Video: Parentalité numérique :Guider ses enfants dans leur vie numérique (DocDrop)

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[Musique] à la chance l'honneur de recevoir Madame Axelle dein madame Axelle dein très

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active pour nos enfants et pour ns parents elle est notamment bien sûr la directrice d'Internet sans sans crainte elle est aussi très

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sensible comment je pourrais dire dire à à dédramatiser certaines situations tout en étant très conscient des dangers mais aussi en nous apportant des solutions et

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aussi à nous en tant que parents d'être euh au quotidien au côté de nos enfants dans l'écoute dans la compréhension et peut-être aussi avec un cadre voilà donc je vous laisse compléter

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je à vous très bien merci merci pour votre accueil ben je suis ravie d'être d'être avec vous ce soir est-ce que déjà on m'entend bien voilà est-ce que vous m'entendez bien est-ce que parce que

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j'ai une voix assez douce donc j'aurais quand même pas voilà vous trop vous vous bercer et et que vous m'entendiez bien voilà parce que donc je vais tout de suite partager mon écran parce que vous allez pas juste me me voir je vais

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partager des choses et comme l'évoqué Marie Françoise à l'instant l'objectif c'est vraiment de de vous pouvoir parler ensemble des enjeux de parentalité numérique sans dramatiser

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mais en ayant aussi conscience de certains risques on va faire des approches aussi par par tranche d'âge pour vous donner quelques repères et surtout des messages concrets et des solutions et des outils parce que je vais vous raconter un petit peu aussi ce

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qu'on fait on a plein d'outils à votre disposition donc l'objectif c'est vraiment que vous puissiez trouver des repères des clés et ensuite des outils pour vous accompagner au quotidien c'est mon objectif ce soir donc je m'appuyis

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sur un support pour vous délivrer un un certain nombre de messages bien sûr à tout moment à travers le chat vous pouvez poser des questions je vais vous inviter aussi à participer à travers des des petits sondages vous pourrez

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utiliser le chat pour pour participer et puis euh voilà donc on prendra vous pouvez poser des questions au fur à mesure si c'est vraiment réaction à quelque chose que que je viens de dire je pour avoir un complément je je

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réagirai j'essaierai de réagir tout de suite sinon on s'arrêtera un peu à la fin de chaque partie pour prendre des questions on prendra pas toutes les questions à la fin ce qui va vous permettre voilà ce qui permettra de faire un semblant plus d'échange malgré

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le fait que vous soyez derrière vos écrans vous vous me voyez mais moi je vous vois pas mais voilà j'oublie pas que vous êtes là et donc hésitez vraiment pas à utiliser le chat pour vous exprimer et prendre la parole donc je partage mon

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écran et on va pouvoir démarrer alors je veux bien que par la voix euh par Françoise peut-être me confirme qu'on voit bien mon écranou on voit très bien on voit très

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bien pas de problème Axel merci beaucoup donc très vite hein pour savoir pour vous expliquer un peu qui qui je suis donc moi je dirige je suis Axel dein je dirige le programme Internet sans crainte qui est en fait le programme national de sensibilisation des jeunes

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au numériques de la Commission européenne donc c'est un grand programme de protection des mineurs de la commission dont on est un des les représentants en France et qu'on opère voilà qui est opéré par tralaler depuis

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15 ans en fait notre mission c'est surtout d'outiller de former et d'outiller donc on propose en fait sur notre site une centaine d'outils gratuits et on s'adresse en priorité aux adultes en fait qui sont à côté des

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enfants et des adolescents donc ce sont les enseignants les médiateurs éducatifs et vousos parents mais il y a peut-être aussi des enseignants ou autres médiateurs qui sont présents ce soir on est aussi organisateur d'un

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événement qui s'appelle le saffur Internet Day euh c'est une journée mondiale qui est dédiée à la protection des en ligne qui aura lieu mardi prochain le 6 février vous en entendrez peut-être parler dans les médias mais aussi à travers vos enfants puisque cet

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événement est inscrit à l'agenda scolaire depuis 2022 c'est un des temps forts aussi du programme phare de de lutte contre le le harcèlement donc de plus en plus dans l'établissements scolaires il y a des actions de sensibilisation à cette occasion et nous

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on fait des outils des kits ateliers des supports je vous en je vais vous dire aussi ce qu'on fait pour les parents à cette occasion alors ensemble on va par les parentalités numérique du coup je

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voudrais voir euh à votre avis quelle est la part des enfants de 6 à 10 ans qui consultent leurs parents pour avoir des conseils sur le numérique alors vous pouvez utiliser le chat vous avez là euh

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quatre propositions 10 % 30 % 50 % 70 % je vous laisse quelques secondes pour voir un petit peu ce que vous en pensez alors est-ce que vos enfants de 6 à 10 ans vous identifi comme les bons

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interlocuteurs pour avoir des conseils alors je veux bien du coup l'aide peut-être de Marie Françoise pour me dire un petit peu quels sont les résultats de ce sondage c'est quoi le lesit chiffre qui

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prédomine est-ce que il y a des un chiffre qui ressort par exemple je vous entends pas du coup alors je vais peut-être prendre le retour on est beaucoup à 10 % 30 70 10

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10 50 5 d'accord 20 50 50 quand même 50 50 ok bah c'est 70 % donc ça c'est plutôt une bonne nouvelle c'est une étude qu'on a fait l'an dernier auprès de plus de de 1000 parents et

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effectivement vos enfants à 6 10 ans ils vous identifient plutôt bien pour voilà les conseillers sur le numérique donc il vous identifient bien comme les bonnes personnes pour être à leur côté sur ces sujets et à votre avis si on s'intéresse

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à la tranche au-dessus les ados de 13 17 ans est-ce que il vous consulte pour avoir des conseils est-ce qu'on est dans les mêmes chiffres alors là les chiffres ont un peu changé est-ce que c'est 20 40

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60 80 % à votre avis je vous laisse quelques secondes pour répondre si y a a ce sont eux qui nous apprennent à nous Ener donc ça c'est

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très juste alors on va voir que oui mais mais pas que c'est ça reste important d'être qu même à leur côté oui c'était juste pour plein de choses qu'il ne savent pas

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voilà alors quel est le chiffre qui ressort le plus entre 20 et 40 si je me trompe pas Christine h donc effectivement hein c'est assez

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réaliste donc vous voyez on est passé de 70 % à 40 %. donc euh c'est bien qu'il y a un moment où on a une écoute et puis il y a un moment où c'est peut-être plus compliqué où on peut-être peut-être

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qu'on ose moins et puis aussi que les enfants ils identifient moins qu'on peut être leur interlocuteur euh sur ces sujets dernière petite question quelle est la part des parents qui cinent le risque de dépendance aux encrants pour

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leurs enfants j'ai choisi cette question mais euh aurit pu avoir d'autres c'est un peu pour voir les les inquiétudes qui peut y avoir autour de de ce sujet donc là aussi vous avez euh plusieurs propositions

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30 % 50 % 70 % 90 % à votre avis c'est une inquiétude pour combien de parents et puis vous pourrez mettre en commentaire aussi si c'est une inquiétude pour vous alors là est-ce qu'on a des parents

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optimistes ou inquiet inqui qu'est-ce qui ressort on a beaucoup à 70 90 he d'accord bon alors ça montre peut-être que c'est ça reflète aussi votre propre inquiétude et vous avez je dis pas que

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vous avez raison d'être inquiet je dis que vous avez raison par rapport à vos pronostics puisqueeffectivement c'est 90 % de parents qui ont cette inquiétude donc on va voir aussi euh qu'il y

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a un peu un un vrai faux à faire autour des enjeux de de santé de savoir un petit peu où on en est et de voir justement où est-ce qu'on peut où est-ce qu'on peut intervenir alors d'abord on parle de parentalité numérique de quoi

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parle le ton finalement c'est vrai que c'est un terme qui s'est installé mais il est un petit peu obscur ce terme en fait c'est une manière de dire accompagner son enfant sur les écrans et on pourra rassembler ça en quelques grands principes que j'ai posé ici mais

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qui on va évidemment détailler après pour voir concrètement quelle forme ça peut prendre mais l'idée c'est vraiment d'être dans une démarche de guider ses enfants le protéger des risques mais d'être aussi à côté de son enfant pour

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découvrir avec lui les possibilités du numérique il faut casser un peu cette image du digital native des enfants qui ont tout à nous apprendre sur les écrans qui savent tout il n'y a rien d'îné et

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ils ont besoin de clés d'utilisation pour bien utiliser ses écrans c'est important pour cela de créer un climat de confiance de communiquer et donc de s'intéresser à ses activités sans forcément être dans

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le jugement et pour euh voilà pour que tout se passe bien en fait c'est important aussi de de définir et de discuter de règles de en famille autour des écrans de savoir les faire évoluer

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avec l'âge c'est ce qu'on va voir aussi et puis bien sûr quand on peut et on a le droit d'avoir des comportements différents vis-à-vis du numérique par rapport à ses enfants mais c'est vrai qu'il y a un peu une question d'exemplarité on est aussi un modèle

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pour nos enfants et c'est beaucoup plus facile de faire passer certains messages si on est aussi un modèle autour des écrans alors en tout cas si on peut résumer en trois étapes clés en tout cas en trois messages clés la première chose

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que j'aurais envie de vous dire c'est d'abord dosé trop de parents nous disent qu'ils ne se sentent pas légitimes pas compétents que ils ne connaissent pas les outils les réseaux sociaux de leurs enfants qui se sentent pas à l'aise en

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tout cas pour parler d'écran et accompagner son enfant sur les écrans on va voir qu'il y a pas besoin d'être expert du numérique parce que ça repose sur beaucoup de bon sens ou de conseils que vous utilisez déjà dans la vie quotidienne voilà ça c'est vraiment pour

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vous euh voilà vous sentir à l'aise sur le sujet et vous sentir légitime sur ce sujet c'est important d'en parler en fait ça semble évident ce que je dis mais c'est vrai qu'aujourd'hui les écrans c'est devenu quand même beaucoup un sujet de tension en famille c'est

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souvent un sujet de tension par enfant ça peut être un sujet de tension dans le couple aussi hein par rapport au regards qu'on a sur ce sujet vis-à-vis de ses enfants je parle dans le couple en tant que parent et donc partager ces

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expériences numériques et informer des risques oser parler des risques aussi en amont pour que l'enfant soit prêt au moment où il va il va les rencontrer et oser le faire même si si son enfant est pas équipé c'est important parce que

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même si vous vous avez fait le choix de ne pas équiper votre enfant jusqu'à un certain âge et c'est votre choix ça n'empêchera pas forcément votre enfant d'être confronté à des situations parce que ce sera peut-être sur l'écran d'un

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camarade ou d'un autre parent donc même s'il est pas encore utilisateur c'est important d'être au courant des bons voilà des bonnes pratiques des bons réflexes pour savoir quoi faire quand il sera face à une

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situation enfin ce qui est clé et c'est là où je vais essayer de vous apporter des des repères c'est important d'en donner poser un cas d'utilisation des écrans c'est vraiment ce qui va permettre

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euh de justement de poser des règles ensemble et chacun va pouvoir mettre ses propres règles moi je vais vous donner des des repères mais chacun ensuite peut poser les règles qui lui conviennent mais ça va être un repère finalement

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pour vos enfants pour se sentir accompagné et savoir ce qui correspond à leur âge à leurs besoins parce que il y a une notion d'âge mais il y a aussi une notion de personnalité et de profil d'enfant je le disais tout à l'heure il

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faut pas croire que l'utilisation du numérique elle est innée à partir du moment où on est en ligne où on est connecté je pense notamment aux réseaux sociaux à partir du moment où on like où on écrit on publie on partage en fait on

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a une responsabilité en ligne c'est hyper important d'être au courant de ces droits en fait il y a le droit s'exerce aussi en ligne et nos enfants ils sont confrontés sans forcément en avoir conscience et savoir à quoi ils ont et

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leurs devoirs aussi ben ça permettrait d'apaiser pas mal d'usage en ligne et surtout ce que je viens de dire c'est donner des clés pour agir en cas de problème et même si vos enfants sont pas équipés ou vous pensez qu'ils n'ont pas

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encore certains usages c'est vraiment clé de parler de certains sujet en amont pour être sûr qu'ils y seront préparés et c'est ça qu'on va détailler ensemble alors comme je vois pas vos le fil de

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discussion moi je suis un peu la seule avec mon écran est-ce qu'il y a déjà des première question qui ressortent ou alors il y a il n'y a pas vraiment de questions il y a des remarques beaucoup d'inquiétudes euh inquiète justement

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parce que mais j'espère que l'on parlera du fléo des tablettes dans le cadre scolaire donc c'est plus une remarque je voudrais juste faire une petite parenthèse on nous on a l'habitude à la Fédération lorsqu'on fait des webinaires

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de faire des donc de remettre en disposition les replays sur le centre ressources de la Fédération donc n'hésitez pas aller consulter on ne vous envoie pas de lien mais c'est à vous de faire une démarche active pour aller

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consulter ces webinaires je vous remercie al je laisse continuer merci pour réagir à la première remarque je vais pas aujourd'hui parler spécifiquement de l'usage à l'école et

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des choix qui sont faits dans le cadre dans le cadre scolaire puisque il y a pas des choix qui sont hétérogènes sur homogène sur pardon c'est hétérogène justement c'est pas homogène sur le sujet il y a des des équipements des

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établissements qui sont équipés d'autres pas du tout mais l'idée c'est plutôt vraiment de donner des bons repères face aux écrans et le premier sujet comme on a vu qu'il y a une inquiétude autour de la dépendance j'ai choisi ce cette question autour de la dépendance mais on

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sent qu'il y a vraiment l'inquiétude sur la santé et ça me semblait important de faire un petit état des lieux un peu par sujet pour vous donner des repères parce qu'il y a effectivement des éléments puis il y a des il y a il y a encore des points de santé sur lequel il y a pas de

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consensus scientifique c'est important aussi de le savoir pour lever certaines inquiétudes mais pour autant il y a des impacts et on a la possibilité d'agir en tout cas vous avez la possibilité d'agir donc le premier sujet c'est le sommeil

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donc ce qui est sûr c'est qu'il y a un lien avéré entre l'utilisation des écrans le soir et la qualité du sommeil en même temps c'est assez évident d'abord il y a cette lumière bleue hein qui euh finalement nous maintient

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éveillé et qui va donc ralentir retarder le moment de l'endormissement et en général quand on est face à un écran et euh quand c'est pas forcément la télé mais justement euh un smartphone par

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exemple on est en activité même si on est en train de scroller ou de liker pourquoi pas de faire un jeu et si notre cerveau être en activité et ben il ne peut pas enclencher ce qui va permettre l'endormissement donc ça c'est assez

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c'est assez c'est assez évident mais là il y a des possibilités d'agir la première règle vraiment qui est clé et que vous pouvez appliquer pour tous vos enfants c'est essayer d'éteindre les écrans 1 heure avant de se coucher et

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j'ai envie dire pour les plus petits la règle ça peut être plus d'écran après le repas ça c'est vraiment quelque chose qui va avoir un impact sur la qualité de l'entomissement et du sommeil et on le sait tous un bon sommeil c'est important

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bah derrière pour être de bonne humeur ça des impacts sur notre santé mentale et puis ensuite évidemment sur la tenstion la concentration on évite le plus possible les écrans dans la chambre si c'est des règles qu'on met en place

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très tôt et ben même vos ados en grandissant ils vont avoir il va ils vont prendre cette habitude de pas forcément avoir des écrans dans dans la chambre aussi mais si possible si on peut éviter ça en tout cas au moment du

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coucher hein l'écran peut être utilisé dans la chambre en journée mais éviter que l'écran rentre dans la chambre bah c'est c'est une chance en plus de de pas avoir d'impact sur le sommeil et puis

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quand ils grandissent c'est pas toujours évident et puis bah le téléphone il peut servir aussi à écouter de la musique il peut aussi servir de réveil donc déjà se

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s'autoriser des moments de déconnexion la nuit donc couper ses notifications passer en mode avion couper le wifi pourquoi pas aussi hein ça peut être une solution mais là ça impacte toute la famille en tout cas s'assurer qu'on va

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pas être dérangé pendant la nuit euh par les notifications la lumière de son téléphone c'est garantir pour les ados un un sommeil plus réparateur je vais vous donner un petit chiffre comme ça c'est pas pour vous faire peur mais

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c'est juste pour information un tiers des adolescents se réveillent la nuit pour consulter ses notifications ça a forcément un impact sur le sommeil donc ça c'est des choses s'autoriser la déconnexion c'est vraiment un message

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que vous pouvez leur faire passer après on a entendu des choses autour de l'agressivité on dit voilà je m mis en général mais le les les idées que les écrans ça rend violent c'est

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voilà les jeux vidéos rendent violent non les écrans peuvent créer une excitation parce que l'activité qu'on y fait euh la stimulation de l'image ça ça peut créer une excitation mais les écrans en eux-mêmes ne vont pas rendre

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agressif ou violent en général ce qui va créer de l'agressivité de la violence j'ai envie de dire une expression un peu intense des émotions ça va être souvent lié à la frustration liée à l'arrêt et je pense

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notamment au plus jeunes mais ça peut arriver plus grand et ça peut arriver même à des adultes he imaginez on vous arrête en plein votre jeu vidéo préféré ou votre série préférée sans vous prévenir euh ça peut être un peu

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compliqué à gérer pour vous aussi donc là l'essentiel mais on va on va faire un un focus sur le temps d'écran c'est vraiment prévenir plus on prévient plus on on gère en fait l'arrêt de

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l'écran plus moins il y aura de frustration moins ces comportements qui peuvent parfois être violents agressifs vont être faciles à gérer donc on va voir que c'est essentiel pour les plus jeunes notamment de les aider à visualiser le temps et surtout

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d'anticiper la suite plus on anticipe ce qui se passe après l'écran bah plus ça projette l'enfant non pas dans du vide ou de l'ennui mais dans quelque chose de concret qui va rendre plus facile l'arrêt des écrans mais on va en

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reparler dans quelques minutes alors il y a des discours aussi autour de la vision alors c'est vrai que les professionnels de santé ça l'air

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sur une un peu une épidémie de myopie il y a des discours un peu controversés là-dessus en tout cas ce qui est sûr c'est qu'un usage intensif de l'écran ça provoque une fatigue des yeux une sécheress oculaire et ça peut

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provoquer des motêtes c'est normal c'est la luminosité c'est le fait aussi on Cline beaucoup moins des yeux dans les écrans donc on se fatigue plus donc ça ça peut engendrer aussi une fatigue une fatigue générale là aussi euh faire des

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pauses j'ai dis des choses qui peuvent être un peu évidentes hein mais c'est important de l'avoir en l'avoir en tête et puis c'est des conseils qui sont valables pour vous parce que on en est victime aussi en tant qu'adulte mais faire penser à faire des pauses

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régulières à aussi jeter quand vous êtes devant votre ordinateur vos enfants ou on attend qui ont tendance aussi à mettre l'écran très près de leurs yeux à penser à à regarder à mettre de la distance mais aussi à projeter son

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regard et il y a quelque chose d'avéré pour protéger ses yeux de de la myopie notamment c'est de passer au moins 2 heures par jour à l'extérieur en tout cas entraîner son regard à une vision beaucoup plus lointaine mais ça vient rejoindre des enjeux de santé par

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ailleurs de prendre l'air de d'être en activité donc voilà si on peut essayer de préserver ça tous les jours pour nous et nos enfants ben c'est peut-être éviter ce type de trouble

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ensite des remquuez oui il y a beaucoup de remarques justement par rapport aux règles tout ça il c'est c'est quelque chose de euh comment comment peut-on mettre en place ses règles comment euh ah ben on y vient très vite je finis sur

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les les un peu les enjeux de santé parce que c'est important et puis on va voir justement euh qu'est-ce qu'il y a qu'est-ce qu'on peut mettre en place et comment le mettre en place alors une petite question je ne sais pas si elle est là maintenant ou pas pourquoi la

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télé ne présente pas les mêmes dangers que les écrans alors on va pas ça dépend des de quoi on parle euh en terme de vision déjà on est en général on n'est pas collé à sa télévision on est

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beaucoup plus distant et on va être dans un espace où en fait le regard va être aussi beaucoup plus euh beaucoup plus mobile ensuite sur d'autres enjeux de santé ça peut être exactement ça peut

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être exactement la même chose voilà donc la santé on parle aussi de santé mentale on en a beaucoup parlé notamment dans le casre du utilisation des réseaux sociaux donc c'est vrai il a été montré que les réseaux sociaux peuvent alimenter les troubles mentaux je vous dis rapidement

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pourquoi pourquoi parce que si jamais euh on a des sujets de préoccupation et qu'on recherche ces sujets sur les réseaux sociaux et ben on peut se retrouver enfermé dans ce qu'on appelle

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une bulle de filtre qui est voilà alimenté par les algorithmes qui fait qu'on va nous pousser que des contenus qui sont liés à à notre intérêt et si à ces momentsl nos intérêts bah sont tournés vers des pensées noires ou des

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voilà ou des intérêts qui peuvent être nocifs pour notre santé mentale et ben on va avoir l'impression que ben on est entretenu en permanence dans cette dans ces idées-là donc voyez c'est pas

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négligeable he 45 % des 107 ans qui seraient impactés par l'anxiété la dépression des troubles alimentaires ou l'auto voilà qui peuvent se traduire par la des troubles alimentaires ou deautomutilation donc c'est important

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d'avoir ça en tête et et d'avoir un discours autour de ça on va reparler des réseaux sociaux mais que c'est pas toujours le reflet de la réalité et du coup d'être hyper attentif au signaux à des changements de comportement des changements d'état on va en reparler

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pour les cas de cyberharcèlement mais se dire aussi que peut-être son enfant à travers ses réseaux peut être finalement alimenté dans ses idées noires euh pe ai lui communiquer peut-être des mauvaises

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idées avec des contacts qu'il peut avoir donc en tout cas être attentif à ça et enfin euh on parle aussi de de surpoids euh alors évidemment les écrans

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ne font pas grossir eux-mêmees he mais c'est sûr que face à un écran et ben on dépense moins d'énergie et il est prouvé aussi qu'on a tendance à plus grignoter donc je voulais quand même rappeler quelque chose qui peut sembler évident mais qui est quand même essentiel et qui

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est un sujet sur lequel les professionnels de santé nous allairte régulièrement l'activité physique reste essentiel pour les enfants et les ados et doivent faire partie de leur quotidien et aujourd'hui ben avec des temps des écran qui se rallonge ben on

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oublie parfois peut-être ce temps d'activité important euh pour leur développement et ensuite voilà on nous a parlé que les écrans pourraient entraîner l'échec scolaire des troubles de la tenstion des troubles du langage

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il y a peu de choses qui sont avérées scientifiquement ce qu' l' c'est qu'effectivement une surconsommation d'écran peut entrebler des troubles de la tenenstion et du langage chez les petits mais on est vraiment dans des cas de

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surcommation seule c'est-à-dire sans la présence et la parole du parent parce qu'on se rend compte que quand il y a un parent qu'il y a de l'interaction alors ça veut pas dire qu'il faut mettre vos tout petits devant des écrans mais la présence l'interaction du parent qui est nécessaire à son

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développement peut empêcher totalement le fait qu'il y ait des impacts négatifs et la surconsommation d'écran multiplie par deux le risque d'échec scolaire à l'adolescence et ça c'est tout simplement lié au fait

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qu'effectivement si on passe tout son temps devant des écrans ben on est plus en train on est plus sur ces ça y est on est plus en train de travailler donc c'est un plus un effet voilà de de cause à effet lié à moins de temps consacré au

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travail voilà c'était un petit point qui me semblait important et maintenant on va voir les besoins et les enjeux par âge est-ce qu'il une remarque

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alors vas-y Marie franise je te laisse la place alors alors j'aurais une remarque enfin non j'aurais un point c'est sur le sommeil qui est très important parce que souvent on oublie de parler de la qualité du sommeil et vous

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l'avez abordé de façon très très claire et pour les acquisition scolair notamment puisque nous sommes dans le cadre des parents d'élèves il est important que l'enfant a un sommeil de qualité puisque c'est c'est la nuit où

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ça se passe en fait hein donc où tout ce qu'il a appris la journée se bah se pose et et là vraiment quand vous enfin je crois que c'est vraiment un point très important que vous venez d'aborder oui

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en fait j'ai choisi j'ai choisi vraiment des enjeux de de santé un peu clé pour justement vous donner des repères ou là où voilà l'enjeu c'est pas forcément la dépendance c'est vraiment de s'assurer

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que son enfant a une bonne qualité de sommeil à suffisamment d'activité et effectivement une utilisation un peu àense des écrans peut altérer ça et c'est vraiment c'est des des sujets sur lequels vous avez la main et vous pouvez

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rééquilibrer donc la règle de 1 heure avant de se coucher on arrête les écrans euh mais c'est valable aussi pour pour nous hein euh on c'est sûr que ça a un impact sur la l'endormissement et du

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coup forcément la qualité du sommeil il y a une vraie alerte les les adolescents notamment ont perdu énormément de sommeil en en une vingtaine d'années ça équivaut à quasiment une nuit de sommeil en moins par semaine c'est énorme donc

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voilà il y a il y a quelque chose qui peut et qui doit être fait sur ce sujet alors on va voir un peu les enjeux par âge je vais commencer quand même même avant avant 3 ans parce que voilà il a

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peut-être même si vous êtes des parents d'élèves vous avez peut-être des des tout petits c'est je vais passer vite dessus mais c'est quand même pour avoir quelques repères et si j'ose parler d'avant 3 ans c'est qu'évidemment la règle entendue c'est pas d'écran avant 3

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ans et je la soutiens mais je pense que c'est important de comprendre les enjeux et pourquoi en fait il faut éviter les écrans avant 3 ans donc un petit rappel du développement en fait et à chaque fois pour les tranches d'âge on va voir ça c'est quoi les enjeux de

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développement à ce stage là quelles sont en général les problématiques rencontrées par les parents autour des écrans et quels sont vraiment les les sujets clés d'accompagnement et les messages clés d'accompagnement et en fait pour chaque tranche d'âge on fera

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un focus sur une une problématique on découvrira ensemble ben des messages et des outils pour pouvoir vous accompagner donc vraiment 03 ans l'enjeu c'est le développement du langage la motricité et des Sens en fait ils ont

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surtout besoin du contact de du contact avec les parents euh essentiellement mais avec leur entourage l'attention le regard c'est ça qui est clé pour leur développement donc on voit bien que l'écran n'a pas sa place dans ses

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besoins de développement là en général les problématiques que vousont rencontrez les parents c'est qu'il voi les écrans comme un moyen d'occuper leur enfant et et on n'est pas absolument pas là pour juger évidemment ça peut être

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pratique aussi que son enfant devant un écran ben va faciliter peut-être un trajet en voiture ou permettre tout simplement d'aller prendre une douche poser ou préparer son pas euh il y a des

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questionnements sur l'adaptation des contenus au tout petit et euh et des questionnement sur le temps d'écran possible alors voilà les réponses sur le sujet je le redis les écrans ne sont pas

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nécessaire au développement ils n'en ont pas besoin parce qu'on a des parents qui nous disent oui mais on parle de compéten numérique c'est important moi j'ai envie que mon enfant il puisse à développer ses compétences le plusut tôt possible et puis regarder c'est

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formidable il sit euh dire les chiffres en anglais oui mais en fait c'est pas parce qu'on est capable de répéter des mots de manière mécanique qu'on rentre dans le langage en fait les écrans les enfants n'ont pas

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le cerveau des petits n' n'ont pas n'a pas la capacité à traiter l'information à travers un écran donc ce qu'il n'y voit ne peut pas être un apprentissage donc pour autant

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euh ponctuellement vos enfants peuvent être devant des écrans avec et puis quand on parle de 0 à 3 ans un enfant 2 mois et un enfant de 2 ans et demi ce n'est pas la même chose donc quand l'enfant rentre dans langage et pour

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développer aussi sa motricité il peut il y a des activités numériques qui sont tout à fait adaptées en votre présence euh pareil pour des dessins animés et surtout avec un temps court en fait

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l'attention d'un enfant à cet âge-là ne dépasse pas euh 10 minutes donc finalement 10 minutes d'écran en présence d'un adulte ça doit être un maximum alors j'entends un petit bruit de excusez-moi vous vous parlez de de

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tous les les écrans ou simplement vous différencier TV et euh écran enfin ordinateur tablette non je fais aucune différenciation non là en fait il y a

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aucune différenciation c'est pour ça que c'est important parce que j'ai envie de dire même la télé qu'on laisse allumer euh longtemps avec un enfant de 03 ans dans la pièce il va être attiré par

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l'écran ça n'est voilà c'est c'est pas bon pour son voilà ce n'est pas utile à son développement je vais pas forcément dire que c'est négatif mais euh voilà donc c'est à éviter et ce qui n'est

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vraiment pas utile c'est l'écran euh sur un smartphone et je rappelle qu'un smartphone est un écran euh ça va sembler évident j'espère pour la plupart d'entre vous mais on rendcte des parents qui n'ont même pas en tête qu'un smartphone euh est un écran donc je

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parle bien des smartphones aussi ou des tablettes ce n'est pas utile mais ça peut être ponctuel sur des temps courts et toujours en présence des parents pour justement avoir ce contact cette attention l'écoute et le regard des

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parents parce que finalement à cette tranche d'âge là on avait fait une affiche il y a quelques années avec l'association 369 12 avec Serge Tisseron euh le problème qu'il y a aussi c'est l'utilisation de

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l'écran par l'enfant mais surtout aussi par les parents parce que finalement un parent qui est capté par son écran que ce soit son téléphone ou autre il ne donne pas ce regard à son enfant qui est nécessaire à son développement c'est ce qu'on appelle la technoférence et

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aujourd'hui c'est aussi un enjeu important donc voilà quand on on est avec son enfant surtout le tout petit c'est important d'être totalement disponible pour lui de le regarder d'être dans l'échange parce que c'est

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nécessaire à son développement s'il y a pas des questions sur les tout petits je vais m'intéresser à cette tranche d'âge là ensuite sur les 3 6 ans mais vous allez voir qu'il y a des enjeux qui sont assez similaires

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est-ce que je peux enchaîner du coup on est plus sur les plus grands en effet voilà c'est pour ça je passe C important de redonner ses repères parce qu'il y a peut-être des des quand même voilà des des parents qui sont sont encore parents

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de de tout petit aussi don peut-être des voilà peut-être des des petits frères des petites sœurs alors sur le développement des 3 6 ans là on va être dans l'acquisition de la maîtrise du corps et des gestes ils ont besoin d'activités Sportiv ils ont aussi besoin

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d'apprendre à jouer seul et c'est normal c'est là que ça va vraiment se développer c'est vraiment tout le développement du langage de la pensée mais aussi de la socialisation alors quelles sont les principales problématiques que les parents rencontent face aux

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écrans en général la difficulté ça va être difficile pour les enfants de comprendre respecter un cadre et pour autant c'est essentiel de commencer à poser un cadre à ce moment-là parce que c'est ce qui va faciliter tout le reste après et souvent c'est làù on va être

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confronté à la frustration de l'arrêt des écrans mais qui se poursuit après ce que je vais dire là ça vaut aussi pour la tranche juste au dessus alors comment on va les accompagner donc là je le redis c'est vraiment làâge où on évite

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les écrans avant le coucher et le mieux c'est après manger voilà il y a plus d'écran s'il y a eu un peu de télé avant manger après il y a plus bien sûr on va rester vigilant sur les contenus ALIR des contenus qui sont adaptés à l'âge

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c'est important de regarder d'explorer de jouer ensemble les activités numériques doivent continuer à être avec un adulte le plus possible et l'enjeu ça va être de gement gérer la frustration de l'arrêt alors on va du coup faire un

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petit focus sur cette gestion du temps d'écran alors à votre avis vous combien de temps passe votre enfant sur les écrans et peu importe la tranche d'âge la 36 dites-moi un petit

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peu là on parle vraiment de la gestion du temps d'écran tout âge alors si vous pouvez mettez l'âge de votre enfant et et le le temps passé comme ça ça permet parce qu'on se doute bien que plus ils sont jeunes c'est

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peut-être moins et plus plus âgés alors moi je ne vois pas vos réponses alors est-ce qu'on peut un peu m'éclairer sur est-ce qu'il y a des temps qui ressortent est-ce que c'est est-ce qu'il y a un peu tout tous les temps est-ce qu'il y a pas de est-ce

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qu'il y a zéro temps aussi peut-être non il y a un petit peu tous les temps euh je dirais à minima c'est 40 minutes pour des enfants de 4 à 8 ans euh au

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maximum ça va jusqu'à 6h c'est enfin c'est le grand maximum quand même euh sinon on est à 1h pour un 12 ans euh alors c'est 6h avec le PC de école à

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15 ans 15 minutes par jour à 4 ans euh 3 4h 15 ans 1h 5 ans et 8 ans d'accord 6 7h c'est très variable 8h 8 ans pardon 1

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heèable mais finalement ben c'est assez représentatif ce que vous dites des des temps d'écran euh qui sont connus aujourd'hui voilà des enfants et des et des ados euh donc on est quand même vous

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voyez à 56 minutes de temps d'écran journalier à 2 ans 1h20 à 3 ans et3i c'est beaucoup aujourd'hui par rapport à ce que je viens de dire et puis vous voyez un temps euh d'écran journaliers

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qui augmentent avec l'adolescence mais aujourd'hui il fa savoir quand même des enfants qui sont très discipliné parce que jamais la semaine et 4h le weekend d'accord et une remarque très

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juste de de parents auquels il note qu'il faut rajouter le temps qu'il passe aussi sur pronot qui est aussi très important qui est en lien avec l'école voilà donc ça il faut pas l'oublier parce que des fois on est un peu contradictoire tu fais pas ça mais par

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contre pour l'école tu as le droit de regarder sur voilà l'ordinateur donc c'est peut-être aussi à à prendre en compte comment on l'explique aux enfants exactement mais on est de toute façon les écrans nous amènent à être face à

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pas mal de effectivement de contradictions parfois d'ailleurs avec ses propres choix et puis ceux qui vont être demandé par l'école notamment à utiliser alors en premier un ENT

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effectivement c'est un peu le passage obligé pour avoir accès aujourd'hui au devoir il y a parfois des choses qui sont même pas inscrites sur un sur un un cahier texte classique mais pour autant ça peut rester un usage qui se fait avec

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l'enfant ponctuellement et après effectivement il y a d'autres usages numériques qui sont voilà proposés par des enseignants en fonction de leur pédagogie et qui peuvent amener parfois peut-être êre contradiction avec vous ce

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que vous avez envie de défendre oui juste pour pour information vous avez cité la source cohorte Elf de juillet 2023 on a une personne dans la salle dont l'enfant a participé à à la Corte d'accord très

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bien bah si jamais un moment voilà il y a un éclairage particulier à donner par rapport par rapport à ça mais en tout cas il faut savoir que la tranche d'âge des des 13 17 ans aujourd'hui par rapport à l'ensemble de la population

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donc adulte compris et la tranche d'â qui passe le plus de temps sur des écrans voilà al alors nous on vous propose des petits outils donc ça va être l'occasion peut-être de commencer à vous présenter

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aussi une ressource on a mis en place en fait une petite série vidéo qui vient vous aider en fait à répondre très simplement et concrètement à des questions de parents donc je vais vous montrer une de ces vidéos qui est

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justement pour apprendre à son enfant à gérer son temps d'écran al c'est des vidéos vous pouvez retrouver sur Youtube ensuite je vais mettre en plein vous entendez le son aussi

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oui oui oui oui onend on le voit et on entend maintenant on n'entend plus le son non c'est vrai il y a plus de son il y a plus le

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son AEL est-ce que vous nous entendez estce que là on a pas de son pas de son non non on a l'image mais pas le son attendez je coupe il y a pas de son

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non il y a pas de son pratiquement depuis le début on vous a dit oui et puis ça a coupé ah mince alors je pense que c'est lié au partage alors je vous laisserai euh voilà je vais je vous laisserai la la regarder parce que

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effectivement si vous avez pas de son je vous affiche juste je vous affiche juste la fin parce qu'à la fin il y a une synthèse des des messages des messages clés voilà donc en fait ces séries

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vidéos elles vous vous apporter des réponses vraiment vraiment concrètes et là de toute façon on va les reprendre ensemble mais c'est pour vous montrer que c'est des petits outils que vous pouvez aussi voilà qui peuvent compléter tout à fait cette ce ce rendez-vous là

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ensemble et et vous aider à apporter des réponses concrètes et surtout c'est des choses que vous pouvez aussi regarder avec vos enfants et on a la même chose pour pour les ados avec des voilà des piste justement pour les aider à

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déconnecter la nuit on a aussi mais alors s' un problème de de de partage d'écran je pense que c'est important aussi que les enfants le plus tôt possible comprennent aussi que tout est fait pour qu'ils soit scotché à leur à

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leurs écrans je pense surtout aux tablettes bien sûr et aux smartphone parce que les interfaces les services qu'ils utilisent notamment les réseaux sociaux sont conçus pour qu'on soit le plus longtemps possible dessus c'est leur modèle économique hein c'est ce

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qu'on appelle l'économie de laattention donc comprendre ces mécaniques c'est aussi rassurant parce que on a tendance à se sentir nous-même on est accro à se sentir un peu coupable et les jeunes aussi à être scotché sur les écrans

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comprendre comment ça fonctionne c'est aussi une bonne manière de pouvoir en garder la matrise maîtrise et savoir comment agir donc on a fait une vidéo vraiment qui est pour les enfants donc cette fois c'est plutôt pour les les 8

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les 8 14 ans et qui explique concrètement toutes les mécaniques qui sont utilisées dans les réseaux dans les réseaux sociaux NOTAM pour nous rendre captif et comment on peut agir donc ça c'est vraiment un support que vous

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pourrez regarder avec vos enfants et ces vidéos elles sont accompagnées d'une fiche famille justement pour pouvoir continuer la discussion avec vos avec vos enfants et vous apporter des éléments justement

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d'accompagnement et c'est ce qu'on va voir là tout de suite donc déjà nous quand on interroge les parents sur leurs préoccupation la le sujet qui ressort le plus c'est la gestion du temps d'écran et puis on a bien vu tout à l'heure

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cette préoccupation à 90 % sur la notion dépendance donc dépendance on est vraiment lié à du temps or il faut réussir à prendre de la distance avec ce sujet du temps parce que c'est pas le plus important en fait le problème aussi quand on est focus que sur la question

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du temps d'écran on s'intéresse moins aux usages et au contenus or c'est ça qui est important on peut pas parler d'écran d'une manière générale on peut pas parler du temps d'écran d'une manière générale un temps des heures à passer à une série ou à jouer à un jeu

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vidéo ou faire des recherches pour un exposé ou à discuter avec ses amis en ligne sur un réseau social c'est pas du même temps d'écran on peut pas le comparer alors en terme de fatigue visuelle oui mais ce

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n'est pas la même chose donc il faut vraiment s'intéresser plutôt au aux usages et en fait ce qu'on va rechercher c'est plutôt un équilibre en fait l'enjeu c'est plutôt que les écrans se placent dans dans la dans nos

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vies j'ai envie de dire d'une manière générale la nôre comme celle de nos enfants de manière équilibrée et là où il y a un risque c'est quand il y a un déséquilibre c'est-à-dire quand ça prend la place sur des activités que faisait

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l'enfant il aimait faire un sport de la musique dessiner et que tout d'un coup ben cet écran il prend toute la place plus grand ça va être de rester des heures enfermé dans sa chambre sur une même activité alors qu'avant ils

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aimaient sortir par exemple aller voir des amis donc c'est ce déséquilibre qui doit inquiéter et c'est vraiment cet équilibre de trouver une bonne place pour les écrans qui est l'en jeu l'important aussi et notamment pour les

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plus jeunes c'est c'est que l'écran ne doit pas être une réponse à l'ennui en fait l'écran c'est vraiment la réponse facile quand on s'ennuie c'est magique on c'est lumineux il y a des choses qui bougent il y a des jeux il y a des activités ça vient répondre tout de

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suite ça ça nous empêche même de nous dire qu'est-ce qu'on pourrait faire or finalement il faut pas avoir peur de l'ennui pour les enfants l'ennui c'est là qu'il fait nîre l'imagination c'est là qu'on apprend à jouer seul et et l'enfant doit aussi apprendre à jouer

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seul donc un enfant qui va demander est-ce que je peux avoir la tablette est-ce que je peux avoir ton téléphone c'est important de lui apprendre à qualifier son temp en d'écran et de lui dire qu'est-ce que tu veux faire exactement en fait qu'est-ce que tu as

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envie de faire là et souvent ben s'il y a pas de réponse immédiate il sa pas ah ben je veux regarder un épisode de mon dessin animé préféré ou ben je voudrais jouer à une partie de mon jeu Ben peut-être que ça peut être tout simplement remplacé par autre chose donc

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apprendre à qualifier son temps c'est important pour les plus jeunes si on veut les accompagner dans l'autonomie parce que finalement la parentalité numérique c'est ça euh c'est pas être dans le contrôle euh c'est pas être dans

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le jugement c'est plutôt accompagner peu à peu ses enfants être autonome sur les écrans c'est les aider vraiment à matérialiser le temps là il y a plein d'outils qui sont disponibles plus ça peut être vraiment visuel un sablier un

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minuteur euh ça va les aider à se responsabiliser et ils vont avoir envie aussi bah d'arrêter finalement seul avant que le temps se soit écoulé et puis parce que je pense que c'est pareil

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pour vous aussi on voit pas passer le temps devant les écrans et euh pour voir le voir voir ce temps s'écouler si on dit tu as 15 minutes d'écran et ben un sablier de 15 minutes qui va permettre

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de voir le temps sécoulé ça aide à matérialiser et peu à peu se rend compte de ce que ça veut dire ce temps d'écran ça ça va être une vraie aide parce que ça va être aussi une aide pour gérer cette frustration de l'arrêt euh plus on

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peut anticiper prévenir euh plus on euh voilà plus cet arrêt des écrans il va bien se passer donc déjà ça va être de dire euh de prévoir une

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activité qui est adaptée au temps dont on dispose c'est-à-dire si on dit à un enfant bon tu peux faire un peu d'écran avant manger et qu'on sait voilà que c'est le temps qu'on prépare que c'est 15 20 minutes on va peut-être pas le

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mettre dans devant un dessin animé qu'en fait 40 ou euh lui laisser se lancer dans une activité imagine qu'on a 15 minutes devant devant nous pass se lancer dans une activité d'un jeu qui dure bien plus longtemps pour arriver à

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un moment où il va pouvoir saugarder donc déjà de pouvoir anticiper une activité qui est adapté au temps dont on dispose c'est important plus on prévient et donc céder aussi de d'outils pour matérialiser le temps et

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puis de redire dans 5 minutes je te les voilà je te repréviens dans 5 minutes on arrête est-ce que voilà est-ce que c'est bon pour toi euh est-ce que tu vas vraiment pouvoir je pense au jeux vidéo he pouvoir t'arrêter parce que vraiment dans 5 minutes on

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arrête et puis pour l'enfant peu à peu l'enjeu ça va être effectivement de pouvoir garder la maîtrise et le contrôle et c'est plutôt rassurant mais finalement cette frustration de l'arrê elle peut plutôt bien gérer euh voilà quand on prend le temps de le faire

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qu'on anticipe qu'on prévient et qu'on pense aussi à ce qui va se passer derrière plus on peut anticiper ce qui se passe derrière mieux ça se passe ensuite pour les plus grands on a plein d'outils aussi et de manière de gérer ce temps d'écran d'abord d'en faire un

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sujet ça peut vraiment être un sujet de discussion avec vos ados d'observer ensemble le temps qu'on consacre aux écrans aujourd'hui tous nos téléphones nos réseaux sociaux aussi ils gardent cette trace du temps passé par activité

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l'observer le regarder en faire un sujet de discussion et se dire bah tiens est-ce que la semaine prochaine je peux faire mieux ça ça peut être un défi qu'on se lance en famille on peut aussi s'appuyer sur les fonctionnalités des écrans et des réseaux sociaux donc il y

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a la la visualisation du temps pardon mais on peut aussi activer des limites se donner des alertes il y a plein d'outils maintenant dans les outils de contrôle parentaux aussi que moi je préfère appeler supervision parentale

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parce que contrôle parental ça renvoie pas tout à fait le bon message d'accompagnement aux écran mais mais on a plein d'outils techniques aussi qui peuvent nous aider à à nous réguler ce qui est important aussi en terme de message c'est de dire à vos ados de

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choisir finalement ces moments de connexion et de déconnexion donc pour ça désactiver les notifications activer le mode silencieux on a des modes concentration aussi qui existent sur nos

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écrans qui vont faire que voilà on va pas être dérangé par des appels par exemple donc ça ce sont vraiment des outils très utiles pour apprendre à bah regarder de la distance et se dire B on est pas censé être disponible tout le

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temps vis-à-vis de notre communauté en ligne on a le droit de prendre de la distance ou vis-à-vis de l'information hein c'est la même chose et puis c'est peut-être le voilà l'occasion de dire aussi qu'on est un peu tous égau par rapport à ce problème euh d'attrait des

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écrans qui nous rendre très captif et que nous aussi et ça ça peut être un vrai sujet de discussion avec vos enfants de dire que bah ça peut être difficile aussi pour vous de décrocher ça peut être l'occasion de le partager et d'essayer de trouver des solutions

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euh ensemble ça c'est plus côté ados c'est une remarque qui revient souvent le l'exemple par les parents et le fait que nousmêmes parents n'arrivions pas forcément à à décrocher ou à ou à être

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raisonnable je ne sais pas avant que vous continuiez on nous demande les outils de supervisation est-ce que vous y revenez dessus ou pas quels outils alors alors les outils de supervisation

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de contrôle parental moi très simple sur le sujet il y en a plein mais vraiment n'alllez pas plus loin que ceux qui vous sont proposés par votre fournisseur d'accès Internet votre opérateur mobile

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ou tout simplement le matériel que vous utilisez que ce soit un smartphone une tablette les consoles de jeux pensez aussi que les consoles de jeux sont toutes équipé d'outils de contrôle parentaux donc n'allez pas plus loin

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n'allez pas acheter un matériel n'acheter un outil ils propose tous c'est une obligation et en plus à partir de juillet ils seront même installés par défaut sur les matériels achetés voilà c'est une

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obligation liée à à la loi donc ils sont tous suffisamment efficace pour vos besoins en fait vraiment les outils de contrôle parentaux ça doit servir à deux

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choses essentielles à protéger vos enfants de certains contenus en fait en en étant connecté à Internet on a accès à tout internet ce qu'il y a de bien mais aussi ce qu'il y a de pire à partir

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du moment où votre enfant est connecté en fonction de son âge il a besoin d'être protégé de contenus qui pe on va revenir he sur les contenus violents choquants et cetera euh il a besoin de cette protection le on parle beaucoup de

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pornographie par exemple le contrôle parental est un outil prouvé et est vraiment efficace pour protéger vos enfant de ce type de contenu donc déjà ça va être votre allié alors il en a jamais une garantie à 100 % mais c'est

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quand même assez efficace pour protéger de tout ce qui va être contenu préjudicial pour les mineurs l'autre intérêt du contrôle parental ça va être bah ces ça fait partie de ces outils qui peut aider à poser un cas d'utilisation

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de temps d'écran voilà qui va définir des plages horaires si c'est ce que vous avez envie de mettre en place qui va mettre des alertes qui va éventuellement bloquer l'accès aussi à à certains contenu c'est-à-dire vous pouvez décider dans le contrôle parental que votre

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enfant bah va pas pouvoir télécharger des applications sans votre accord ou qu'il va pas pouvoir télécharger des applications de type réseaux sociaux par exemple donc il faut vraiment le voir comme un Alli comme une aide et en tout

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cas pas quelque chose qui peut faire ce travail d'accompagnement mais c'est c'est un vrai outil d'aide et d'accompagnement à l'autonomie et d'ailleurs c'est comme ça que je vous invite à le présenter à votre enfant parce qu'un contrôle parental le mot est

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pas très sympathique il renvoie votre enfant que vous êtes là pour le surveiller contrôler et et lui fixer des limites et dès qu'on a des limites ben on a envie de les voilà on a envie de les franchir c'est pour ça que les

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enfants cherchent absolument à trouver vos code pour contourner le contrôle parental mais s'ils comprennent que c'est pour les protéger pour les aider et les accompagner peu à peu vers une utilisation d'autonomie B forcément

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c'est mieux c'est beaucoup mieux accepté alors avant en fait je pense que c'est de ma faute que j'ai j'ai dû faire une mauvaise manipe et et oublier un un un slide enfin ou enlever un slide

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en fait je voulais vous montrer un outil justement pour gérer le temps d'écran c'est un outil qu'on a mis en place pour poser un cadre d'utilisation des écrans ça se trouve je l'ai mis après

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mais c'est pas grave je je le montre maintenant voilà c'est un outil qui s'appelle faminum pas du tout besoin je fais hop pas du tout besoin d'être connecté d'ailleurs pour l'utiliser que je vais vous présenter et

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c'est vraiment un outil gratuit alors j'ai oublié de le dire mais évidemment tout ce dont je vous parler comme outil ce soir ce sont que des outils gratuits que vous pouvez retrouver facilement sur notre sur notre

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site donc faminum.com c'est un site qui peut vous aider à justement poser un cas d'utilisation avec vos enfants l'objectif en fait c'est un peu créer ce qu'on appelle ce qu'on a appelé la charte numérique de la famille vous pouvez le faire euh t parent vous pouvez

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on vous invite à le faire avec vos enfants je vais vous montrer que c'est euh ça se fait vraiment en quelques étapes l'objectif au départ ça va être de choisir euh ben euh de définir un peu les

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différents âges de la famille parce qu'effectivement on peut pas avoir les mêmes conseils en fonction des âges donc imaginons moi je vais choisir que j'ai des enfants de 6 9 ans de 13 ans et plus

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et puis c'est important de cocher adulte et de prendre aussi en compte les adultes de la famille ensuite vous allez choisir vos sujets de préoccupation les thèmes qui vous intéressent parce que c'est important de voir aussi qu'on peut peut-être pas traiter tous les sujets puis qu'il y en a qui sont plus

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spécifique à à des tranches d'âge donc par rapport aux tranches d'âgees que j'ai choisi ben peut-être que donc je vais mettre du côté le temps d'écran parce qu'on en a pas mal parlé mais par exemple je vais

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choisir les réseaux sociaux et les jeux vidéos et là on va m'afficher des recommandations de bonnes pratique par rapport à ces choix alors la forme que ça prend c'est que je vais accéder comme

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ça à une carte avec un message très simple voilà c'est des bonnes pratiques qu'on vous vous propose et vous voyez j'ai des flèches à côté je vois que je suis dans la catégorie Jeux Vidéo je le

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vois aussi avec le petit pictogramme la truc elle est là oui la graffeuse ah pardon je pensais que c'était une question alors si cette carte

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euh ne vous intéresse pas on choisit ensemble les jeux vidéos ben non c'est pas une règle qui m'intéresse vous la passez tout simplement et vous passez à la suivante là j'ai une autre proposition qui m'est faite la nuit la

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console de jeu reste dans le salon tiens celle-ci elle m'intéresse pour chacune des cartes je vais avoir un pourquoi et un comment alors qu'est-ce que ça veut dire ce pourquoi et ce comment ce pourquoi ça va être une explication euh de pourquoi cette bonne pratique

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elle est intéressante à mettre en place par exemple ici on nous dit la nuit donc sur la nuit la console de jeu reste dans le salon pourquoi c'est bien d'appliquer cette bonne pratique là bah en plus de la lumière bleue de l'écran dont je vous ai parlé le jeu crée des émotions une attention une réflexion qui nous

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maintienent éveillé et et peuvent retarder notre sommeil et le comment ça va être une astuce pour justement mettre en place cette bonne pratique donc si cette bonne pratique

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nous intéresse je vais pouvoir l'ajouter à ma sélection et consulter les différentes bonnes pratiques qui me laissent qui me sont proposé donc là par exemple on me rappelle qu'avant de couper un jeu vidéo on laisse

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sauvegarder effectivement parce que ça ça ça ça crée de la frustration tiens C cette propos je la garde et je fais défiler ainsi de suite j'en passe

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quelques-unes donc par exemple là j'ai les jeux vidéo c'est quand les parents sont présents imaginons que cette règle j'ai envie de la généraliser vous avez vu depuis tout à l'heure il y a des mots qui sont de couleur ça veut dire que vous allez pouvoir la personnaliser cette règle donc là par exemple j'ai

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envie de changer et j'ai envie de dire que d'une manière générale les écrans c'est quand les parents sont présents donc voilà je l'ai personnalisé j'en ai fait ma règle à moi et je vais l'ajouter à ma sélection et elle est ensuite

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mémorisé ainsi voilà donc je vais en ajouter quelques-unes comme ça c'est pour vous montrer hein le principe donc là je suis passée maintenant à au réseaux sociaux donc là on me dit en ligne ou dans la vie réelle on se respecte donc ça c'est

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effectivement une règle importante on va y revenir le pourquoi et le comment est là j'ajoute à ma sélection j'en mets quelques-unes pour que vous compreniez une fois que j'ai fait ma petite sélection par rapport à ce qui m'est proposé alors si je veux aussi je peux

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avoir un affichage par liste ça me permet de visualiser en un coup d'œil toute la sélection qui m'est proposée par rapport au thèmes que j'ai choisi et quand j'ai tout voilà quand j'ai fait

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mon petit marché je vais dans ma sélection et là je vois toutes les bonnes pratiques que j'ai sélectionné et l'idée à partir de là c'est de composer en fait sa petite charte personnaliser donc je vais

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choisir je peux décider qu'il y en a certaines qui ne m'intéressent plus et les remettre à la pour par exemple imaginons cellel je n'en veux plus je la supprime voilà et puis je vais cocher celle qui m'intéresse voilà celle-l

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toute celle-l je vais les garder pour en faire ma petite charte de la famille alors je peux en mettre jusqu'à et je vois surtout que certaines et ben je peux les adresser à un membre de la famille seulement par

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exemple imaginons que ce souci là je l'ai plutôt avec mon grand donc je vais dire ti cette règle là elle est pour Tho et donc je la donne à th donc et ainsi

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de suite je vais pouvoir donner un nom à ma charte par exemple les bonnes pratiques numérique de la famille et regardez j'exporte ma charte alors on me propose alors vous allez

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voir pctuellement vous propose de vous inscrire en fait inscrire c'est tout c'est simplement ce qui va vous permettre de sauvegarder tout ce que la personnalisation vous avez fait mais vous avez vu j'ai pu faire toute la démarche sans m'inscrire vous êtes absolument pas obligé de le faire et

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cette inscription elle ne sert qu'à ça on ne vous envoie pas de message on ne vous voilà vous avez la possibilité si vous le souhaitez avec faminum d'avoir un suivi pendant 6 semaines c'estàd on vous envoie des mails pour vous encourager vous lancer des défis en

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famille mais c'est absolument pas une obligation donc vous voyez je peux continuer sans inscription et du coup j'ai ma ch ma charte qui est générée vous avez vu j'ai un un PDF qui s'est chargé et j'ai ma petite charte prête à

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l'emploi pour ma famille prête à imprimer alors on invite à la faire signer par toute la famille mais c'est absolument pas une obligation vous avez plus qu'à l'imprimer la coller sur le frigo donc ça par exemple c'est un outil que vous avez à disposition très facile

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qui peut vous aider justement à poser ce cadre d'utilisation des écrans est-ce que il y a des remarques par rapport à ça les remarques d'encouragement parce

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qu'apparemment c'est une solution qui est très appréciée on a également beaucoup de retour par rapport à une application s'appelle family Link qui

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sert justement à protéger mais on a beaucoup de cas de d'enfants de jeunes qui savent éviter ces fameux contrôles parentaux soit en modifiant leur âge

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soit en utilisant le téléphone du copain ou de la copine et cetera alors on va mettre un peu les choses au clair sur le sujet euh les outils de contrôle parentaux si vous avez bien mis un mot

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de passe que vous êtes le seul à connaître ils ne peuvent pas être piratés c'est-à-dire si vos enfants ont réussi à le pirater c'est qu'à un moment donné peut-être ce mot de passe a été communiqué euh parce que à un moment

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donné on a autorisé à débloquer puis on n pas pensé qu'on a communiqué le mot de passe mais en fait vos enfants ne sont pas des hackurs par contre ce qui est vrai c'est que même même si vous vous avez mis en place des règles et un

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contrôle parental et un certain usage bah votre enfant quand il sort de chez lui il va être avec des amis qui ont peut-être d'autres règles en place chez eux et avoir accès à des écrans c'est pour ça que tout à l'heure je vous disais c'est vraiment important qu'ils a

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conscience de tous les sujets qu'on aborde et des risques aussi pour savoir y faire face si même si vous vous avez décidé qu'il n'aurit pas accès aux écrans ou à certains contenus ou aux réseaux sociaux par exemple donc h donc

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vos enfants sont pas des hackurs s'ils ont réussi à contourner c'est qu'àun moment donné ils ont accès à mot de passe ou votre mot de passe est pas assez sécurisé ou vous n'avez pas assez verrouiller et effectivement la la réalité aussi c'est qu'ils ont accès à des écrans en dehors de chez vous donc

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c'est important qu'ils aient les bons repères tout simplement donc sur développement des 7 10 ans est-ce qu'il y avait peut-être oui des remarques par rapport à

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ça non je peux poursuivre oui tout à fait alors C 10 an on va vraiment rentrer voilà dans des enjeux aussi où vont va se développer la socialisation

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avec un besoin d'acceptation et de reconnaissance et il v à se développer aussi leur propres réflexion à eux indépendamment de vous donc c'est là aussi que vont rentrer aussi les premiers usages

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vraiment en autonomie et avoir l'envie aussi de faire comme les grands et de jouer au grands donc c'est vraiment le moment où les usages vont s'intensifier et s'autonomiser c'est vrai que les enfants vont et c'est bien normal avoir

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envie d'être aussi seul devant les écrans pas toujours avec le parent à côté euh donc il va falloir accompagner cette autonomie et euh c'est là que les parents effectivement sont sont inquiets

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euh et se questionnent sur l'âge du des équipements de certains équipements je pense notamment au smartphone et de tous les risques qui peuvent être liés à justement ben confronter euh leurs enfants à cette autonomie face au

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numérique et c'est ça qu'on va voir ensemble alors le mieux quand même pour cette tranche d'âge là c'est d'accompagner cette autonomie c'està-dire que vous soyez pas loin la bonne manière de faire

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ça peut être déjà d'autoriser les écrans uniquement dans un espace commun c'estàdire ils peuvent être dans un usage en autonomie mais vous êtes pas loin et ça se fait pas de manière isolée ça peut être aussi une bonne manière dès le départ d'empêcher que cet écran aille

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dans la chambre parce qu'une fois qu'il y rentre c'est plus difficile de le de le faire sortir respons responsabiliser son enfant à l'aide d'une numérique vraiment l'outil que je viens vous montrer faminum c'est le bon âge aussi pour la construire avec

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eux et en discuter avec eux et qu' comprennent l'intérêt vraiment c'est un bon support pour pouvoir en faire un sujet de discussion et et vous aider à poser un cadre voilà inciter son enfant à sortir des écran je reviens quand même

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sur tous les besoins importants pour son développement le sport notamment les activités physiques c'est clés voilà les médecins je vous le dis parce que les médecins nous alertent nous enfin nous Internet sans crainte mais les autres structures pour dire faites passer ce

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message il y a vraiment un problème de voilà un vrai enjeu de santé la santé des enfants des adolescents n'est pas très bonne et c'est lié à de la sédentarité évidemment on va pas mettre tout sur le dos des écrans mais euh

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voilà c'est important de voilà de voilà je voulais vous faire passer ce ce message et puis un Enju à protéger des rises parce qu'effectivement quand on laisse son enfant seul sur les écrans il va peut-être confronter à des contenus auquels vous avez même pas penser donc

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on va en parler ensemble et euh et ça va être important même si on se dit euh moi je vais tout faire que mon pour mon enfant n soit pas confronté qu'il en ait quand même conscience pour savoir comment agir si jamais malgré toute la

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votre vigilance et tout ce que vous avez fait il y est quand même il y fait quand même face alors vrai enjeu voilà c'est le message que vais vous faire passer il y a quand même des repè d'ages autour euh

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des euh des services numériques que ce soit il y en a à la télévision il y en a sur les films il y en a sur les jeux vidéo par rapport aux réseaux sociaux plus vous allez respecter ces âges

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d'abord plus ça va vous faciliter le fait de mettre un cadre parce qu'en fait vous pouvez vous appuyer là-dessus voilà ça ça permet de légitimer aussi les les décisions que vous pouvez prendre en disant ben écoute c'est pas moi c'est

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c'est interdit voilà c'est ce jeu n'est accessible qu'à partir de tel âge ou euh tu ne peux tinscrire aux réseaux sociaux qu'à partir de tel âge franchement c'est vraiment ces règleslà sur lesquelles vous pouvez vous appuyer puisque qu'elle

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légitime vraiment votre discours et ce que vous avez envie de mettre en place et c'est vraiment important de comprendre aussi des risques alors moi j'ai envie de m'arrêter justement sur les jeux vidéos et le système pegy alors

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à votre avis voilà selon vous à quoi ça sert ce pegy éidemment après je vais vous l'expliquer mais vous avez certainement déjà vu ces sigles sur des jeux vidéos pour vous qu'est-ce que c'est alors je vous fais des

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propositions et je vous invite à répondre euh par un de ou trois dans le chat alors pour pour vous est-ce que c'est ce qui va vous permettre de choisir un jeu auquel votre enfant peut jouer est-ce que c'est ça vous permettre

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de choisir un jeu que votre enfant peut regarder où j'ai mis le quoi c'est une manière de dire est ce que le pegy vous parle pas du tout vous ne savez absolument pas ce que c'est alors je vous laisse répondre

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prendre quelques temps dites-moi pour vous ce pegy c'est quoi alors je sais pas dites-moi un petit peu ce train de répondre on a beaucoup de un

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beaucoup de deux quelques tris quand même oui oui en fait tout à fait non non c'est tout à fait normal c'est pour ça que je me suis permis de de le mettre

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parce que vous avez du tout connaître et justement je suis là pour vous expliquer et pourant c'est un repère clé pour vous vous me dites qu' à peu près autant de un que de de à peu près oui il y a quand

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même beaucoup de un ça dépend oui un et de quand même voilà parce que peut-être vous comprenez pas forcément aussi cette nuance et pourtant elle est clé parce qu'effectivement le pegy il est là pour

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vous aider à choisir un un jeu que votre enfant peut regarder alors c'est très bizarre de se dire ça parce qu'en fait avec un jeu on se contente pas de le regarder on va jouer avec ce que je veux vous dire c'est que alors déjà je vais

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revenir sur le pegy c'est un un système européen de classification qui est obligatoire sur tout jeux qui sort sur le marché et pas seulement les jeux physiques aussi en virtuel parce que de plus en plus on achète de moins en moins

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de jeux et son on les achète à travers la console par exemple donc sur ces jeux il y a forcément une indication d'âge 3 7 12 16 18 donc ces chiffres correspondent bien à des âges et vont

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être complétés de sigles qui vont en général se trouver au dos du jeu penser sur un jeu physique et qui vont expliquer pourquoi en général ce jeu va être catégorisé 12 16 ou 18 mais on peut

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trouver le CLE violence par exemple avec 7 alors ce qui est important c'est qu'en fait ce sigle n'indique absolument pas la jouabilité d'un jeu c'est-à-dire ça

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ne veut pas dire que votre enfant euh a l'âge pour jouer avec ça veut dire que le contenu de ce jeu peut être gardé par un enfant à partir de cet âge-là en fait

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ça s'appuie surtout sur une représentation de la réalité et une représentation notamment de la violence ou comme on voit de contenus interdit ou de choses qui peuvent faire peur ça veut dire que en 3 et 7 on va en général être

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dans une représentation euh pas du tout réaliste c'est-à-dire qu'on va être vraiment dans le dessin animé le cartoon on va voilà on n'est pas dans une représentation réelle à partir de 12 ans on est toujours dans une représentation

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dessinée mais de de plus en plus proche du réel et souvent à partir de 12 12 ans des fois on comprend pas pourquoi un jeu est pegy 12 mais c'est parce qu'il va y avoir des fois des fonctionnalités de chat à partir du moment où on peut

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échanger avec d'autres dans un jeu vidéo il y a forcément un pegy 12 et à partir de 16 et 18 on va être dans une représentation réaliste et avec des images qui peuvent être violentes et

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donc choquantes donc une représentation par exemple réaliste de la guerre dans le cas de de jeu de shooter par exemple donc ces images là elles peuvent être partie particulièrement impressionnante et choquante pour des plus jeunes et

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j'en le dis aussi même si l'enfant est pas joueur c'est-à-dire que ce jeu joué par un adulte dans un espace où il y a un enfant l'impact est exactement le même

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c'est pour ça que je voulais m'arrêter sur ce sur ce pointl alors on va faire un petit jeu ensemble puisqu'on parle de jeux vidéo et on va voir j'ai pris trois c'est le hasard si j'ai pris sur PS4

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céit pour avoir voir des jaquettes unifiées on a trois jeux assez connus fortnite he très joué par par les jeunes Call of Duty et puis un jeu de foot

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FIFA 23 alors on va on va commencer par fortnite et vous allez me dire à votre avis fortnite c'est quoi son Peggy est-ce que donc je vous propose de mettre l'âge dans la dans la catégorie est-ce que c'est un pegy 3 est-ce que

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c'est un pegy 7 est-ce que c'est un pegy 12 16 ou 18 dites-moi alors on est beaucoup sur 12 quelques 16 un peu moins de 18 18 oui tout à fait en tout cas on

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vous beaucoup de 16 he beaucoup de 16 12 16 HM ok alors apparemment il y en a quand même qui sont au courants parce qu'il nous marquent 12 malheureusement oui

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alors on va voir on va on les faire tous et puis on regardera les réponses après alors maintenant on va passer à Call of Duty euh donc repensez aussi à ce que je vous ai dit hein par rapport à ce à quoi sert le Peggy et à votre avis on est sur un

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pegy combien ça varie entre 16 et 18 à 14 et 16 et 18 très bien et maintenant FIFA

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2023 2023 qui est un jeu de foot de football de tactique he de simulation de foot on descend à 7 on descend à 7 12 h ah

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3 bon vous avez pas le droit d'aller tricher regardez hein aussi hein parce que je vous vois pas alors on regarde les résultats alors effectivement on est bien un pegidou sur

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fortnite pourquoi alors on voit bien on est encore dans une représentation cartoon mais qui commence à être assez réaliste mais surtout fortnite un pegy 12 parce que vos enf enfants peuvent échanger en ligne et donc être en

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contact aussi avec des inconnus c'est pour ça que c'est important de paramétrer ce jeu vidéo on peut désactiver les fonctionnalités de chat on peut aussi faire en sorte que son enfant ne communique avec des personnes qui connaî de son cercle mais il faut

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avoir conscience que souvent un P 12 va indiquer des fonctionnalités de chat en tout cas c'est une obligation c'est pas systématique mais c'est ce qui parfois peut me dire mais je comprends pas on peut y jouer plus jeune mais ça c'est un

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critère des jeux comme GTA Call of Duty sont des pegy 18 et vont en général avoir des sigles de violence mais on l'a vu hein vous avez vu je reviens l'étape en arrière vous voyez qu'il peut y avoir

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nudité sexe langage grossier peur drogue discrimination on peut trouver ça dans des jeux vidéos qui sont pour des adultes il y a des jeux vidéos qui sont pour des adultes donc réservés à des adultes et si j'insiste sur ce sujet

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parce que je sais que dans les cours de récréation des 10 11 12 ans il y a cet attrait pour ces jeux Peggy 16 Peggy 18 parce qu'on veut jouer au plus grand et parfois voilà en tant que parent on se

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rend pas forcément compte des enjeux ils peuvent être confrontés vraiment à des images de violence qu'ils ne sont pas capables de gérer et qui peuvent être traumatisantes pour eux et puis vous voyez que FIFA un enfant de 3 ans bien

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sûr ne peut pas jouer à FIFA il est incapable de jouer à FIFA c'est un jeu qui est trop complexe en terme de jouabilité mais ce jeu un PEG 3 parce qu'un enfant de 3 ans peut être devant sans être choqué voilà c'était important

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de vous faire un peu cette démonstration et vous dire que ce repère là il est clé c'est vraiment essentiel de respecter ce pegy pour les jeux que vous choisissez pour vos enfant vous avez ce repère là alors bien sûr vous avez ensuite besoin

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d'être conseillé sur des jeux qui respondent à la la jouabilité la motricité de l'enfant mais déjà de s'assurer que le contenu en terme visuel ne va pas être traumatisant et adapté c'est clé et ça c'est vraiment un repère

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que vous pouvez communiquer à vos enfants vous avez soulevé le le le fait de le chat en fait donc ça veut dire aussi que les nos enfants peuvent rentrer en contact avec d'autres personnes qui ne connaissent pas qui ne sont pas

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forcément des enfants alors tout à fait alors voilà ça va être le petit moment qui peut faire peur mais c'est important que vous en ayez consience d'abord parce qu'il y a le jeu des des consoles mais aussi tous les jeux en

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ligne il y a les jeux en ligne et aussi les réseaux sociaux qui sont rattachés à des jeux en ligne que vous ne connaissez pas euh des des réseaux sociaux comme discord twitch par exemple sont des

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réseaux qui sont très utilisés par les joueurs parce que c'est des endroits qui vont permettre de rejoindre des serveurs de jeu ou qui sont très utilisés pour pouvoir échanger euh avec d'autres joueurs donc très souvent à travers l'activité de jeu en ligne il y a aussi

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des réseaux sociaux qui sont un peu dédiés aux jeux vidéo on en a pas forcément conscience quand on est parent parce que tout simplement ces réseaux sociaux on ne les connaît pas et puis dans les jeux eux-mêmes euh ben il y a des fonctionnalités de chat parce que on

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a toujours il y a un peu aussi ce myth autour des réseaux sociaux quiisole les enfants qui font mais non en fait c'est en général très social un jeu vidéo c'est un espace où on échange avec d'autres on joue avec d'autres avec tous les côtés positifs que ça a mais aussi

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avec des effets négatifs qu'on peut se retrouver dans une communauté de joueurs avec des gens qu'on ne connaît pas et avec des adultes et parmi les adultes comme dans le monde réel il y a des gens qui sont plus ou moins bienveillants voire malveillants et qui savent très

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bien euh qu'il y a dans ces espacesl des enfants avec qui ils peuvent rentrer en contact donc oui il faut avoir ce point de vigilance les jeux vidéos sont des espaces sociaux donc c'est sont des peuvent être des sortes de réseaux sociaux aussi où vos enfants peuvent

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être en contact avec des inconnus de toute façon voà je vais continuer et puis on va consacrer du temps aussi à toutes les questions qu'on aura pas traité quand on parle de euh voilà de risque de contenu sur

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lesquels vos enfants tomber j'avais envie de parler des contenus violents à travers les jeux vidéos mais il y a il faut savoir que les premiers contenus choquants sur lesquels les enfants sont confrontés c'est en général dans une publicité sur Youtube les petits qui

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vont regarder des dessins animés sur Youtube et qui tout d'un coup en plein milieu vont se retrouver face à une publicité pour un film ou pour un jeu vidéo violent et ce qui peut être très violent et choquant pour un enfant c'est

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pas forcément la même chose que nous c'est vrai quand on parle de contenu choquant on pense à la pornographie mais les premiers contenu c'est souvent des contenus violents alors il y a tous ceux les contenus violents aussi auquels ils sont confrontés à travers l'actualité sur les réseaux sociaux aussi et puis je

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voulais vous quand même vous mettre face à ce chiffre parce que euh euh on parle de la pornographie mais il y a quand même une réalité euh on se dit on a toujours tendance à se dire non mais moi mon enfant euh je serai la première hein

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à le dire aussi non mais moi mon enfant il regardent pas ça euh c'est sûr mais la réalité aujourd'hui c'est qu'à 12 ans un garçon sur deux et une fille sur tris regarde régulièrement du porno pas

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régulièrement j'entends une au moins une fois par mois voilà donc une fois qu'on sait ça on peut continuer à se dire non mais pas mon enfant ou il peut de toute façon faire avec d'autres alors pourquoi ils le font c'est parfois tout simplement

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pour répondre à des questions euh sur la sexualité sur le corps des questions qui sont bien légitime mais pour lequel évidemment la pornographie n'est pas une réponse donc c'est vraiment et là je

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vous laisse utiliser les supports les plus adaptés à vos enfants il y a plein de choses du côté des livres notamment pour aborder cette question avec vos enfants à des âges qui sont adaptés avec

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des supports adaptés mais vraiment on le voit aujourd'hui et ça dés impactent aussi à l'adolescence euh il y a sur la représentation qu'on peut ensuite avoir de l'amour de la sexualité sur le

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partage aussi de contenu intime qui est assez banalisé et courant aujourd'hui dans les relations affectives et amoureuse très tôt dès le collège il faut en avoir conscience donc ils

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mettent voilà il y a la représentation qu' peuvent avoir de de l'amour et de la sexualité ils mettent en danger aussi leur intimité c'est vraiment clé de parler de ces sujets avec vos enfants de parler de sexualité de consentement

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d'intimité du corps ils ont vraiment besoin de vous pour avoir ses repères donc c'est pas toujours facile de l'aborder avec ses enfants heureusement voilà il y a des livr il y a des choses qui sont très bien et on a fait une petite vidéo avec

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notre série Vinc qui s'appelle pourquoi le porno c'est pas pour nous c'est vraiment pensé pour les 7 12 ans et qui va expliquer en plus on a fait intervenir une spécialiste du sujet qui voilà qui va répondre aux questions du

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Vince et qui va voilà expliquer pourquoi vraiment le porno n'est pas la bonne réponse à toutes les questions qu'on peut avoir sur la sexualité et de donner des conseils justement pour avoir ces bonnes réponses donc vous pouvez vous appuyer sur ce

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type de support c'est évident d'en parler mais pour autant c'est essentiel et je refais un petit retour en arrière par par rapport à ce que je vous disais tout à l'heure juste excusez-moi j'ai juste une question ce support peut-être utilisé auprès de tout public tout

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publicuisé grat d'accord oui en fait tout ce que je vous montre là et en fait et je vous montrerai ensuite où vous pouvez retrouver tout ça après moi je peux VO avec la pai pour vous partager ce support pour vous puissiez y avoir

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accès parce que il y a tous les liens dessus mais si vous allez même sur Youtube et vous cherchez vincellou vous allezcrir la chaîne de vincellou et la toute nouvelle qu'on a créé qui s'appelle vin se prennent pour des

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influenceurs parce qu'en fait voilà vin je vous montre un petit extrait vous aurez pas peut-être pas le son au départ mais vous allez voir à quoi ça ressemble voilà pour que vous voyzentendez ou pas du tout on vous

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entend alors vous on vous entends mais on entend pas le le film alors je montre pas en entier pour qu'on puisse continuerap et sur aussi sur notre oui

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je vous remercie parce que c'est très important parce que des fois les parents n'osent pas sont un peu c'est très c'est des sujets très délicats aborder avec son propre enfant tout le monde n'est pas à l'aise et les enfants aussi sont des fois très gênés parce que c'est les

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par donc là ça peut être vraiment l'interface pour engager la conversation et eng engager justement le le dialogue et aller en douceur en fait je je trouve

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que cette ce cette vidéo est très bien faite cette série est très bien faite c'est vraiment l'objectif c'est c'est vraiment pour ce soit des supports des lanceurs de discussion ça ça peut vous donner des clés et un support sur lequel

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vous pouvez réagir et pour vous accompagner avec chacun des épisodes il y a une petite fiche famille pour vous qui vous donner justement les arguments et vous aider à en parler avec avec vos enfants

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euh leur parler de leur ressenti euh proposer des questions avec des réponses ça va vraiment vous aider à justement mettre en place ce sujet de de discussion mais il y a d'autres chos il y a vraiment beaucoup de livres sur le sujet qui peuvent vous aider et on a mis

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en en complément aussi des outils des sites qui peuvent vous aider à aborder ce sujet mais c'est vraiment c'est vraiment essentiel hop alors on va pardon ah ben non c'est

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voyez j'ai fait n'importe quoi avec mes slides il y avait j'ai d je corrigerai ça mais on va s'intéresser alors au 11 ans et plus parce que j'ai décidé de mettre l'adolescence

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à partir de 11 ans parce pourquoi parce que finalement il y a un peu ce tournant avec l'entrée au collège c'est là que il va y avoir un effet un peu accélérateur nous on s'est amusé à parler de puberté numérique mais c'est un peu ça

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c'est-à-dire que c'est souvent l'âge où effectivement il va y avoir cet équipement en autonomie avec un smartphone même s'il est arrivé plutôt ce smartphone et bien c'est souvent quand même l'âge où l'enfant va vraiment

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l'utiliser seul en dehors de la maison c'est l'âge où l'enfant va être très incité à être sur les réseaux sociaux même s nen a pas l'âge euh voilà on a un vraiment un moment clé à l'entrée du

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collège avec l'utilisation du numérique et puis c'est souvent là aussi qu'arrive des utilisations comme pron où on va voilà se sentir aussi un peu obligé peut-être d'équiper son enfant pour pouvoir répondre à ces besoinsl donc on

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va englober cette dernière catégorie à partir de 11 ans alors là les alors voilà j'ai fait un petite repasse c'était là que metit mes slides de faminum que je cherchais tout à l'heure donc on va être vraiment dans un

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développement de la socialisation avec un enjeu d'acceptation par les Pères donc c'est l'âge vraiment on construit son identité on a besoin expérimenter pour ça et de s'affirmer soi et on a besoin

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de le faire en dehors de la sère familiale donc c'est ce moment ils vont prendre la distance avec vous où votre parole va avoir beaucoup moins d'impact où on va beaucoup plus écouter les copains euh que ce que que les adultes

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donc c'est vraiment important qu'il puisse avoir les repères en amont parce que c'est le moment où ils vont plus beaucoup moins vous écouter donc les problématiques rencontrer à C âgelà c'est en général un usage qui s'intensifie avec ce sentiment justement

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que les choses vous échappent que vous ne pouvez pouvez plus rien faire c'est pas vrai vos enfants ont encore besoin de vous à l'adolescence sur le numérique voilà c'est un message clé il faut avoir en tête qu'ils ont une totale méconnaissance des réseaux sociaux de

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leur fonctionnement et de tout ce qu'ils peuvent faire pour les utiliser la bonne façon ils ont la méconnaissance aussi du droit en ligne ils ont besoin de vous donc oui ils sont

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à l'aise avec les réseaux sociaux mais non pas plus que vous si vous avez jamais si vous les avez jamais utilisé ils ne savent les utiliser et les paramétrer évidemment il y a de votre part une inquiétude sur les risques qui

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peuvent être effectivement encore plus important alors quels sont les enjeux à cet âge-là donc il faut vraiment la favoriser l'autonomis il va falloir trouver ce bon équilibre entre le respect de leur intimité mais aussi être

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capable de continuer à les protéger c'est pour ça qu'il faut continuer à garder le dialogue et l'important ça peut être aussi de partager ses pratiques numériques ses propres pratiques ce qu'on a vu ce qu'on a fait en ligne pour les inviter à à en parler

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aussi il faut les aider à poser d'un cas d'utilisation nous on travaille beaucoup avec des ados ils sont mur de les aider à réguler leur temps d'écran ils ont encore besoin de nous il faut pas hésiter à prendre cette place donc il faut vraiment continuer cette éducation

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numérique elle ne s'arrête pas à l'entrée au collège je le dis parce qu'on entend beaucoup de parents qui me disent c'est trop tard non mais là maintenant c'est ad do ça y est ça m'a échappé je je peux plus rien dire je peux plus rien faire non c'est pas vrai

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et finalement ils sont assez demandeurs mais vous avez vu il vous identifie pas forcément comme les personnes qui peuvent les conseiller donc euh c'est important de les informer sur aussi les outils et les ressources disponibles en cas de problème parce que justement ils

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vont moins aller vous voir en cas de problème donc c'est important qu'ils puissent savoir ce qu'ils peuvent avoir à disposition seul pour répondre euh si jamais ils sont confrontés à des soucis donc c'est vraiment ces

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enjeux-là donc euh ce qui est important c'est de savoir un peu euh les messages clés autour des réseaux sociaux et pour ça vous vous avez aussi besoin de savoir quels sont ces réseaux sociaux et quels sont les usages est-ce que vous savez

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déjà aujourd'hui quel est l'âge moyen d'équipement au premier téléphone portable à votre avis est-ce que c'est 9 ans 10 ans 11 ans ou 12 ans je vous laisse répondre dans le

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chat alors quels sont les chiffres qui rent on a beaucoup de 9 10 un peu moins de 11 a un 17 vous l'avez pas proposé pas proposé mais c'est peut-être le choix qui a été

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fait par la personne qui répond tout à fait peut-être voilà 9 10 11 pas beaucoup de 12 et ben effectivement et en plus les

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études datent déjà dire et on est certainement plus autour de 8 ans et demi 9 ans aujourd'hui c'est 9 ans c'est-à-dire que il y a un équipement qui se fait de plus en plus précocement

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alors chacun est libre d'équiper euh son enfant d'un smartphone parce qu'aujourd'hui finalement de moins en moins un téléphone va être un téléphone à clapet ou un téléphone à touche uniquement parce que même nos plus anciens téléphones aujourd'hui sont des

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smartphones on rappelle qu'un smartphone c'est un outil finalement qu'un outil on peut très bien décider d'en faire un outil qui n'est pas connecté à Internet un outil sur lequel il y a quelques applications qu'on a choisi et ça en

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fait un support qui peut s'adapter à l'âge d'un enfant finalement mais à partir du moment où on laisse un téléphone portable connecté accessible sans protection on donne accès à son

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enfant à tout Internet et finalement c'est aussi une manière de l'autoriser à avoir accès à plein de services auquel il n'a normalement pas le droit donc c'est quand même ça qu'il faut avoir en tête à partir du moment où on donne un

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équipement en plus un téléphone portable par définition c'est vraiment un outil pensé pour une utilisation en autonomie c'est pas fait pour regarder euh à plusieurs donc en donnant un smartphone

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à son enfant on lui dit aussi ben tu es prêt à pouvoir utiliser ton téléphone seul sauf qu'on a vu qu'il y a plein de raisons pour que ce soit pas le cas donc vraiment sur les téléphones portables dès le départ installer des outils de

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supervision qui vont aider à à gérer justement à protéger du contenu et à gérer aider à gérer le temps d'écran ça va être essentiel après rien n'empêche dequiper tôt mais il faut juste penser à l'usage qu' va y avoir derrière parce

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que cet équipement et cet équipement c'est bien vous les parents qui choisissez d'équiper vos enfants à ces âges là c'est possible mais on va juste adapter l'usage qui en est fait et

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s'assurer de protéger l'outil pour qu'il soit adapté à l'âge de son enfant parce que avoir un téléphone portable pour un enfant bah ça va lui donner vraiment et de plusôt le plus en plusut tôt et on va

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en parler l'envie d'aller sur les réseaux sociaux alors à votre avis quel est le réseau social le plus utilisé par les ados aujourd'hui est-ce que c'est snapchat est-ce que c'est Instagram est-ce que c'est Facebook est-ce que

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c'est TikTok attention il y a un piège à votreis Al vous avez le droit de faire des raccourcis he vous pouvez écrire insta si vous voulez faire plus court beaucoup de

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TikTok Instagram snapchat snap snapchat et pronot aussi un petit pronot alors alors c'est c'est pas vraiment une forme de réseau social pronot alors on va ça va être l'occasion de redéfinir ce qu'

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un réseau social réseau social c'est un espace où on peut échanger avec une communaé communauté et publier du comp c'est ça un réseau

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social donc pron permet pas vraiment aux élèves d'échanger entre eux en fait en tout cas il y a pas il y a d'autres formes de NT mais en général ils ne permettent pas aux d'échanger entre eux donc on peut pas vraiment dire que un

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réseau rseau social alors vous allez voir qu'il y a pas vraiment de bonne réponse parce que ça dépend de l'âge donc c'est important à avoir en tête parce que sur des tranches d'âge très courtes les usages peent être très différents donc ça vous demande vous

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aussi d'être attentif à ça alors les messages de prévention autour des réseaux sociaux ils vont rester à peu près les mêmes mais c'est quand même important de savoir que il y a des types de réseaux sociaux par âge alors voilà

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un petit peu le parès et vous allez voir un nom auquel vous ne pensiez peut-être pas et qui n'a pas restit pas dans mes propositions donc vous voyez qu'entre 11 qui est YouTube et vous voyez qu'entre 11 et 14 ans et 15 18 ans on a des

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usages qui sont euh et des Réaux sociaux qui sont différents donc pourquoi il y a YouTube dans ce classement mais parce que Youtube c'est un réseau social alors c'est effectivement un outil que on peut

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utiliser simplement pour consommer de la vidéo mais à partir du moment où on peut publier commenter et du coup échanger avec d'autres celà devient un réseau social et aujourd'hui finalement

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c'est le principal réseau sociaux réseau social de nos enfants en 2ème position pour les 11 14 ans on voit qu'on a encore snapchat et on voit qu'il est aussi très présent pour les 151 alors c'est étonnant parce qu'on nous parle

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très peu de ce réseau parce qu'on le voit pas en fait parce qu'il y a pas d'espace public que vous pouvez consulter mais il reste très très présent chez vos enfants et ados et c'est justement ce réseau où vous ne

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pouvez absolument pas voir ce qui s'y passe et TikTok et bien bien présent mais plutôt pour pour les plus jeunes et pour les moins de 13 ans si je prends

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en compte les messageries l'outil qui est le plus présent dans leur quotidien en terme finalement de réseaux social après Youtube c'est WhatsApp et aujourd'hui WhatsApp devient de plus en plus un réseau social puisque

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il y a des chaînes on peut y suivre de l'actualité notamment et on peut aussi accéder à des groupes de discussion avec des gens que l'on ne connaît pas je ne sais pas si c'est quelque chose que vous avez en tête et pour autant c'est

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souvent un outil qui va être utilisé notamment pour les groupes classes et très utilisé par les très jeunes et souvent à l'entrée au collège mais aussi de plus en plus en primaire et ça

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ressemble de plus en plus un réseau social aujourd'hui et c'est celui qui est le plus utilisé par les moins présents et si vous regardez à droite de l'écran bah la réalité aujourd'hui en équipant des enfants de smartphone de de

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plus en plus tôt et ben on a 67 % des 8 100 ans qui ont un compte sur un réseau social ce sont des chiffres de 2023 et ça représente une ha spectaculaire puisque c'est un chiffre qui a doublé en un an et leur réseau social préféré

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celui qui arrive en tête c'est TikTok pour les plus les plus jeunes donc là on va s'arrêter un peu sur ce sujet-là parce que c'est un vrai souci puisque on va rappeler que les réseaux sociaux euh

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sont interdits avant 13 ans sur tous ces réseaux là et j'ai mis exprès aussi des réseaux que vous ne connaissez peut-être là c'est interdit avant 15 ans pour discord et c'est moins de 16 ans pour tout ce qui est messagerie en fait c'est

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c'est les règles alors c'est les règles de ces réseaux sociaux et puis par-dessus vient s'ajouter la majorité numérique puisque normalement il faut une autorisation parentale jusqu'à 15 ans mais les réseaux sociaux sont

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interdits avant 13 ans alors pourquoi il y a cette règle en fait je vais m'arrêter un peu là-dessus pourquoi il y a cette règle et pourquoi c'est unte de la respecter parce qu'en fait à partir du moment où on est sur un réseau

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social déjà on va partager énormément de données personnelles on va les partager pour le réseau social déjà et puis tout invite à travers l'utilisation du réseau à partager du contenu à commenter à

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publier or je l'ai dit tout à l'heure tout ce que l'on dit tout ce que l'on écrit tout ce qu'on live tout ce qu'on fait ça engage notre responsabilité et ça engage la responsabilité d'un enfant les réseaux sociaux estiment qu'avant 13

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ans on est trop jeune pour g seul ses données personnelles et en France avec la loi sur la majorité numérique a été adoptée en juillet dernier on estime qu'avant 15 ans c'est trop jeune pour un enfant pour gérer ses données

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personnelles alors ce qui est important c'est toujours de s'inscrire en tant que mineur tant que votre enfant est mineur qu'il s'inscrive en tant que mineur sur un réseau social bien sûr en respectant

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cet âge de 13 ans pourquoi c'est important je sais que pensant bien faire certains parents conseillent à leurs enfants de s'inscrire en tant que majeur en se disant B voilà euh tu vas t'inscrire en tant que plus 18 ans comme

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ça peut-être ça va te te protéger de prédateur c'est une je comprends voilà le l'idée qui peut y avoir derrière ça mais c'est une fausse bonne idée pourquoi parce que beaucoup

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de réseaux sociaux ont mis en place aujourd'hui par défaut des paramètres de protection qui sont activés par défaut pour les mineurs et qui ne sont pas activés pour pour les adultes par exemple euh plus plusieurs réseaux

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sociaux c'est le cas d'Instagram de TikTok ils vont mettre par défaut le compte en privé quand ils identifient que l'utilisateur est mineur sinon pour les autres c'est public alors bien sûr vos enfants vont pouvoir le passer en

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public mais par défaut on va leur dire que c'est plus raisonnable pour un mineur d'avoir un compte privé et il y a comme ça pas mal de fonctionnalités qui sont activées et de plus en plus par défaut pour les mineurs donc laissez vos enfants s'inscrire en tant que mineur

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c'est important accompagnez-les sur ces réseaux parce qu'ils ne savent pas les utiliser ils ne savent pas notamment qu'il y a des paramètres qui sont disponibles et qui sont essentiels je vais m'arrêter dessus parce qu'on a créé

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express pour vous les 10 guides essentiels sur les 10 réseaux sociaux les plus utilisés par vos enfants et qui vous montent quand voilà vous vous avez plus d'excuses quand une 2 minutes on peut faire les petits paramétrages clés qui vont faire en sorte que ils vont

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peut-être pouvoir gérer le temps d'écran vous allez pouvoir peut-être faire de la supervision si vous le souhaitez mais c'est pas une obligation ils vont pouvoir peut-être gérer leurs contact ou mieux se protéger des risques du cyberharcèlement il y a vraiment beaucoup de moyens de se protéger les

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jeunes on travaille beaucoup avec eux on échange beaucoup avec des parents les parents n acccompagnent rarement leurs enfants pour créer leurs réseaux sociaux vraiment c'est essentiel faites-le puis vous allez apprendre des choses sont utiles pour vos propre réseau et surtout

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ils ne le font pas hors ces clés c'est vraiment une des clés de la prévention aujourd'hui et en amont c'est vraiment important de préparer les échanges en ligne en fait vos enfants ont besoin

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d'être Pr préparé aux règles des échanges en ligne et des responsabilisés c'estàdire ils ont besoin de savoir que on se comporte de la même manière derrière un écran et en face d'une vraie personne parce que derrière un écran il

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y a une vraie personne qui a des vraies émotions donc on lui parle comme on parlerait avec la personne en face d'elle en face de soi pardon on se parle poliment on se parle avec respect on

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insulte pasfin il y a des choses aussi qui sont interdites on va en parler on répond pas aux sollicitations d'inconnu on on répond pas aux provocations et on connaît la loi en fait c'est important de savoir ce que l'on a le droit de dire ce que l'on a le droit de publier ce

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qu'on a le droit de faire avec sa propre image avec l'image des autres ce qu'on a le droit de lire en ligne parce qu'il y a des limites à la liberté d'expression et que ça peut exp qu'il y a des choses que l'on fait qui sont des déliss et c'est pour ça que des enfants se

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retrouvent face à des plaintes pour provocation à la haine ou pour cyberharcèlement c'est aussi à cause de cette méconnaissance du droit et de nos responsabilités donc vraiment cet accompagnement à l'adolescence il est

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essentiel parce que non les enfants ne naissent pas avec ces connaissances du numérique ils ont besoin d'être accompagnés donc heureusement on a des petites clés à vous donner alors d'abord vous dire que un petit rappel je rentre

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pas dans les détails de la loi mais c'est juste quand même de rappeler que cette la loi notre loi elle s'applique en ligne exactement de la même manière il y a plein de choses qu'on n pas le droit de dire ce sont des délis le cyberhcèlement aussi est un délit et nos

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enfants peuvent y être exposés on a créé des guides illustrés pour vous aider à paramétrer les réseaux sociaux donc je vous montre rapidement à quoi ça ressemble ils sont tous là dans cet

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espace là on a choisi les 10 réseaux sociaux les plus utilisé par les jeunes il y en a certainement d'ailleurs que vous ne connaissez peut-être pas on a même mis youubo qui est un sorte de site de rencontre pour ado mais je vais

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rentrer par exemple je pense que c'est TikTok qui va vous intéresser voilà c'est un petit guide PDF je sais pas pourquoi il met autant de temps à charger parce que il est pas spécialement lourd j'aire un petit souci

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de connexion hop j'aurais dû précharger c'est la première fois que je vois aussi peutêre qui charge si jamais il y a des questions en attendant il y a nous avons

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une personne qui est surprise que WhatsApp n'est pas autorisé avant 16 ans oui en fait en fait ce sont des ce sont des règles euh en fait tous les outils de

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messagerie euh c'est lié effectivement voilà au aux réglementations mis en place par tous les services de messagerie et c'est lié

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euh à vraiment des règles d'ailleurs plutôt américaines autour de la la protection des données personnelles alors ça veut pas dire qu'on peut pas l'utiliser avec des enfants plus jeunes mais c'est quand même important de le savoir parce que ça

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donne B des repères aussi sur pourquoi ces âes ont été positionner et c'est souvent lié en fait à la à la capacité à pouvoir gérer seul le partage de ces données le partage de ses infos et à

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gérer tout simplement les échanges en ligne les enfants ne sont pas prêts à 8 10 ans à le faire sans accompagnement donc je vous montre rapidement à quoi ressembleent tous ces petits guides qui sont tous faits de la même

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manière donc on vous explique pourquoi c'est important de paramétrer on vous donne quelques chiffres clés euh on vous explique très rapidement en fait l'interface parce que si vous connaissez pas on vous donne des petits repères et

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ensuite vous voyez il y a des petits indications de temps et on va vous montrer qu'en 2 minutes on peut aider ces enfants à gérer son temps d'écran il y a des copies d'écran à côté donc là ça vous paraît petit parce que vous voyez à travers l'écran mais on vous montre on

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vous explique vraiment pas à pas euh comment on pas on mettre en place des outils de contrôle parentaux je pense que vous savez pas qu'il y a des outils de contrôle parental dans quasiment tous les réseaux sociaux donc si vous-même vous avez un compte sur ces réseaux vous

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pouvez mettre en place des outils pour pouvoir accompagner vos enfants directement on a des outils pour prévenir le cyberharcèlement euh on peut déjà signaler du contenu il

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y a des outils aussi qui permettent de filtrer des commentaires des mots clés de de manière voyez ici à ne pas recevoir des messages insultants on peut décider euh de faire en sorte de ne pas

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être insulté sur ses réseaux sociaux de ne pas recevoir de messages malveillants il y a des filtres qui sont proposés par défaut avec des mots qui ont été identifié et puis chacun on peut rajouter des les mots clés que l'on souhaite on peut même choisir un mode

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restreint euh qui vont faire en sorte que des contenus ou des personnes ne vont pas pouvoir rentrer en contact avec vous voilà on peut gérer ses contacts

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garder son profil en privé euh se désabonner aussi des personnes avec lesquelles voilà on peut plus être en contact on qui ont des comportements qui nous conviennent pas on met à chaque fois aussi d'autres fonctionnalités utiles qui sont spécifiques aux réseaux

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sociaux et on vous félicite bien sûr à chaque fois d'avoir pris ce petit temps-l qui est essentiel mais vous voyez qu'à chaque fois on est sur du temps de 2 3 minutes donc c'est vraiment très rapide et euh et c'est vraiment

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important de le faire d'abord ce sont des clés que vos enfants ne vont pas ils ne vont pas dans ces paramétrages et surtout ça peut les le les protéger de plein de choses qu'il redoute et que veut redouter aussi pour eux donc c'est

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vraiment clé de faire ça alors un dernier pour terminer un petit focus sur le cyberharcèlement euh c'est impossible de ne pas en parler parce

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qu'aujourd'hui euh un enfant sur quatre un collégien un lycéen sur qu à peu près et concerné par le cyberharcèlement a déjà été confronté à une situation de cyberhcèlement et ça concerne aujourd'hui une famille sur quatre aussi

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donc c'est vraiment un sujet qui nous concerne tous euh quelques chiffres sur le sujet donc au niveau du harcèlement c'est vraiment en fin d'école primaire au collège qu'on est le plus concerné et au niveau du cyberhcèlement c'est

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vraiment entre 13 et 15 ans que les jeunes sont le plus touchés et on voit que c'est vraiment un âge de l'utilisation et on voit aujourd'hui c'est un âge qui rajunit parce que justement l'utilisation du smartphone du

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Réau des réseaux sociaux se rajunisse donc le cyberhcèlement forcément on est dans du harcèlement dans l'espace numérique donc se déplace les outils numériques des enfants les filles et les garçons sont touchés de la même manière on a tendance un peu à penser que les

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filles sont plus touchés c'est pas le cas c'est juste que les formes de cyberharcèlement vont être différents les filles vont avoir un cyberharcèlement qui est plus en atteinte à leur corps avec des des formes de harcèlement comme

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les compes ficha par exemple je sais pas si vous avez déjà entendu parler de ça les compes ficha c'est euh bah on va collecter le plus infos sur une personne pour créer un faux compte qui va uniquement être dédié à nuire à cette

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personne donc si c la si la personne concernée victime ben voilà parfois partager des photos ben on va collecter ces photos là et on va s'en s'en servir que euh pour voilà dire du mal de cette personne nuire je dire elle en plus

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parce que c'est vraiment en grande majorité les filles qui sont concernées par ce type de cyberharcèlement euh et puis voilà tous les commentaires ce qu'on appelle aussi le Revenge porn à Tor c'està-dire tout ce phénomène de

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vengeance où on va partager euh suite à une séparation ou pour se venger ou par jalousie un contenu intime qui a été un moment peut-être partagé de manière consentie mais on va utiliser pour euh

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se venger de cette personne c'est les filles qui sont particulièrement touchés les garçons eux euh voilà vont être victime de moquerie euh vont être victime aussi plus de ce qu'on appelle la sextorsion c'est-à-dire euh bah se

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faire piéger par des personnes euh pour envoyer des contenus intimes euh pour se filmer en train de se masturber par exemple et qui une fois la vidéo ou le contenu collecté on va leur demander de l'argent en échange je vous parle de

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choses un peu horrible mais c'est une réalité le cyberharcèlement prend des formes diverses donc filles et garçons sont également touchés mais avec des formes qui peuvent être différentes les réseaux sociaux où il y a le plus de cyberhcèlement aujourd'hui

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sont TikTok et snapchat c'est important de le savoir parce que vous voyez c'est ceux qui sont les plus utilisés par vos enfants et snapchat ce sont vraiment des espaces que vous ne voyez pas puisque c'est des espaces privés il y a pas

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cette notion de comp public euh qui peut vous rendre voilà le le réseau social au moins visible comprendre à quoi ça ressemble le fait il c'est important de savoir aussi que le fait d'appartenir à

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une minorité que ce soit le handicap ou à travers son orientation sexuelle sa religion ou son ethnie font que ce sont des publics qui sont plus exposés au phénomène de cyberhcèlement alors on pourrait dire

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beaucoup de choses sur le harcèlement évidemment c'est un délit moi l'idée c'est plutôt de vous donner des outils pour pouvoir en parler c'est vraiment important d'en parler en amont avec vos enfants d'abord pour qu'il soi capable de le reconnaître de le repérer et de

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savoir comment agir et quelle que soit leur position et on a aussi envie beaucoup de s'adresser au témoins parce qu'ils ont un rôle clé dans le harcèlement et le cyberhcèlement et d'ailleurs onrait on devrait pas parler de cyberhcèlement on devrait parler de

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cyber viiolence parce que quand on parle de harcèlement ou de cyber harcèlement on est déjà dans quelque chose qui s'est répété et qui dure dans le temps ce qui est important de dire à vos enfants c'est d'agir dès les premiers ses de

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cyber violence les messages à faire passer c'est on na pas le droit c'est interdit d'insulter d'être malveillant vis-à-vis de quelqu'un en ligne c'est interdit on n' pas le droit c'est un

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délit et dans l'autre sens on n' pas le droit de se laisser insulter donc il faut oser agir dès le premers mot dès la première parole le premier geste le premier comportement qui va nous mettre

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et d'oser le faire aussi pour les autres et de dire tu devrais pas t'adresser comme ça ce commentaire que tu fais c'est juste malveillant ça sert à rien la peine il faut aussi oser dire à ses enfants d'intervenir et

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de dire aux autres que ce que la personne vit est pas normale si elle subit du harcèlement et d'oser dire à ceux qui font que leur comportement n'est pas normal non plus donc on a toute une série de vidéos comment parler du harcèlement que faire si mon enfant

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est harcelé qu'est-ce que le cyber harcèlement comment parler d'une sitation situation de harcèlement à son enfant et comment le repérer voilà on a plusieurs une série de 5 vidéos 2 minutes voilà qui peut vraiment vous

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donner des repère très important pour en parler avec vos enfants avec plein de conseils bien sûr un numéro à connaître parce que vos enfants vous tourneront pas vers vous pourquoi se tourneront pas

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vers vous parce que ils vont d'abord parce que quand on est victime de harcèlement tiyberhcèlement même si on est victime on a le sentiment d'être coupable parce que tout est fait pour qu'on pour nous laisser pens que on est responsable de ce qui nous arrive donc

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quand on se sent coupable on va pas aller se confier parce qu'on pense qu'on est responsable donc vos enfants vont moins oser vous en parler en plus si ça se passe à travers les écrans qu'ils ont un problème avec les à travers les écrans ils vont avoir peur aussi que

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vous leur interdisiez donc ils vont avoir plus de réticence à vous en parler c'est important qu'ils connaissent les outils donc des outils comme le 3018 qui est aujourd'hui le numéro mais l'important c'est pas leur parler du numéro c'est de leur dire que c'est une

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application que c'est aussi maintenant un bouton de signalement qui est disponible dans les réseaux sociaux comme Instagram ou TikTok et qui leur permettent d'être en contact direct rapide de manière anonyme alors c'est

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pas vraiment anonyme c'est plutôt confidentiel parce que si les équipes du 3018 sont face à un cas grave où un enfant est en danger l'anonymat va être rompu tout simplement pour pouvoir aider euh la personne mais en tout cas c'est

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un service qui est disponible aujourd'hui 7 jours sur 7 de 9h à 23h et vous avez affaire à des psychologues à des juristes ils sont en lien direct avec les réseaux sociaux aussi pour faire retirer du contenu ils ont tout un

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voilà un service mis en place euh pour pouvoir aider dans les procédures qui peuvent suivre donc c'est vraiment euh un appui et un un numéro à connaître euh pour être accompagn en cas de problème

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autour du numérique autour du harcèlement mais pas que quelques outils pour continuer à vous guider euh et puis ensuite je vais répondre à vos questions euh donc on a

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plusieurs guides voilà pour en parler avec vos enfants pour parler avec vos ados c'est vraiment pour compléter tout ce qu'on a pu voir ensemble on a créé aussi un guide spécial pour gérer la rentrée numérique au collège on mène une opération Inter qui s'appelle bienvenue

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les 6e qu'on mène d'ailleurs en partenariat avec la PEP à chaque rentrée pour justement attirer l'attention sur ce moment clé charnière de l'entrée au collège qui est un vrai tournant dans la vie numérique aussi de vos enfants et qui nécessite un accompagnement

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spécifique on vous a fait vraiment un petit guide très pratique qui sont des supports d'échange et à l'occasion là du Seffer Internet Day qui a Liu la semaine prochaine et qu'on organise on a créé deux nouveaux guides ils sont tout neufs

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et on les fait aussi en partenariat avec la PEP ils vont aussi à diffuser par la PEP auprès de vous euh qui vont s'intéresser à cette question de la responsabilité dont je vous ai parlé c'est vraiment important que les enfants que nous aussi parents comprennent no

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responsabilité mais que les enfants aussi et on a décidé de faire de de comprendre c'est quoi la responsabilité pour soi qu'est-ce qu'on peut faire pour soi-même pour être plus responsable tableau ligne vis-à-vis des autres mais aussi pour la planète on en

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a pas parlé ensemble ce soir mais nos usages numériques ont un impact sur la planète c'est aussi une forme de responsabilité d'en avoir conscience et de peut-être ajuster ses comportements donc voilà ce sont deux nouveaux supports euh je vous montre très vite en

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fait d'abord vous pouvez les trouver donc c'est dans l'espace se internet d' parents pour les parents et je vous montre rapidement à quoi il ressembleent on arrive toujours un peu sur une page de présentation et vous

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accédez à la ressource mais ça se veut vraiment je pense que j'ai des petits soucis de connexion là heureusement que mon ça va vous m'entendez bien ça coupte pas on vous on vous entend souci les

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contenus se chargent assez bien sur nos il y a pas il y a pas autant d'attente si vous testez chez vous vous pourrez vous pourrez aller voir voilà ça va on arrive au bout donc c'est vraiment un petit guide qui se veut un support aussi

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pour vous questionner vous-même on vous invite voilà à voir qu'est-ce que ça veut dire pour vous la responsabilité mais c'est surtout des supports qu'on invite à regarder avec vos enfants a voilà vous questionnez-vous c'est quoi pour vous être responsable en ligne

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ensuite vous demandez à votre enfant c'est quoi être responsable et vous verrez qu'on le porte à travers trois messages pour nous être responsable en ligne c'est savoir donter ses algorithmes donc à chaque fois on fait le point sur le sujet il y a des contenus à explorer ensemble et on vous

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propose une petite checklist de parents et d'enfants pour justement apprendre à être plus responsable en ligne Go vos enfants vous expliqueront c'est comment être en fait un exemple pour pour sa communauté on peut tous lettres donc ils

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sont tous construits de la même manière voilà puis avec des ressources pour avaler plus loin et le rappel de quelques numéros utiles on a aussi sur notre site Internet sans crainte de nombreux

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dossiers thématiques sur le cyberharcèlement les réseaux sociaux la pararentalité les jeux vidéos on a vraiment la fabrique de l'info on essaie d'être le plus réactif possible par rapport à l'actualité vous proposer vraiment des petits articles très courts

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très concrets euh vraiment pour vous vous donner des conseils des moyens d'agir de manière assez rapide et j'en parle particulièrement parce que effectivement comme toutes les structures on a on est présent sur les réseaux sociaux pour parler notre

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actualité mais on a notre compte Instagram qui est vraiment dédié à la parentalité numérique où on essaye à travers des contenus visuels des vidéos voilà des carrousselles avec très peu

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d'infos très concret de vous accompagner euh voilà vous voyezci nos derniers posts sur WhatsApp les jeux vidéo des focus par tranche d'âge on essaie aussi d'être réactif par rapport à des sujets voilà comment éviter les crises liées à

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l'agrit des écrans c'est vraiment un espace où vous pouvez nous retrouver au quotidien avec des messages très courts et faciles à prendre en main on fait des petits tutos aussi de paramétrage voilà ça peut être un support aussi euh