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[Musique] il y a un sujet sur lequel tout le monde a forcément une opinion c'est l'éducation un sujet qu'on n'a jamais vraiment abordé sur stupid economics pour une bonne raison on était pas forcément les meilleurs élèves mais
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c'est institution est aussi puissante qu'un incontournable et l'éducation nationale affiche des objectifs ambitieux elle se voit comme une chance pour toutes et tous pourtant aujourd'hui c'est elle qui en échec scolaire pour
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réaliser cette vidéo nous avons eu l'aide de deux journalistes d'alternative économique Malika boutchback spécialisé sur ces thématique et Xavier molena le rédacteur en chef qui a dirigé le dossier de la rentrée scolaire consacrée aux résultats des
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dernières efforts et avec eux je vais essayer de comprendre pourquoi notre école souffre d'une telle différence entre les objectifs qu'elle se donne et ses résultats [Musique]
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on dit souvent que l'éducation nationale est le premier employeur de France donc en tout ça représente plus de 1,2 millions de personnes et quand on prend en compte le supérieur c'est un peu plus
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de 166.000 agents en plus de c'est 1,2 millions l'éducation nationale est immense et en plus des chiffres donnés par Malika il faut ajouter les 12,8 millions d'élèves qui sont accueillis dans les locaux et intérêt à agissent avec le personnage au total ça nous
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donne pas loin de 14 millions de personnes soit 20% de la population française qui est en contact direct et ça c'est sans compter les parents d'élèves au-delà des chiffres c'est institution aussi de grande valeur des valeurs qui sont répétées dans chaque
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discours de ministre de l'Éducation un bon discours évoque l'excellence l'égalité l'instruction les savoirs et les compétences et puis il faut toujours avoir quelque part une citation de Jules Ferry Jules Ferry
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futur ministre de l'instruction publique bien entendu prononça ses paroles que je fais miennes je me suis fait un serment entre toutes les nécessités du temps présent entre tous les problèmes j'en
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choisirais un auquel je consacrerai tout ce que j'ai d'intelligence tout ce que j'ai dame de cœur de puissance physique et morale c'est le problème de
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l'éducation du peuple je vous remercie Jules Ferry c'est lui qui a rendu l'éducation gratuite obligatoire et laïc dans les années 1880 l'objectif c'était de créer un semblant d'égalité dans la société française à
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cette époque les inégalités éducatives étaient brutales les enfants pauvres allez dans des écoles aussi religieuses que mauvaises pendant que les familles riches disposaient de tuteurs et pouvaient rejoindre des lycées prestigieux si les réformes de Jules
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Ferry et celles qui vont suivre vont permettre aux enfants de la classe populaire d'avoir une éducation le focus n'est pas vraiment d'avoir la même éducation le système scolaire reste largement influencé parce qu'il venait
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juste avant Napoléon qui crée les lycée début 19e bon c'est pas dans l'idée de permettre à Toulouse de d'aller le plus haut possible dans sa formation et de trouver sa place dans la société il fait
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ça pour créer une délit militaire et administrative pour gérer son empire malgré cette vision élitiste petit à petit tous les enfants français vont passer sur les bancs de l'école le phénomène le plus important dans
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l'éducation c'est la démocratisation de l'enseignement en 2015 l'OCDE a publié une note assez importante là dessus et qui disait que depuis 40 ans on avait un élévation du niveau éducatif des
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populations qui étaient particulièrement marquées en France les capacités de compréhension de texte étaient en 2014 excellente pour 13% des jeunes de 25 à 35 ans contre seulement 3% pour les 50 64 ans qui ont été éduqués dans les
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années 60 ce succès était assez visible et jusqu'aux années 2000 la priorité c'était de gérer cette augmentation constante d'élèves d'allonger le parcours scolaire le succès de la démocratisation laissait croire en fait que l'école atteignait aussi ses
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objectifs de résultats bref tout allait presque bien et puis et puis il y a eu le choc du bizarre dans les années 2000 il fallait donner une appréciation ce serait sans doute la mention passable
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l'étude pizzas réalisée tous les trois ans et qui compare le niveau scolaire dans 65 pays a donc été publiés en fin de matinée ce test organisé par le CDE et commun aux élèves de 15 ans de différents et à travers les résultats de
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ces enquêtes les journalistes les profs les politiques et les parents découvrent une autre réalité l'éducation nationale alors confiance de son succès n'a pas la moyenne pour cette édition de pizza de
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2018 la France est entre la 15e et la 20e place en termes de performance on va dire mais sur les questions de d'inégalité on voit que pour le score des mathématiques par exemple un élève
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favorisé va avoir en moyenne 107 points de plus qu'un élève défavorisé dans les autres pays de l'OCDE cet écart il est que entre guillemets de 89 pour comprendre l'intérêt de l'étude pizza
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plutôt que de vous décrire la chose dans le détail je vous propose plutôt de passer le test vous-même ça aide déjà beaucoup à comprendre ce que c'est et puis ça permet aussi de se comparer à des élèves de 15 ans en plus des tests il y a également des questionnaires
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remplis par les élèves et aussi par les chefs d'établissement un des problèmes mis en avant par les études bizarres c'est que Jules Ferry et ses successeurs n'ont jamais réussi à faire en sorte que les enfants de famine riches et pauvres
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partagent les mêmes bancs d'écoles ce n’était pas le cas dans les années 1800 1900 ou 2000 la ségrégation sociale est peut-être atténuée mais elle a aussi changé de forme elle est devenue géographique un constat évident puisque
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des zones d'éducation prioritaire ont été désignés la politique d'éducation prioritaire elle n'est dans les années 80 avec l'idée de faire une discrimination positive donner davantage aux enfants qui ont moins chez eux dès
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le début les concepteurs même de cette politique attirent l'attention sur le fait que cette politique doit être temporaire pourquoi parce que finalement ils sont visionnaires c'est-à-dire qu'ils disent attention ces politiques c'est labels va finalement stigmatiser
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ces établissements et créer au moins deux effets pervers faire partir les enfants les plus favorisés et aussi limiter l'attractivité des enseignants parce que enseigner dans un milieu Ségré c'est difficile en plus de la sélection
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géographique les meilleurs élèves vont dans des sections de langues anglaises spé ou latin qui permettent de regrouper les bons élèves souvent issu de milieux favorisé entre eux sans compter qu'à chaque étape de l'éducation il se
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retrouve sélectionné plus par leur note que par leur projet de manière tendentielle les élèves avec le plus faible niveau vont se retrouver dans les mêmes établissements et les élèves avec un niveau plus élevé on se retrouvait
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dans d'autres établissements et du coup il y a une absence de ce qu'on dit de mixité scolaire la ségrégation sociale dans l'éducation nationale elle s'opère à des moments clés il y a la question de
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du de la maternelle il y a la question du primaire avec l'apprentissage de la lecture et il y a la question de l'entrée en 6ème les élèves défavorisés qui ont pas beaucoup les codes de l'éducation surtout assez perdus et ont
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tendance à décrocher de l'éducation donc là on a plusieurs parcours de sortie qui vont se faire ça peut être complètement arrêté l'éducation ça peut être arrivé et n'avoir que des mauvaises notes et du coup être orienté dans une filière qu'ils n'auront pas choisi donc en fait
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cette ségrégation scolaire on la voit très bien à la fin donc dans les l'intérieur du lycée mais elle est le résultat de moments décisif dans la scolarité de l'élève l'omniprésence des notes des redoublements la focalisation
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sur les moyennes obtenues par les élèves tout ça signifie que les gagnants peuvent continuer leur éducation et que les perdants sont abandonnés au bord du chemin il n'est particularités du la voie professionnelle en France c'est que c'est une des rares à ne pas apporter
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davantage sur le marché du travail à ceux qui sont passés par celle-là on sait que la sélection pour aller en voie professionnelle c'est beaucoup sur le niveau scolaire c'est-à-dire qu'on envoie dans la voie professionnelle des
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élèves dont on pense qui ne vont pas pouvoir suivre la voie générale or c'est devant des voies sans issues parce que les employeurs à l'autre bout vont trouver des gens qui sont adaptés leur demande mais au niveau supérieur ils
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vont prendre des grandes licences mais par contre il y a des voix de la voie professionnelle des filières qui marchent très très bien l'hôtel restauration ça marche très bien transport je crois que ça marche très bien logistique sauf que on le pro ça
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aussi à envoyer des masses de d'élèves dont on sait pas quoi faire on les met là parce que ça coûte pas cher les différences de budget par élève entre les différentes formations sont aussi réelles que
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méconnues un article du journal Le Monde consacré au projet de Gérald Darmanin sur la transparence des dépenses publiques site 1 de ces conseillers si on calcule le coût de chaque service public les gens vont par exemple
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s'apercevoir que l'État met plus d'argent dans les prépas parisiennes que dans les universités les chiffres sont effectivement parlants puisque 10000 euros par étudiants sont alloués à l'université contre 15000 euros en moyenne pour les prépas et c'est sans
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doute beaucoup plus dans certains établissements élitistes toutes ces inégalités sont la preuve que cette école n'a jamais remis en question son élitisme d'autres systèmes ont su se réforme et système canadien danois finlandais ont tous cherché à créer une
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école qui accueille les masses et dont l'objectif est d'accompagner chaque élève avec une orientation qui s'intéresse un minimum à leur projet notre système scolaire est aujourd'hui tout entier dirigé à faire en sorte que les bons élèves de 10 ou 15 ans
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deviennent ingénieurs docteurs ou avocate et sauf exception il est impossible pour les bons élèves de rentrer dans des filières professionnelles sans faire scandale au contraire des élèves qui peuvent connaître quelques difficultés à 14 ans se voient diriger degrés ou de force
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dans des études spécialisées sans forcément déboucher diminuant la part d'enseignements nécessaires à la poursuite d'études supérieures en fait l'éducation française c'est un peu comme le Choixpeau de Harry Potter un truc poussiéreux qui trie les élèves les
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décisions est prises très jeunes elle est finale sans recours et est faite en prenant en compte en grande partie de l'éducation des parents une dernière question est soulevée par les comparaisons internationales la relation des élèves à l'école et à leur prof
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c'est qu'en France les élèves sont particulièrement anxieux ils font partie de ceux qui sont les moins moins en confiance qui se sont de plus jugés par le par les professeurs ce rapport à l'école a été étudié par le sociologue Pierre maire il a enquêté sur
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l'humiliation des élèves français l'intermédiatique ces dernières années se concentre beaucoup sur la violence et le harcèlement entre les lèvres c'est oublier l'humiliation scolaire produite par le personnel et institution qui lui est rarement mis en avant un thème au
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centre du livre les blessures de l'école de Jean-Pierre Belon et Marie Cartier on travaille qui a donné lieu un reportage d'envoyés spécial diffusé en 2022 lorsqu'on rend un paquet de copies en les
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classants dans un ordre bien précis et en lançant une série de remarques assassines à chaque fois que qu'il y a une mauvaise qu'il y a une mauvaise note lorsqu'on reprend
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lorsqu'on se moque d'un élève en plein cours lorsqu'on reprend parfois son surnom et bien il faut savoir qu'on fabrique du harcèlement la culture de l'humiliation
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éducative est systémique au point d'être visible dans les enquêtes PISA en France 25% des élèves fréquentent un établissement ou le principal déclare que la sévérité des notes pouvait nuire à l'apprentissage c'est le double par
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rapport à la moyenne de l'OCDE la France est aussi l'un des trois pays où les élèves font état des plus grandes préoccupations liées au problème de discipline en classe si les causes de ça sont multiples il y a bien un problème particulièrement français et ce mal-être
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des élèves se retrouve aussi chez les enseignants en particulier dans les premières années d'exercice mais pas que les nouvelles recrues qui sont envoyées loin de chez elle sont mal formés sont mal payés sont placés dans des classes prioritaires sans mixité scolaire où
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elle se plaignent de ne pas être suffisamment accompagné plus de 20% des professeurs des écoles qui démarrent dans le métier sont déjà en burn out à la fin la deuxième année c'est quand même grave je me retrouve dans une classe
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effectivement sans formation j'ai pas eu de ne serait-ce qu'une brochure un document sur lequel mes référez et en fait c'est l'improvisation tous les jours de très très nombreux témoignages d'enseignants mentionnent être lâché
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devant 30 élèves quasiment sans préparation ils sont en formation pédagogique au-delà des conditions de travail désastreuses que tout ça implique il faut peut-être pas aller chercher beaucoup plus loin pour expliquer l'échec de l'éducation
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nationale l'éducation nationale recrute toutes ces critiques celles que l'on trouve dans le rapport PISA et autres sont connus de l'éducation nationale en fait on les trouve même dans les grandes orientations du ministre de l'éducation
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en 2022 méfions-nous à double titre finalement d'une école qui tout en la promettant n'accorderait pas l'égalité elle produit non seulement des injustices mais pour reprendre le mot du
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président hier une défiance une école de l'excellence une école de l'égalité c'est aussi une école et c'est profondément lié engagé pour le bien-être des élèves Papen DIY annonce
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qu'il priorise une école de l'excellence de l'égalité des chances et du bien-être avec ces trois expressions il coche toutes les cases puisque l'école aujourd'hui est médiocre inégalitaire et plein de lettres ce qui ne veut pas dire que des réformes soient possibles ou
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faciles à mettre en place surtout depuis le passage de Jean-Michel Blanquer les 5 années quinquennat précédent qui qui s'est achevé ont beaucoup abîmé la profession enfin il y a vraiment ça exacerbait un mal-être qui était ancien
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mais en tout cas là qui est devenu très très tangible et la précarité en fait la précarisation du métier où en fait ce que répète à longueur de temps les syndicats c'est que les profs ont perdu
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en pouvoir d'achat de manière vraiment importante sur les 30 dernières années et que là ça pose des questions en termes de conditions de vie en termes d'attractivité du métier comme on a parlé les réformes du quinquennat précédent se sont focalisés sur le
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primaire avec des mesures comme le dédoublement des classes dans les CP décolle prioritaire et puis une réforme dans l'organisation des lycées mais aucune s'est attaqué au problème central la ségrégation sociale des classes les
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données montrent l'incidence négative sur la performance des élèves de la scolarisation dans un établissement accueillant de nombreux élèves de faibles niveaux scolaires il y a l'inverse les effets bénéfiques de la fréquentation de camarades d'école très
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performants ces réformes qui font bouger sans vraiment rien changer font elles parties d'une longue tradition soutien scolaire dispositif périscolaire et culturel cordée de la réussite et internat d'excellence itinéraires spécifiques
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dispositif visant les élèves aux besoins particuliers programme de lutte contre les inégalités entre les sexes lutte contre le décrochage il n'existe personne qui puisse être capable de décliner la liste des dispositifs et les
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cibles qui vont avec autant de réformes et d'expérimentation qui disparaissent et stress le personnel chargé de leur mise en place des réformes avec de toutes petites ambitions qui ne parviennent jamais à changer les
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pratiques et à corriger les nombreux travers de l'institution et le dossier d'Alter Eco sur les réformes et la rentrée scolaire 2022 montre que celle issues du quinquennat de Blanquer font exactement dans le même sens
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[Musique] il y a certains tels un malheur français d'autres diraient un troubles certains malaise forcé de constater
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le renforcement de l'autorité des enseignants sans vraiment qu'une définition très claire ne soit donnée de ce que ça veut dire pourtant l'éducation stricte est basée sur l'autorité du maître nous sommes pas sans séquelles les quelques pays qui connaissent un
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succès sur le PISA avec une éducation stricte son principal allemand la Chine la Corée du Sud le Japon et Singapour la Chine obtient des scores excellents en partie à cause de l'exclusion des enfants pauvres du système scolaire dans les villes où sont réalisées le pizza
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pour la Corée du Sud le Japon est Singapour l'école là est accusé d'avoir un impact très négatif sur la santé mentale des élèves le nombre de suicides les très jeunes est vraiment suspect en Corée du Sud et le Japon connaît un fort
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pic des suicides de mineurs le jour de la rentrée heureusement d'autres types de systèmes éducatifs sont performants au Canada en Finlande en Irlande en Estonie les points communs de ces systèmes c'est d'avoir des classes plus
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petites avec plus de mixité sociale ils y mettent des enseignants qualifiés de véritables experts pédagogiques ce travail en équipe et bénéficie d'une liberté éducative tout en ayant entretien de leur établissement voilà ce
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qui est au centre de la performance scolaire et c'est ce que rappelle les rapports pizza en long en large et en travers et bien sûr avoir un corps d'enseignant nombreux et formé pose une question budgétaire l’éducation
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nationale et immense c'est le premier employeur de France et un poste de dépenses majeure mais parce que par les milliards ne veut pas dire grand chose on évoque généralement le pourcentage de PIB alloué à l'éducation dans chaque
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pays en 2018 c'était au tour de 5% pour la France un chiffre un peu supérieur à la moyenne des pays de l'OCDE qui semble donner raison à Emmanuel Macron quand il dit que c'est pas un problème de budget ce chiffre est à peu près similaire à
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celui par exemple de la Finlande ou du Canada qui sont des pays avec une éducation qui fonctionne plutôt mieux mais ce chiffre est imprécis parce que beaucoup de pays font moins ne font plus d'enfants c'est le cas de la Finlande ou
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du Canada qui ont 15,7% de leur population de moins de 14 ans contre 17,7 en France forcément ces pays font quelques économies à ce niveau l'autre point c'est la location de ce budget parce que le pourcentage du PIB nous ne
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donne pas où vont exactement les dépenses j'ai cherché à trouver un chiffre qui puisse nous rapprocher un peu de ce dont témoignent de nombreux enseignants il parle du manque de moyens dans leur profession et de la baisse de leur niveau de vie pendant les 20
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dernières années ce chiffre existe sur ce graphique il y a le salaire annuel des enseignants divisé par le nombre d'élèves c'est à mon avis ce qui peut le plus facilement expliquer le malaise de la profession en France il faut compter
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2091 euros de salaire de prof annuel par élève en primaire c'est beaucoup moins que la Grèce l'Italie la Lituanie et c'est au même niveau que la Hongrie un pays qui dispose de beaucoup moins de ressources un texte explicatif sur le
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site de l'OCDE remue un peu le couteau dans la plaie en France et en Hongrie par exemple le coup salarial des enseignants par élève et similaire mais le salaire plus élevé des enseignants français et compensés par le fait que l'on compte 7 élèves de plus par classe
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en France il y a une impasse ici rapporté au nombre d'élèves la masse salariale des profs est faible qu'il y a bien un problème de budget quelque part ce qui est confirmé par d'autres graphiques puisque l'on peut voir dans
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celui-ci la baisse de moyens de l'enseignement secondaire en France de 1995 à aujourd'hui combiner ces chiffres avec la pénurie d'enseignants de la rentrée 2022 et le besoin d'attractivité et il devient évident que la question du
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budget est centrale il s'agit pas seulement ici d'accuser les enseignants pour les performances médiocres d'une institution tout entière mener des réformes sans s'en élan qu'ils ont concernés et
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ces gens-là vous disent aujourd'hui attendez déjà occupez-vous de nous rétablissez un peu le statut augmenter salaire respectez-nous parce que sous blanquièr il y a eu aussi ça les petites phrases sur le les anciens travail et
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pas les autres une certaine détention avec la hiérarchie qui n'existait pas avant c'est ça ça freine ça freine beaucoup revaloriser 870
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000 enseignants c'est ça ce chiffre milliard donc là il y a un peu une impasse parce que les attentes sont profondes elles sont accumulées depuis 20 ans et là c'est le
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chantier prioritaire avant de faire autre chose et il y aura forcément des déceptions quoi parce que ça sera pas en quoi il n'y aura pas de grande conclusions à cet épisode parce
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qu'il n'y a pas de solution simple pour réformer une institution ou si massive que l'éducation nationale c'est pas qu'il est impossible de faire des réformes de système éducatif de nombreux pays l'ont fait mais il faudra un peu
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plus que des discours et des débats sur le budget pour que les 12 millions d'élèves Français puissent bénéficier d'une éducation populaire et performante merci à toutes les personnes qui ont aidé à la réalisation de cette vidéo notamment les journalistes d'alternative
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économiques Malika et Xavier vous pouvez retrouver leurs dossier sur la rentrée 2022 en lien dans la description et puis pour vous préciser un peu ce projet il s'agit pas d'un partenariat une rémunération ou chose de ce type
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c'est simplement une coopération entre nos deux médias qui nous a permis d'avoir accès à leurs ressources et à leur temps pour rappel notre financement vient principalement de vous contributions et c'est ça qui nous permet de produire des sujets un peu inattendus de cette manière beaucoup de
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contenu journalistiques aujourd'hui ce focalisent sur l'instant présent mais comme vous êtes encore majoritairement jeune vous n'avez pas forcément tout l'historique de ce qui s'est passé avant c'est pour ça qu'on prend le temps d'essayer de replacer le contexte ça
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permet de mieux comprendre les discours politiques les différents courants de pouvoir être certain que la compréhension qu'on a d'un sujet soit basé sur un minimum de fait et d'analyse qui se tiennent et pas des choses qui en fait on a entendu sans jamais
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questionner plus que ça après je sais pas trop pourquoi je vous raconte tout ça aujourd'hui mais bon c'était stupide économique sur ce toutes ces critiques celle qu'on trouve dans le rapport pizza à chaque fois à chaque fois que je relisais le truc
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à chaque fois ici je te le dis pizza je sais pas pourquoi [Musique]
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