre de salons
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euh et là nous sommes donc sur un nouveau projet qui qui qui qui qui est important parce que je pense que pas tout le monde pour différentes raisons n'a la possibilité d'aller dans ces
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salons parce que des fois ils sont loin ou peu accessibles ou parce que donc du coup nous nous sommes sur donc un bus de l'orientation donc qui permettra alors
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ça sera le le processus inverse hein c'est plus les jeunes qui iront vers les salons ce sont c'est le bus l'information qui ira auprès des jeunes et je je trouve que c'est particulièrement pertinent sur les
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publics de collégiens parce qu'on sait aussi que pour les enseignants c'est compliqué de déplacer des jeunes de voilà c'est et pour des chefs d'établissements c'est coûteux aussi voilà donc euh cette idée de pouvoir se
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apporter les informations au plus près des établissements je pense que pour les les professeurs principaux aussi qui ont cette charge là euh de de de de d'informer sur leurs heures d'orientation je je pense que ça sera un
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vrai plus voilà et après ben nous pour pour un certain nombre de métiers qui sont soit en tension soit peu connu nous nous av av un appel à projet qui s'appelle rencontre ton métier et qui permet aussi de pouvoir informer sur sur
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des métiers euh peu connus mal connu méconnu ou qui ont une mauvaise peut-être une mauvaise image voilà mais euh euh mais qui sont pour autant très importants pour pour nos jeunes et pour
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euh euh notre économie voilà très bien de façon générale enfin c'est vrai que le ce cheminement entre le collège et le lycée c'est un peu ouvrir des portes ouvrir des fenêtres euh j'allais dire
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vous-même en tant que parents renouveler peut-être ce que les images que vous avez finalement à la fois de l'enseignement supérieur mais aussi des métiers et des voilà vous informer et
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embarquer euh en amont en fait les jeunes sous le bras dans une démarche au départ justement non finalisée c'est-à-dire c'est plus facile de commencer à parler d'orientation quand il y a pas d'échéance même si enfin
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quand c'est moins contingent que l'année de terminale et de fait on le voyait dans les statistiques de parcours sup je crois que c'est 76 % des jeunes ont commencé à travailler activement leur
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orientation avant d'entrer en terminal donc avant d'entrer en phase d'émission enfin de de de formulation des vœux de parcours sub pour la enfin pour pour les les différentes filières mais donc petit
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récap des différents outils ça on va vous le faire passer pour que vous ayez quand même plein de ressources euh on a volontairement étendu en fait notre notre champ sur le collège même si les
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échéances ne sont peuvent paraître très très lointaines pour notamment pour les collégiens en fait pour lesquels le sujet de l'orientation postbac elle est très lointaine en revanche il y a de plus en plus un calendrier quand même
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qui est organisé je dirais et il est pas organisé pour être anxiogène même si parfis ça peut vous paraître un peu anxiogène d'avoir ces décisions mais finalement la façon
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dont bah dont l'éducation nationale et l'ensemble des partenaires finalement travaille ensemble pour essayer de anticiper sur ces sujets de d'orientation conduisent à l'aborder de façon plus active au collège et là moi
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je voudrais passer en fait la parole à Anne De Rosario qui est donc directrice générale adjointe de l'onicep pour qu'elle nous brosse un peu le le cadre au niveau national finalement de ce
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calendrier à partir de du collège merci beaucoup c'est bon vous êtes en ligne donc déjà bien je soui
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présenter à l'ensemble des présent parceffecement début d'année et puis je suis jeours effectivement depuis la loi 2018 je je vais pas vous Boyer avec avec les
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lois mais donc il y a eu un transfert de compétences et l'unicep est maintenant on va dire chargé effectivement toujours de l'information sur les métiers et les
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formations et au niveau national hein les régions ont véritablement la la la la la M mise si je puis dire la la priorité l'objectif d'informer de manière beaucoup plus on va dire euh
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objectif sur euh ce qui euh ce qui existe sur leur territoire les les la plusvalue l'importance l'intérêt voilà donc ça c'est plutôt un c'est plutôt euh
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excusez-moi évidem on m'ppelle euh excusez-moi on m'appelle en direct c'est pas vrai j'y crois pas euh bon c'est pas pour nous indiquer
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nouau webinaire cherche quelqu'un pour la rue de Grenelle hein répondz je suis en webinaire avec la est-ce que tu peux en substance peut-être si on devait cranter un tout petit peu les les grands temps posés au
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niveau national donc alors je vais évidemment la trè avec le stage découverte que j'allais dire le calendrier commence dès le début de la 3e sur cette partie là puisque il faut
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arriver à organiser avec l'appui des équipes éducatives mais cette voilà ce ce ce stage découverte et puis un premier choix à la en fin de 3e
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sur le choix de la voie professionnelle là encore pas mal de changements vous l'avez sûrement noté et on y consacrera d'ailleurs un webinaire spécifique sur le le choix de la voie professionnelle parce que là je pense qu'il y a aussi
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des logiciels à renouveler par rapport à ça un certain nombre de choses et des de nouveaux parcours se MRE en place finalement avec choix professionnel enfin une voix
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professionnelle pardon allô vous m'entendez oui on vous entend excusez-moi j'entendais plus très bien donc ce que pour reprendre donc
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pour votre votre demande le le travail de d'orientation d'accompagnement l'orientation qui maintenant relève de éducation nationale vraiment la démarche pédagogique débute en fin de compte m avant la 3e c'estàd que dès la 5e c'est
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inscrit dans la loi dès la dès la 5e nous avons un un travail de mise en œuvre sur la découverte des métiers qui se fait de façon on va dire main dans la main avec les régions hein comme nous
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l'a expliqué tout à l'heure madame Rambo c'est véritablement dès la 5e qui est mis en place un module de découverte des métiers pour permettre aux élèves d'aborder euh l'ensemble des métiers qui les
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environn est au-delà puisqu'on se rend compte que arrivé en 3e pour une majorité d'élèves il une connaissance à peu près 10 métiers donc c'est d la 5e ce premier travail qui se fait dans dans
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la classe et avec les professionnels ce premier travail se caractérise ensuite le stage de découverte de fin de 3e qui lui est censé confirmer ou affirmer ce qu'on a pu commencer à réfléchir ou à
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travailler c'est module de découver de métier et un ensemble de d'outils donc fera parvenir hein via madame Jacob qui ont pour objectif d'aider les élèves
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pendant ces périodes pendant ces séquences de de d'orientation donc à l'école euh de les accompagner à faire des choix donc ce sont des séquences
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pédagogiques dans la classe qui ont pour objectif de les faire réfléchir et de les faire travailler de se positionner sû effectivement quel choix de formation la voix générale technologie voix
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professionnelle et bien évidemment qui dit voix professionnel quel type de secteur d'activité pourrai les les intéresser donc pour ça il existe tout un ensemble de ressources et d'outil des
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publications des informations sur les métiers et sur les formations mais aussi euh sit sur la découverte de la voie pro des quiz des ressources pédagogiques des séquences et
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cetera donc euh je transmettrai ces informations par euh par le B de Madame Jacob et euh une fois que le choix est fait donc l'accompagnement a débuté comme euh je je viens de vous dire
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depuis au moins la 5e l'élève arrive en seconde et euh cette classe de seconde euh a aussi des grands euh des grandes étapes qui sont donc déjà euh approfondir ses choix de
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spécialité euh pour pouvoir euh les affiner et faire des choix qui lui conviennent en première et ensuite évidemment en terminal donc pour se
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faire aussi he des ressources et des applications gratuites existent des ressources pédagogiques qui sont mis à disposition dans les classes mais aussi des accompagnements qui peuvent être
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fait par les par les parents euh pour cette année va être mis en place pour la première fois ce stage de seconde qui va permettre aux élèves on
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va dire de commencer un petit peu à à affiner hein éventuellement le métier qui commence un petit peu le secteur d'activité qu'il commence à percevoir et bien évidemment première
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terminale les grandes étapes qui arrive à ce moment-là euh donc la préparation de parcours sup qui lui va se déterminer avec euh quel choix pour mon
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enseignement supérieur que ce soit dans la voie professionnel ou que ce soit dans la voix générale ou technologique avec un ensemble d'outils et de ressources pareil he qu'on appelle module lycée don qui donne accès à tout
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un ensemble d'informations des vidéos euh des publications qui vont permettre au jeunes au fur et à mesure hein de la seconde à la terminale de petit à petit
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construire ce parcours construire cette ce ce ce chemin il faut bien avoir en tête que c'est pas un chemin forcément tout droit certains de vos enfants eux
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savent ce qu'ils veulent faire même s'ils le savent pas vraiment en tout cas ils ont une idée et puis ça va tout droit mais le parcours d'orientation toutù la nécessité de l'accompagnement c'est un parcours qui peut être fait et
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bien de virage d'aller-retour de interrogation et ce n'est absolument pas un problème c'est c'est quelque chose pour lesquels l'ensemble aujourd'hui des enseignants
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vont être formés pour mieux accepter et accompagner ces évolutions là et vous parents tout un ensemble de ressources et on va dire de grand k tout à l'heure madame Jacob en a
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parlé effectivement des tout dou voilà voilà il y a des choses à faire tout au long de l'année des JPO pour pouvoir découvrir tel ou telle université ou tel ou telle formation éventuellement des
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rencontres avec des professionnels éventuellement des qui peuvent être mis en place dans des universités ou au contraire découvertes de métier pour les enfants qui souhaitent directement
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s'intégrer continuer dans la dans la vie active Anne ça veut dire qu'en fait les parents peuvent imprimer les tdou et les part et au fur à mesure on fait le point
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de temps en temps c'est quoi votre recommandation en fait en terme d'usage de ces de ces toutist de l'orientation et bien c'est de l'imprimer et de la mettre sur son frigo et effectivement régulièrement de faire le point avec
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avec son son son enfant euh et ben voilà il y a ça et ça à faire tu en les où on a des agendas d'orientation qui vont être mis aussi à disposition donc les agendas d'orientation qui peuvent être
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totalement on va dire personnalisés on est bien d'accord on a les grandes étapes hein les étapes dont on a parlé qui sont des étape commune à tous mais on est bien d'accord que chacun va avoir lui un un parcours qui va lui être être
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propre avec bah des étapes intermédiaires qui le qui lu conviennent à lui quoi sur des des des découvertes qui lui sont propres et donc oui pardon non non non vous disiez en fait il y a
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pas un chemin tout droit c'est un chemin sux on peut se tromper et les enseignants sont à l'écoute de ça est-ce que ça c'est vrai pour toutes les étapes c'est il y a enfin c'est vrai que je pense qu'une partie du stress des
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parents ou de leur inquiétude par rapport à l'orientation c'est qu'il se disent si on prend le mauvais franchement après on est coincé et on a l'impression que c'est une décision pour la vie je comprends alors déjà ce n'est
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évidemment pas une décision pour la vie puisque dans l'immense majorité je pense si on faisait le tour de l'écran je ne pense pas que une majorité importante de parents ici présents même n he façon le
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métier sur lequel on s'est déformé il y a quelques années pour moi il y a très très longtemps donc ce n'est jamais euh ce n'est jamais définitif ce qui est important aujourd'hui à intégrer il me
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semble c'est ce qu'essaie de mettre en place l'éducation nationale au-delà de ces grandes étapes c'est effectivement un parcours qui demande dès qui qui débute pardon dès la 5e mais surtout
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apprendre à s'orienter apprendre à s'orienter tout au long de la vie apprendre à s'orienter ça veut dire être en capacité utiliser les leviers les compétences à s'orienter c'est
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d'utiliser les leviers nécessaires qui vont me permettre de me poser les questions tout au long de et de ma formation et tout au long de tout au long de ma vie maintenant il est évident
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que aujourd'hui si un élève fait des enseignements de spécialité une paire on va dire fermé par exemple il va faire un enseignement de spécialité humanité et
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puis plastique je dis n'importe quoi c'est vrai qu'il risque d'avoir un petit peu de mal à réussir en médecine ou à réussir seouver une de par exemple d'où la nécessité vraiment absolue de
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travailler toute cette progression de travailler avec l'élève tout au long de sa scolarité et pas uniquement la veille des la veille de la validation des vux euh de travailler à la construction de
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son parcours et de son chemin très bien donc aujourd'hui il existecoup de de ressources que ce soit auprès des régions que ce soit sur le site onicep que ce soit sur le site
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avenir qui va bientôt sortir et ailleurs hein aussi hein euh le numéro vert parcours sup mon orientation en ligne bref beaucoup de choses qui existent au
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fur et à mesure petit à petit accompagner effectivement dédamatiser vous l'avez dit tout à l'heure c'est très important dédramatiser ces grands paliers qui souvent souvent sont
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complètement adossés à l'affectation c'està-dire qu'on confond beaucoup accompagnement et orientation et ces grands moments d'orentation qui sont inf net et parcours tout à fait dans le dans le
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dans la enfin dans les action dédamatisation dans les choses qu'on peut aussi conseiller mais je vais passer la parole à Laurent qui qui nous a rejoint me semble-t-il
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euh c'est vrai n'hésitez pas clairement à aller avec vos enfants même j'allais dire en classe de seconde de commencer à aller dans les journées portes ouvertes alors ça paraît complètement iconoclaste
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parce que généralement on va dans les journées portes ouvertes quand on est en terminal parce que on on a précisé les choses mais je me souviens d'e voilà d'une conversation avec une directrice d'ut qui nous disait mais non nous on
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veut avoir les élèves de seconde on les accueillera dans nos journées portes ouvertes ils commenceront à voir un peu le finalement le l'air du temps et ce qui se passe en IUT et potentiellement ils peuvent aussi faire le choix
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d'une voie technologique sur laquelle ils vont être encore mieux placés pour certains certaines formations et certaines certains IUT donc en fait n ouvrez vraiment grand votre scope et d'une certaine façon ça va vous
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permettre d'éliminer et ça va permettre surtout à votre enfant d'éliminer donc mais Laurent peut-être vous donc vous nous vous nous avez rejoint vous êtes représentant à FCPE et notamment en
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charge de Marseille vert euh et peut-être que le sujet enfin notre sujet c'est clair c'est c'est comment est-ce que on accompagne les parents à mieux accompagner leurs leurs enfants et
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quelle est la bonne place finalement quelle est la bonne distance est-ce que vous étant vous-même parents d'élèves et ayant trois enfants dans le circuit don une qui a terminé par courss est-ce que
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vous pouvez nous donner quelques conseils pratico pratiques on a bien eu ce de de d'ne de Rosario sur l'affichage des Tod list sur le frigo et des points
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réguliers alors comment est-ce qu'on fait des points réguliers avec son enfant de façon apaisée non conflictuelle dites-nous ça est-ce que on vous entend pas
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peut-être il faut que vous cliquiez sur votre micro Laurent en tout cas 74 % des élèves passés par parcours sup en 2023 ont donc commencé à
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réfléchir très en amont de la terminale en tout cas en amont de la terminale et quand même pour 75 % des jeunes les proches étaient leur principal interlocuteur 61 % c'était des
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professeurs mais on a quand même voilà les les parents sont quand même au première loge et c'est un sujet stressant donc donc finalement comment trouver les bonnes ressources je sais pas si euh Laurent en fait vous
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nous faites signe vous nous interrompez quand quand vous retrouvez votre micro n'hésitez pas et sinon on vous prendra par téléphone de façon à ce queon puisse partager cette cette voilà cette analyse
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et vos conseils clairement donc je parlais des JPO même dès la seconde euh il y a aussi les a des petits des semaines d'immersion qui sont organisées là pour le coup c'est pour les plutôt
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pour les terminal mais c'est un bon conseil quand vous avez il faut quand que l'enfant a une filière en vue mais ça peut être intéressant de passer une journée ou un temps d'immersion dans la
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formation c'est aussi quelque chose ensuite qui peut être indiqué dans le dossier de candidature sur parcours sup et ça c'est important parce que certaines formations ils sont extrêmement sensibles donc ça peut faire
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partie des recommandations et des outils de base j'allais dire n'hésitez pas ça ce sont des outils qui n'existaient pas à notre époque et là encore je pense que c'est important l'orientation aujourd'hui elle n'a plus rien à voir
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avec l'orientation euh de enfin celle que nous on a vécu donc il y a à la fois donc cette partie tout doux on vous indiquera euh dans la newsletter où aller chercher la toutou hein parce que
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là pour le coup je pense que ça sera ça sera en effet assez précieux euh et euh et voilà une des quand on a préparé cet entretien avec Laurent malfette euh
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un des une des pistes qu'on avait c'était de de de passer plutôt par des proches que par vous-même c'est-à-dire que vous vous posez un peu le cadre on fait des
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suggestions on peut lui proposer d'aller à tel endroit euh avec avec vous en tant que parent ça peut être aussi avec un grand frère ou une grande sœur s'ils sont déjà passés par la démarche parfois
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embarqué l'ensemble de la famille plutôt que le seul parent en confrontation avec l'enfant ça peut être une bonne idée euh on sait que c'est un moment voilà c'est un moment compliqué les adolescents euh
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enfin il faut pas que l'orientation finalement fasse les frais du rapport parents enfant et donc du coup ça peut être intéressant aussi d'en faire un sujet un peu familial c'est une façon plus débuggé d'aborder les sujets
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une fois de temps en temps lors du repas de famille donc pass par des proches passer par des proches aussi ou un environnement pour des pour des conseil et des gens qui ont
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fait différents types de parcours euh vous en parliez marielorence c'est ça l'intérêt c'est le c'est finalement que les pères soit des des adultes qui sont dans en
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emploi soit finalement des des étudiants ambassadeurs enfin ou des Jeunes Ambassadeurs mais qui finalement vont pouvoir avoir un échange et vous vous êtes juste en backstage finalement si
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je donc pour le coup et c'est un petit peu ça qu'on avait évoqué pour les World skills alors voilà oui j'en avais pas encore parlé vous avez alorsy en attendant que Laurent puisse peut-être nous rejoindre parce que je désespère
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d'entendre sa voix char ce que j'ai eu au téléphone voilà donc je je ne sais pas si parmi vous tout le monde connaît les war skills qui s'appelle aussi qui se sont
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appelés aussi les Olympiades des métiers c'est le c'est un un une magnifique démonstration des métiers et de l'excellence des métiers euh donc c'est
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en fait le championnat des métiers des jeunes de moins de 23 ans ou de moins de 25 ans pour certains métiers euh donc ce sont des des des sélections d'abord régionales avec des champions régionaux
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euh suivi par une compétition nationale donc où on constitue une équipe de France euh ensuite il y a une finale internationale et cette année 2024 sera marqué par pour la première fois par une
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finale internationale en France à Lyon du 13 au 16 septembre du du 10 au au 16 du 10 au 13 septembre pardon euh donc à
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Lyon euh donc l'équipe de France est constituée de SEP candidats issus de notre région c'est inédit n'avons jamais eu autant de candidats de notre région
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au sein de l'équipe de France ce qui montre que nos candidats sont de de de de plus en plus excellent euh et euh en 2025 pour
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la première fois donc la finale nationale des war skills se déroulera à Marseille et sera l'occasion donc d'un magnifique salon de de démonstration des métiers qui se fera donc
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euh en parallèle de la compétition voilà mais je euh pour ceux qui en auront l'occasion déjà pour la compétition internationale euh Lyon c'est pas si loin hein c'est un peu plus d'une heure de train euh si vous en avez la
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possibilité vu que euh la finale estt en partie sur un weekend je vous incite et je vous invite à emmener vos vos jeunes assistés déjà au final international voilà mais dans tous les cas pour les
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finales nationales donc qui aura lieu qui auront lieu à Marseille euh donc entre le 15 et le 18 octobre 2025 euh les établissements hein euh nous sommes
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en train nous travaillons main dans la main avec les deux rectorats celui de Nice et celui d'exmarseille de manière à ce que euh les euh jeunes alors les on travaille aussi avec les départements hein donc de manière à ce qu'il puisse y
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avoir aussi des collégiens mais dans tous les cas euh possibilité sera donnée euh au lycéen donc de nos six départements de venir euh assister donc au finale
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nationale à Marseille et et pour la première fois aussi euh il y aura et et c'est très important euh de le souligner il y aura aussi euh la compétition
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habilmpics la compétition habilmpics elle ne concerne pas les jeunes de moins de 23 ans mais elle concerne les personnes en situation de handicap qui seront donc pour la première fois parce qu'il y a une fusion de l'association
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war skills et de l'association abympics euh donc pour la première fois il y aura aussi des des candidats en situation de handicap voilà et je je pense que c'est
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c'est souvent malheureusement des public que l'on oublie euh mais ils seront là voilà donc Marseille 2025 ça sera une finale nationale novatrice à tous les
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niveaux monsieur MalF met l'oreillette ah oui Karine on vous entend pas on vous entend pas
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exc techque est-ce que vous m'entendez oui vous Laurent bon alors bonjour à toutes et à tous Je je je je disais tout à l'heure mais vous n'entendiez pas vous devz
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intervenir plus en tant que parents que représentant des parents parce que les situations sont tellement diverses que ce serait présomptueux de donner quelques conseils que ce soit aux
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personnes qui assistent à cette réunion chacun a ses propres problématiques c'est ses propres questionnements et sa propre attitude par rapport à cette question de de
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l'orientation euh alors le la meilleure chose que j'ai entendu en tout cas c'est le conseil que nous entendions donner aux parents ici présents c'est qu'il faut dédramatiser il y a évidemment un droit
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à l'erreur parcours su fait très très peur mais ce n'est pas une guillotine rien n'est irréversible les enfants peuvent se tromper et pe le plus souvent
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ils arrivent à l'heure au bac et donc on peut tout à fait corriger une trajectoire même si on se trompe un peu la première année je crois que c'est vraiment important de de de
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commencer par dire ça parce que si on dédramatise l'enjeu on évite la panique euh et c'est la panique qui est la plus mauvaise conseillère dans cette affaire d'orientation quand les échéances
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effectivement se se précise et que on se sent tous un petit peu bousculés le le le deuxième conseil c'est que probablement il faut parler orientation et métier avec ses enfants
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le plus tôt possible alors c'est souvent délicat pour les parents parce que parler d'avenir d'une certaine manière c'est parler de la séparation et euh les
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enfants comme les parents peuvent y être réticence ça peut-être un tabou dans de nombreuses familles euh donc probablement il faut se détendre avec ça faire en ce qui nous concerne nous
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parents un travail personnel sur nous-même se préparer dans la sérénité à cette séparation qui est inéduable et euh ouvrir nos enfants euh à tous les
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possibles et aussi autoriser les rêves euh alors la question des possibles c'est important parce que quand on y réfléchit les enfants sont confrontés à assez peu de métiers
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quel métier voit-t-il exercer finalement bon celui d'enseignant beaucoup mais il sucite peu de vocation malheureusement c'est bien dommage
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euh récemment j'interrogais mon fils de de de 15 ans sur ces projets d'avenir la réponse que j'ai récolté c'est papa je veux être influenceur parce que effectivement ils sont en contact de beaucoup
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d'influenceurs sur les réseaux sociaux voilà bien un métier qui le fait rêver bon ils sont contact aussi de médecins et cetera mais quand on y réfléchit assez peu de métiers donc euh ils sont
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très démunis quand on leur demande ce qu'ils veulent faire plus tard et sans doute il faut pas poser la question de cette manière euh mais observer euh avec eux en mettant le doigt dessus quand les circonstances le le permettent
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euh les secteurs d'activité qui peuvent les intéresser par exemple j'ai une fille je pense qu'elle a des prédispositions pour étudier le droit et quand je lui parle de droit enfin je lui en ai parlé elle a poussé des haut
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cris mon dieu c'est ennuant pas question bref elle ne sait pas elle pas bien compris ce que c'était puis je suis revenu à la charge quelques jours plus tard en parlant de justice et elle a été beaucoup plus
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réceptive parce que voilà elle aime l'argumentation elle aime défendre des causes donc je dit voilà le droit ça peut par exemple conduire un métier d'avocat ou de magistrat ou
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autre chose il y a beaucoup de métiers intéressants donc plutôt raisonner éventuellement en terme de secteur d'activité pour commencer à ouvrir les les ilair pour ensuite préciser les choses
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en terme de de métier bon euh la question des donc de de de côtoyer des professionnels est évidemment primordiale alors le il y a le stage de 3e qui qui le permet un peu et sans
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doute dans nos familles quand nous le pouvons c'est important de parler du métier avec les uns et les autres organiser si possible des des temps de de de rencontrre ou
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d'observation alors que dire de de plus que probablement il faut aussi veiller nos enfants enfin attirer leur attention sur leurs compétences humaines autant sur leurs compétences
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scolaires euh un élève qui est pas spécialement doué en math ne doit pas se fermer euh les les les portes de d'éventuelles carrières scientifiques
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euh d'abord il y a pas que les mat dans la vie évidemment mais la question de la sociabilité de la curiosité de de de du travail en équipe et cetera ce sont des des des questions
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vraiment importantes et donc sans doute il y a une sorte de bilan de compéten à faire avec les enfants al il s'agit pas de le solaniser hein mais d'en parler régulièrement avec eux il y a aussi des
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des rêves qui sont des chimères alors je vais prendre mon propre exemple quand j'étais élève de de 3e donc vers 14 15 ans je rêvais d'être pilote de ligne et je n'en démordais pas au moins j'avais une idée très précise de ce que je
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voulais faire et mon père a eu la bonne idée de de m'offrir un baptême de l'air à l'aéroclub du coin et donc j'ai j'ai volé pendant pendant une heure j'ai eu la peur de ma vie j'ai j'ai compris que
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j'étais absolument pas dans mon élément et j'ai renoncé à ce projet donc il y a des métiers dont les enfants se font des représentations qui les attirent mais qui sont forces aussi que tel que le le
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métier d'architecte par exemple euh ou dont on ne voit souvent que la dimension créative alors que c'est un métier très technique très scientifique avec beaucoup de contraintes
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administratives et cetera et donc quand un enfant a une idée sans le le dissuader bien au contraire en il faut aussi attirer son attention sur la réalité de ce métier voilà on verra
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comme ça euh à à la volé quelques quelques idées que que je voulais partager avec vous merci beaucoup Laurent alors pendant que monsieur malfit parler du coup comme il était pas là au début de mon propos et quand j'ai
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parlé de des fiches métiers de de site orientation et de carte au sud du coup j'ai cherché s'il y avait influenceur et malheureusement il n'y a ni laaffiche métier d'influenceur ni sur carte au sud
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les chemins pour par venir à ce métier je suis vraiment désolée mais je pense que c'est une recherche qui doit être faite par d'autres jeunes que votre fils parce que je pense qu'effectivement c'est probablement le métier à
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l'instanté qui fait beaucoup rêver voilà pour le coup je pense que c'est que exclusivement du savoir-être en fait il n'y a pas de formation pour devenir influenceur en revanche je pense que ça n'est c'est du pur
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savoir-être donc euh donc pour le coup euh pour euh pour on a deux petites enfin on a deux petites questions que je voudrais quand même prendre avant de lever la session euh une question sur l'accompagnement en fait des élèves qui
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sont en voilà en phobie scolaire comment faire et là c'est j'allais dire c'est une question à mon avis qui qui s'adresse un peu à Anne parce que autant euh ben naturellement on peut aller
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chercher de l'information auprès des équipes éducatives autant euh là s'il y a une phobie scolaire comment est-ce que où s'adresser et comment comment se sortir de ce sujet pour construire un projet scolaire en fait finalement avec
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avec une grosse difficulté scolaire alors à mon sens pour un cas de FOB scolaire ou effectivement on va dire tout autre problématique liée on va dire un
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handicap psychologique plutôt problème c'est effectivement effectivement un vrai travail qui doit être mené de paire entre le chef d'établissement
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l'équipe l'équipe comment de médecin médecin qui va suivre le jeune puisque avant qu'on arrive à déterminer fau scolaire je pense que l'élève quand même suivi soit par un psychologue soit et on
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a donc n psychologue scolair qui jusqu'à présent on avait les conseils d'orientation et donc quelques années hein on est passé de consil d'orientation à psychologue deéducation
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nationale et l'idée c'est véritablement de transférer en tout cas la compétence d'accompagnement l'orientation aux équipes éducatives donc il faut les former faut ça il y a pas de problème et le psychologue de l'éducation nationale
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lui a une approche plus ciblée sur les problématiques qui peuvent exister de décrochage ou autrees dont les fobus scolaires il est évident
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que ce que je peux dire à la personne c'est que à l'onicep en tout cas nous avons un un service spécifique en lien avec l'inclusion scolaire service handicap et
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inclusion scolaire et l' phobie scolaire fait véritablement partie des dispositifs qui d'accompagnement qui doent être m en place dans le cadre de l'inclusion il y a pas de réponse toute faite ça se fait mentir de dire faut
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faire ça et directement on a trouvé une solution c'est pas vrai la phobie scolaire c'est quelque chose qui peut aller au-delà la problématique scolaire elle peut être vraiment liée par exemple à un harcèlement donc là on a
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effectivement les dispositifs he qui existent et qui sont maintenant bien mis en valeur au sein de l'école mais elle peut être lié à tout un tas d'autres choses et c'est avant tout ce qu'il faut pouvoir déterminer et là on du
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soin TR bien merci beaucoup en tout cas le le les influenceurs manifestement vous avez fait le boulot les parents parce que je sais pas s'il y a une une
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tendance furieuse chez les jeunes là-dessus enfin il y a sûrement une tendance furieuse sur les jeunes moi je voulais il y a pas d'ambiguïté je pense que plus on a de compétences euh mieux on se porte en revanche c'est vrai que
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pour devenir vraiment un influenceur et en vivre puisque c'est quand même ce dont on parle il faut d'abord beaucoup de savoir-être et là je parle d'expérience parce que une des copines de collège de ma fille est devenue vit
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maintenant de de de ça et honnêtement c'était une une gamine on savait que voilà ça serait ça ça serait le commerce ça serait ça prendrait une forme ou une autre et elle a acquis toutes les compétences derrière au fil de l'eau sur
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le tas elle est accompagnée par son agence et ça donc voilà je pense pas de formation spécifique pour devenir influenceur si si pour le coup vous faites entrer votre enfant sur ce type
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de parcours essayez d'avoir une formation qui reste quand même assez large et surtout voilà assurez-vous que ce que je peux vous dire c'est qu'il y a une fiche métier influenceur influenceuse ah chez
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vous effectivement elle est plutôt axée comme vous l'avez dit côté communication c'est qu'il faut on est vraiment sur cette cette compétence on va dire sociale sur la communication fauttre
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capable de se mettre en scène donc si les parents sont intéressés il y a une fiche fiche métier influenceur influenceuse sur voilà avec
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euh là par exemple je suis dessus hein et il y a une proposition de licence pro mention métier du numérique conception réalisation web tout le côté numéri en fait il va y avoir tous les métiers du
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numérique coup vont être concep d'ailleurs je trve que c'est quand même une garantie parce que il y a quand même beaucoup d'appelés peu d'élus donc euh je pense que ça vaut vraiment le coup de de d'élargir quand même les compétences
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pour être sûr de pas se retrouver ouais voilà pour revenir sur ce que disais monsieur effectivement les grand centre d'intérêt c'est avoir le centre le sens du contact et aimer communiquer je crois
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que Monsieur MalF veut parler oui oui non mais c'est simplement un conseil qui me semble important que je que j'ai de donner je l'avais noté dans un coin de la feuille c'est que au
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moment de choisir le le le orientation important de partager la responsabilité avec son enfant je pense qu'il y a beaucoup de parents avec lesquels j'ai discuté euh qui se qui porte cette
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responsabilité seul et peut-être pas assez avec leur enfant alors qu'il est un quasi adulte et que cet enfant doit partager avec lui la responsabilité ce
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qui implique aussi qu'on laisse à cet enfant sa liberté euh puisque les les deux notions vont de paire et je veux dire par là que nous devons faire
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attention en tant que parents à ne pas projeter nos propres désirs ou nos propres frustrations passé de formation que nous n'avons pas suivi ou de métiers que nous n'avons pas fait parce que ce
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sont des choses qui qui existent oui ça je crois que ça fait partie de en tant que parents donc c'est c'est là où il faut arriver à faire le partage des E puis
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dire pour laisser cet espace et se dire malgré tout là revenir sur le fait que les décisions ne sont pas irréédiable mais que c'est son chemin de vie à lui en fait qu'il implique de
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prendre donc c'est mais c'est un peu ce qui je je pense que c'est un peu ce côté initiatique aussi hein ce sont ça fait partie des premières décisions qu'on accompagne qui lui appartiennent d'une certaine
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façon donc je on a une petite question question et après on va on va terminer avec ce webinar en vous remerciant tous les tous les trois de voilà de votre participation et de votre surtout
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attention aux questions des uns et des autres c'est quand même l'objectif de ce webinire c'est de pouvoir répondre autant que possible euh sur la partie 10 on en a parler enfin sur le le
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le là-dessus donc des des élèves qui pourraient être multiis avec des résultats moyens et qui voudrait avoir viser des filières plus élevées là pour le coup je pense enfin qui attend des niveaux plus
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élevés je pense que euh c'est auprès de la formation qu'il faut discuter et je je pense que ça ça fait partie peut-être d'un dialogue euh je sais Anne je parle sous votre contrôle je je je donnerai
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des éléments dans dans les euh très bien parfait je je donnerai des éléments au aux personnes enfin je vous les donnerai et vous les diffus on fera un petit encadré dans la newsletter pour la semaine prochaine voilà on va essayer
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d'être le plus le plus précis possible et euh quant au choix de du enfin quant au stage de de de de secondes trop tardif euh écoutez oui peut-être tardif
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tardif mais il y a celui de 3è enfin finalement à quel moment il faut qu'il intervienne c'est une étape parmi d'autres ce stage et je pense que là aussi il faut peut-être dédramatiser
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cette cette cette étape c'est la première année ù il en place ça va être un peu on a vécu exactement la même chose pour les parents qui ont accompagné leurs enfants sur le choix des
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spécialités où finalement on savait pas au moment de les les incidences sur le postbac les choses se clarifient là je pense que sur le le le CH le choix de de
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de ce stage de de seconde il faut il faut en profiter pour faire un voilà une expérimentation d'une certaine façon assez peut-être à cette étape je sais pas si l'un ou l'autre l'un ou l'autre
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les uns les autres avz des choses à commenter sur ce stage non non vous avez parfaitement raison on est vraiment on va dire une expérimentation en tout cas c'est c'est une première il faut voir comment est-
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que les entreprises vont aussi être au rendez-vous parce que c'est pas simple pour les entreprises d'avoir à gérer comme ça un afflux de de de jeunes gens et les organisations publiques parce que c'est V qu'on a un sujet il faut trouver
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le stage dans la voie qui intéresse le jeune mais finalement il y a aussi des des jeunes qui ont envie d'intégrer la fonction publique ça arrive et du coup comment on y répond exactement moi j'ai une voilà des gens qui voudraient
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essayer le milieu hospitalier à différents niveaux mais en fait compliqué ça oui bien sûr pour des raisons qu'on comprend bien mais finalement on sent cette tension là donc je pense qu'on fera un bilan voilà
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il y aura un bilan une évaluation de de ce premier de ce premier stage de seconde et ensuite on pourra peut-être euh et bien faire évoluer ça me fait un
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peu penser au printemps d'orientation je sais que les rég ont été très très impliqué dans les printemps d'orientation maintenant nont plus lieu puisque il enfin l'objectif
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des printemps d'orientation c'était d'exister pendant les période d'examen de la des enseignements de spécialité et maintenant les enseignements de spécialité il y a plus d'épreuvvees
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pendant les épreuves plus lieu en mars euh donc les choses s'adaptent donc il va falloir attendre de voir comment les choses vont évoluer et adapter au fur et à mesure il faut bien ce qui est
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important euh très juste ce que disait monsieur c'est que on n pas de science on n pas dans une science exacte on est véritablement dans quelque chose qu' va falloir donc adapter non seulement aux
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politiques publiques parce que on est dans une réalité mais également à l'élève à la famille à son environnement et euh que de toute manière c'est euh euh on doit s'adapter à tout ça pour
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pouvoir accompagner et dédramatiser au mieux quoi HM tout à fait on a donc plein de commentaires dans le fil de discussion euh je crois qu'il est temps
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de il est temps de lever la séance et de vous libérer tous les uns et les autres peut-être que vous vous allez pouvoir déjà mettre en œuvre un certain nombre de de choses j'allais dire au moins sur
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l'ouverture de d'une séance de dialogue à un moment ou un autre dans le dans la semaine tranquillement nous on vous envoie plein d'infos la semaine prochaine moi je vous donne rendez-vous pour la séance sur
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parcours sup un peu plus spécifique donc là c'est pour j'allais dire tous les parents qui ont un jeûne au lycée quel qu'il soit je pense que pour le coup c'est intéressant parcours sup s'ouvre
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aux secondes de façon très très proactif cette cette année on a des fiches formations qui sont présentes et qui sont très riches géolocalisé enfin voilà qui peuvent être aussi des ressources là
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encore je le je le précise je pense que c'est important de d'avoir des ressources qui sont des ressources officiel après vous faites votre marché si vous voulez il y a des choses publiques officielles et
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gratuites qui sont mises en place par les différentes instances nationale régional et qui sont complémentaires je pense que c'est c'est d'abord nous qu'on vous indiquera donc dans dans cette
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newsletter et euh et en fait vous allez voir j'allais dire ça va ça devrait bien se passer ça sera qu' à cas il y aura des moments vous allez vous faire des cheveux comme tout le monde on est tous passés par
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là mais finalement ce qui ce qu'il faut retenir aussi c'est que il y a du il y a le droit à la réorientation ça n'est pas qu'un 20 mot en fait ça ça a complètement changé et de plus en plus
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on a de la formation professionnel tout au long de la vie on a de l'évolution donc donc ça je pense que ça fait quand même partie des nouveaux des nouvelles données madame Jacob juste pour
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renchérir sur ce que vous dites c'est vraiment ça fait partie maintenant de l'accompagnementation la réorientation en où il y a un vrai travail de fond qui s'est mis en place pour pouvoir
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accompagner les élèves qui très rapidement se dis je suis pas à ma place déterminé pourquoi tu es pas à ta place est-ce que c'est une histoire de formation est-ce que c'est parce que tu as pas les moyens financiers d'être à cet endroitlà est-ce que parce que et
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cetera et cetera et de pouvoir apporter des réponses le plus rapidement ça fait vraiment partie aujourd'hui de la réflexion qui se met sur l'accompagement l'orientation vraiment avoir ça en tête
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et pour répondre si vous en êtes d'accord je peux essayer de me renseigner pour savoir si le SNU peut compter comme ça je trouve c'est une excellente question et ça serait une très bonne chose je vais essayer de me rigner par rapport à ça et je on va
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garder les questions et les remarques et on va essayer de faire en sorte que la plupart trouve voilà une trouve une réponse ou voilà on va essayer d'être le plus à l'écoute possible c'est quand même ça le principeou c'est d'être le
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plus interactif possible donc on vous remercie je vois qu' une question sur le de l'orientation il est pas encore arrivé mais euh il est attendu avec impatience hein remarquezle à cause des des problèmes de
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de de guerre notamment il y a y a a 24 mois de d'attente et donc du coup voilà non il y a plus 24 mois maintenant mais ça fait un moment qu'on l'a commandé voilà mais il va il va arriver voilà
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mais on vous en tiendra informé en tout cas il y a quelqu'uniance mais écoutez merci à tous moi je vous donne rendez-vous la semaine prochaine à la fois pour la séquence parcours sup et donc pour la newsletter euh je vous
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invite à vous inscrire et ben en fait tout simplement sur la la plateforme de la région sud hein vous avez vous allez là où enfin vous vous êtes inscrit rit pour ce webinaireci vous avez accès à tous les autres à toute la programmation
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et aussi au replay pour un certain nombre de sujet il y a des questions là encore voilà est-ce que on peut avoir accès facilement aux écooles d'Inger après un but donc tout ça on va essayer de vous on vous fera une sorte de petit
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comme on l'avait fait l'an dernier sur le le le sujet passelas comme c'était un sujet qui était très vaste et où il y avait quasiment autant de questions qu'il y avait d'élèves je dis pas qu'on a répondu à tout mais on avait fait une petite foire aux questions et euh on
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avait sélectionné les 10 questions les plus les plus importantes pour que vous puissiez avoir un max de ressources donc voilà très bonne soirée et puis ben à très bientôt sur les ondes merci merci
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au revoir mesies dames au revoir madame Jacob euh j'ai recherché dans mes mails j'ai bien bloqué ma journée du 18 mais je pas
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les infos je vais vous envoyer tout ça à très vite je vous rappelle au téléphone ok merci
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